第五单元能力测试卷
(时间:120分钟 满分:120分)
一、积累运用(25分)
1.下列加点字注音无误的一项是( )(3分)
A.怂恿(sǒnɡ) 怅然(chànɡ)
蜷伏(quán) 感喟(wèi)
B.斑斓(lán) 丰腴(yú)
褴褛(lǚ) 嗔怪(chēn)
C.胸襟(jīn) 干瘪(biě)
迷惘(mánɡ) 伫立(zhù)
D.蹒跚(pán) 温煦(xù)
萦绕(yínɡ) 禁锢(ɡuò)
2.下列各组词语字形有误的一项是( )(3分)
A.笨拙 懒惰 妄下断语 据为己有
B.安详 不暇 怪诞不经 大相径庭
C.预警 羞怯 神彩奕奕 恋恋不舍
D.懒惰 温驯 疯疯癫癫 一本正经
3.下列句子中加点成语运用有误的一项是( )(3分)
A.在我国公安部“猎狐行动”的强大攻势下,那些畏罪潜逃跑到国外的犯罪分子,最近一段时间惶惶不可终日。
B.我们小区的张大爷孤苦伶仃一个人,日子过得很是凄惶。
C.我们家的小狗经常无所顾忌地在大街上“方便”,让人既好气又好笑。
D.经过一番调查之后,我妄下断语,锁定了嫌疑对象。
4.下列句子排序正确的一项是( )(3分)
①所以,实在不能嗔怪有些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。
②在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。
③如果不是因为我出了名的无害于人,大概老早就给关进疯人院了。
④他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候,常常需要不顾自己的尊严。
⑤等我说过一个小故事之后,你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
A.②④①③⑤ B.②①③④⑤
C.③②④①⑤ D.③④①②⑤
5.下列文学常识表述有误的一项是( )(3分)
A.《猫》——郑振铎——《郑振铎选集》——现代作家、文学史家——《取火者的逮捕》
B.《动物笑谈》——康拉德·劳伦兹——《所罗门王的指环》——奥地利动物行为学家、科普作家——《狗的家世》
C.《狼》——蒲松龄——字留仙,号柳泉居士——明代文学家——《聊斋志异》
6.班级开展关于鸟的综合性学习活动,请你完成下列任务。(10分)
(1)选用一句切合语境的唐诗填空。(3分)
如果我们不采取护鸟措施,可能会导致“千山鸟飞绝”;如果我们都做护鸟卫士,祖国大地便会“____________”。
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(2)杜甫有句名言曰:语不惊人死不休!语若惊人,须要炼字。下面的对联别出心裁,上联中“读”字,人格化地活现出水中景,请你在下联中填写一个动词,与“读”相对,拟人化地表现出山里的情趣。(3分)
水清鱼读月 山静鸟________天
(3)请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。(不超过20个字)(4分)
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二、阅读理解(45分)
(一)鹦鹉灭火(24分)
刘义庆
有鹦鹉飞集①他山,山中禽兽辄相爱重。鹦鹉自念,虽乐不可久也,便去。后数日,山中大火,鹦鹉遥见,便入水沾羽,飞而洒之。天神言:“汝虽有志意,何足云②也!”对曰:“虽知不能救,然尝侨居③是山,禽兽行善,皆为兄弟,不忍见耳。”天神嘉④感,即为灭火。
(选自《宣验记》)
【注释】①集:停留,栖息。②何足云:“何足论”,怎么值得一提。③侨居:寄居。④嘉:赞美,嘉奖。
7.为下列语句中加点词选择正确的解释。(4分)
山中禽兽辄相爱重
(1)辄( )
A.就 B.立即
C.总是 D.专擅
(2)重( )
A.慎重 B.重要
C.重视 D.尊重
8.解释下面语句中“为”的不同用法和意义。(4分)
(1)禽兽行善,皆为兄弟( )
(2)天神嘉感,即为灭火( )
9.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)汝虽有志意,何足云也。
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(2)禽兽行善,皆为兄弟,不忍见耳。
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10.山中大火,曾经侨居此山的鹦鹉做了什么?它为什么要这样做?(用原文语句回答)(4分)
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11.天神为什么会替鹦鹉灭火?(3分)
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12.本文给你怎样的启示?(3分)
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(二)春燕来归(21分)
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赵可法
①春暖花开,桃花粉了,垂柳绿了,春水涨了,天气渐渐暖和起来,燕子飞回来了。看着眼前寻寻觅觅,似曾相识的小精灵,我想起了儿时对燕子的记忆。
②我家老屋周围是一望无际的田野,几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚,燕子们常像约好似的,如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排,小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。
③燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上,好亲近人类。掏燕窝,捉燕子,捣燕窝是我儿时的乐趣。
④每当大人们不在家,燕子飞出去的时候,我总会搬一张椅子,上面放张小凳,燕巢便伸手可及了。
⑤不当着燕子的面捣毁燕窝,燕子是不会记恨的。来年花开的时节,燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。在我家西边的池塘边,会看见燕子飞来飞去,用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不几日,一个崭新的碗形的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢,我常常感觉特别好奇,光滑滑的房梁,燕巢是怎么搭建上去的,总想一探究竟。
⑥大人们说燕子很辛苦,不准我逮燕子,捣毁燕巢。他们还讲,燕子是有灵性的,燕子在哪家搭窝,这家人必有好报。我们庄就有户人家,原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚,燕子却迟迟不肯回巢,围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停,燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点,孩子被及时发现而得救。一家人非常感激燕子,从此都喜欢上了燕子。
⑦2009年春天,我回故乡探亲,看见到处是青砖青瓦的二层楼房,有木檩条木梁的房子早被拆迁。偶能见到田野里几只时而盘旋,时而低飞,体态轻盈,翅膀像剪刀一样的燕子,“嗖”的一声从我眼前掠过,像是飞行表演。母亲告诉我,现在到处是砖瓦房,燕子少了,看不到燕子来了,不知道燕子在什么地方搭窝。想起母亲的话,回忆儿时对燕子的愧疚,我的心中怅然若失。
⑧有一次,我站在二姐家临街的商店门前,眼前忽然一亮,无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯,被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙,借助吸顶灯不会掉下来的支撑,搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙筑巢,可谓用心良苦!看着飞进飞出的老燕,张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕,心中油然而生一种久违的亲切。
⑨来年燕子们又飞回来了,在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚,我去商铺买东西,看见了这样的一幕情景:一只雏燕不知是初学飞行,还是母燕喂食不小心的缘故,竟从窝里掉了下来,却再也无力飞回。
⑩“宝宝(二姐家五岁的孙子), 去找一个竹竿来,把小燕子弄上去。”二姐连忙吩咐。
⑪只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿,递给奶奶,又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。惊慌失措的雏燕,显然是受到了惊吓,趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神,扑棱着翅膀挣扎起来,只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿,像抓住了一根救命稻草,身体歪斜着,晃动着。二姐小心翼翼地挑起竹竿,将雏燕送回窝里。两三只燕子站在窝门前,充满了感激,叽叽喳喳叫嚷欢迎雏燕回家。
13.文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语是________。(4分)
14.文中画线的句子有何表达效果?(4分)
偶能见到田野里几只时而盘旋,时而低飞,体态轻盈,翅膀像剪刀一样的燕子,“嗖”的一声从我眼前掠过,像是飞行表演。
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15.燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节,在文中有何作用?(5分)
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16.简略概括选文最后三个自然段的主要内容。(4分)
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17.文中“(而今)看见到处是青砖青瓦的二层楼房,有木檩条木梁的房子早被拆迁”一句可引发我们怎样的思考?(4分)
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三、作文(50分)
18.请以“带着________出发”为题,写一篇文章。
要求:①在空格处填上合适的词或短语;
②不少于600字。
第五单元能力测试卷参考答案
1.B 2.C 3.D 4.A 5.C
6.(1)处处闻啼鸟 (2)谈 (3)示例:保护鸟类就是保护人类自己。
7.(1)C (2)D
8.(1)动词,是 (2)介词,替
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9.(1)你虽然有坚定的意志去灭火,但你这点力量怎能值得一提呢! (2)山上的禽兽待我很好,它们都是我的兄弟,我不忍心看到它们遭此灾难啊!
10.鹦鹉遥见,便入水沾羽,飞而洒之。 然尝居是山,禽兽行善,皆为兄弟,不忍见耳。
11.天神被鹦鹉的感恩之心和坚强的意志所感动。
12.示例:①受人滴水之恩,定当涌泉相报,做人要懂得感恩。②认定是正确的事,就坚持不懈地做下去,从小事入手,从我做起,终成大业。
13.小精灵
14.通过比喻的修辞手法以及动作描写,刻画出了春燕轻盈矫健的身姿,表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。
15.突出主题——人与自然的和谐相处,即告诉我们春燕是极有灵性的,只要你用心善待它,它会用自己特有的方式回报你。同时,丰富了文章内容,增加了读者阅读的兴趣。
16.合力救雏燕。
17.人类在自身发展的同时,应该与动物和谐相处。(意思相近即可)
18.略。
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