生字专项
一、按要求分类。
1.按声母分类，把不同类的圈出来。
2.按前鼻音、后鼻音来分类。
3.把属于整体认读音节的汉字，写在云朵里。
二、按要求补充音节。
1.给下面的汉字加上声母和声调。
ui uu eeou ieuo
穗弗睦瑟哲搜芥梭
2.补充音节，记得加声调哟！
3.找出整体认读音节的汉字并注音。
4.找出三拼音节的字并注音。
án盐 ùn顿 d鼎 g贯 h浩 b崩 zh震 à霎
前
鼻
音
后
鼻
音
唤 兰 拯 倾
隆 棠 丹 增
憧 链 憬 栓
桓 键 纲 笋
硬 拾 欺 缘
隙 醉 齿 媳
辱 斥 脾 晰
僵 潜 掘 抛 屏 败 惩 唇 沈
淌订塌 慎障煞 蓄 梭 涩
屹 余 遗 嘻 避 亿 吟 置 蟋 肢 斯 绩5.下面生字中按正确音序排列的一项是（ ）。
A.捶 怯 芜 阀 凿
B.拜 丹 敷 俱 谱
C.恶 范 潜 抛 堙
D.奥 怖 茅 煌 邀
三、我来为生字选读音，用“”标出。
卵（luǎnlǎn） 俗（súshú） 跃（yuèyüè） 穗（suìsiù）
巢（cháocáo） 苇（wěiwiě） 眠（mán mián） 霸（bà pà）
昧（mèiwèi） 坠（zhuì suì） 占（zài zhàn） 怀（huái huǎn）
四、多音字练习。
1.读词语，把加点的字与读音连起来。
下降涨价
投降 jiàng 暴涨 zhǎng
降落 xiáng 头昏脑涨 zhàng
降服涨潮
2.读句子，给下面加点的多音字选择正确的读音，画“√”。
（1）他宁（níng nìng）可牺牲个人利益，采取息事宁（níng nìng）人的态度来解决
问题。
（2）“俗话说得好：‘好借好还（huán hái），再借不难’。”这个道理我还（huán h
ái）是懂的。
（3）这个条件和要（yāo yào）求对你来说没难度，要（yāo yào）不要接受，你自己
做决定。
（4）在一阵轰隆（lōng lóng）隆的鞭炮声中，商场举行了隆（lōng lóng）重开业的
仪式。
3.给下面的多音字注音，并组词。
（ ） （ ） （ ）
曲系少
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
嚼扎抹
（ ） （ ） （ ）
五、同音字练习。
1.根据拼音写汉字。
2.划去句中的错别字。
（1）他在体育（竞 竟）赛中（竞 竟）然得了第一名。
罗 扳 辽 秦 杰 拳 抵 绢 蟀 歇 佩 赢
zhèn
（ ）奋
地（ ）
（ ）雨
fēng
（ ）利
（ ）蜜
山（ ）
xùn
通（ ）
（ ）斥
（ ）速（2）蔷（微 薇）花在（微 薇）风中轻轻地舞蹈。。
（3）一座产业新城（掘 崛）地而起，发（掘 崛）未来的商机。
（4）他的胳（搏 膊）在激烈的（搏 膊）斗中受了伤。
（5）这件清雅（捐 娟）秀的瓷器在拍卖会上（捐 娟）赠予了博物馆。
六、形近字练习。
1.快速写出下列汉字的部首。
2.火眼金睛，辨字组词。
潮 朝 渐 惭 据 居
环 怀 盼 扮 提 堤
3.仿照例子，给下面的字换个部首，组成新字，并组词。
捂（捂住） 笼（ ） 犹（ ）
语（语文） （ ） （ ）
绪（ ） 消（ ） 绳（ ）
（ ） （ ） （ ）
4.照样子，做形近字组词游戏。
例：诊 所 所 以
珍 珠 珠 宝
5.根据结构提示加偏旁部首，组成新字。
（1）各：左右结构（ ），半包围结构（ ）。
（2）扁：左右结构（ ），上下结构（ ），半包围结构（ ）。
（3）干：上下结构（ ），半包围机构（ ）。
七、我会写出部首相同的生字（以本册书上的为主）。
艹虫鸟犭
苇 昧 盐 浩 震 鹅 穗 罗 坠 余
研竟
形态
构案
沟过
跟进
狠辣口扌 ⻊月
氵土木钅
八、看拼音，写词语。
zhuāng jia bēi cǎn jià shǐ xí fu
（ ） （ ） （ ） （ ）
qī piàn xùn chì xiōng huái lǒng zhào
（ ） （ ） （ ） （ ）
pú táo jiāo jí yí qì chù jiǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
xuǎn zé róng máo nì shuǐ yí huò
（ ） （ ） （ ） （ ）
九、想想查字典的方法，然后填空。
1.“鼎”字共有（ ）画，用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查
字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“鼎”字在字典里有三种解释：①古代煮东西用的器
物，三足两耳；②正当，正在；③大。选出下面词语中“鼎”的正确解释。
（1）鼎力（ ）
（2）青铜鼎（ ）
（3）鼎盛
2.“肃”字用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法应先查音序（ ），
再查音节（ ）。它在字典里的解释有：①恭敬；②严正，认真；③清除。给下列句子中的
“肃”字选择正确的解释。
（1）英雄们的事迹让我们不由得肃然起敬。（ ）
（2）我们要肃清我们队伍中的一切消极思想。（ ）
（3）主庙内的主体建筑，规模宏大，庄严肃穆。（ ）
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