三年级语文下册19剃头大师课件教案练习(共18套新人教版)
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资料简介
第 六 单元 19 剃头大师 一、读拼音,写词语。 课时 1 二、比一比,再组词。 斗胆 但是 理会 埋没 倍数 陪伴 骂人 数码 三、按要求写出下列加点词语的近义词或反义词。 1. 这还不算 倒霉 。 反义词:(   ) 2. 那件睡衣上的头发怎么也清除不 干净 。 近义词:(   ) 3. 世界上再也没有比他更 优秀 的顾客了。 反义词:(   ) 4. 它 常常 会咬住一绺头发不放,让小沙吃尽苦头。 近义词:(  ) 幸运 整洁 恶劣 经常 四、判断下列句子是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。 1. 可他一照镜子,大叫一声,像见了鬼一样。 (   ) 2. 她长长的黑发,犹如一块黑色的瀑布。(   ) 3. 他每次夜里都要爬起来两三次,捉跳蚤一样找身上的碎头发。 (   ) 4. 他新剃的头,好像一个圆圆的电灯泡啊! (   ) 5. 这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。(   ) 6. 我觉得自己像个剃头大师。(   ) √ × × √ × × 一、课文理解。 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好,听不清小沙的抗议,而且,他有一把磨得锃亮的剃刀,所以,小沙只得规规矩矩由老头摆布。 最痛苦的是,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪,它常常会咬住一绺头发不放,让小沙吃尽苦头。这还不算,老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑。你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。 最让小沙耿耿于怀的是,每次剃完头,姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 课时 2 1. 我会根据课文内容填量词。 一( )老师傅 一( )推剪 一( )头发 2. 我会仿写词语。 (1)耿耿于怀 ( )( ) (2)哧哧笑 ( )( ) 个 把 绺 念念不忘 斤斤计较 点点头 摆摆手 3. 不改变句子意思,给加点词语换个说法。 小沙只得 规规矩矩 由老头摆布。(   ) 4. 文中的“害人精”指的是 ____________ _____。 老老实实 一个老剃头师傅 二、阅读短文,回答问题。 我觉得很不安,气也全消了。我很后悔,不该那样做。克莱谛是个好人,他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形;还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是,要我向他承认错误,我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里,我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。 1. “ 我”觉得不安是因为 _______________ _____ ;“我”觉得后悔是因为 ____ _____________________________________ _ 。 2. “ 克莱谛是个好人”,从哪些地方可以看出来? ______________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 3. “ 我又记起父亲‘应该知错认错’的话来。但是要我向他承认错误,我觉得太丢脸。”这句话反映了“我”怎样的心情? ______________________________________ _____ 克莱谛绝对不是故意的 “我”觉得自己不应该那样做 他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲;他来“我”家的时候,“我们”全家都诚心诚意地欢迎他,“我”的父亲又是那么喜欢他。 反映了“我”想道歉又觉得难为情的矛盾心理。 4. 这段话主要是(  ) A. 语言描写 B. 动作、神态描写 C. 心理描写 C

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