第五课 交友的智慧
让友谊之树常青
知能演练提升
能力提升
1.小伟和李亮是非常要好的朋友。一天,小伟想旷课去上网,他托李亮向老师请病假。这时,李亮应该( )
A.替小亮请假,否则就不够朋友
B.坚持原则,劝他回去上课
C.不予理睬,让他自己找老师请假
D.只帮助他一次,但下不为例
2.当你面对下面漫画中的两难选择时,最好的做法是( )
A.不告诉老师实情,因为做人要遵守承诺
B.为不伤同学友情,要编造理由蒙骗老师
C.奉劝小奎,严于律己,并帮助他纠正不良行为
D.当老师问到我的时候,善意谎言不为错
3.小强不小心弄坏了小明的MP4,小明心里非常生气,当面却没有责备小强。这说明小明( )
A.对朋友缺乏真诚
B.懂得宽容朋友的过失
C.表里如一
D.心胸狭窄
4.“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”这告诉我们( )
①要以开放的心态与他人沟通和交流 ②近朱者赤,近墨者黑 ③要善交益友,不交损友 ④应该慎交朋友
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
5.下列同学的做法不利于建立和发展美好友情的是( )
①小玉发现好友小丽想要抄袭同学的作业,严肃地制止了她 ②小琴心情不好总是找好友倾诉发泄,也不管对方心情如何 ③同学回答问题出现差错时,小磊立即大声纠正还嘲笑别人 ④王欣总是喜欢一个人独处,很少参加集体活动
A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
6.小花是个内向的孩子,从不愿意把心里话告诉别人,平时也没有朋友交往,她总是感到很孤单。对此,小花应该( )
①敞开心扉,坦诚地与他人交流 ②培养热情开朗的性格 ③以真诚的态度,加强与他人的沟通 ④主动地接近同学,勇敢地介绍自己
A.①④
B.②④
C.③④
D.①②③④
7.下列做法能体现同学间真正友谊的是( )
①同学病了,主动帮他补习功课 ②同学被打时,“拔刀相助” ③演讲比赛时,多给自己班同学打分
④对同学的错误给予诚恳批评,并帮助其尽快改正
⑤发生矛盾后,多站在对方的立场上考虑
A.①②④⑤ B.①④⑤
C.①③④⑤ D.①②③④⑤
8.小华在班内的人缘一直不好,为了改善这一状况,他找到比自己高一年级的表哥。表哥说:你别管了,这事包在我身上。事后,表哥带着几个好朋友到弟弟的班内,扬言谁要是不和他弟弟玩就有他的好看。班主任老师得知此事后严肃地批评了小华,并耐心地教给他一些与人相处的方法。这一事例说明( )
A.只要能帮助自己解决现实问题的朋友就是好朋友
B.好朋友是我们一生的财富
C.中学生要学会交往,谨慎交友,多交益友
D.在困难面前,一个人的力量是有限的,应当靠朋友一起解决
9.下列同学不容易找到友谊的是( )
A.明轩经常嘲笑学习成绩差的同学
B.亦凡总是能记住他人的名字
C.佳怡性格很开朗,和人聊天的时候总是面带微笑
D.琪琪总是真诚地赞美同学的优点
10.“人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚地帮助别人之后,同时也帮助了自己。”这告诉我们( )
A.帮助他人,是为了别人的需要
B.帮助别人,不仅是付出,也是收获
C.真诚地帮助是为了获得回报
D.帮助别人是主动“给予”
11.友谊,像一株慢慢生长的植物,需要精心养护。下列做法属于用心呵护友谊的有( )
①经常与朋友保持联系 ②学会向朋友表达理解、尊重、关心和支持 ③给朋友报仇,去帮他打架 ④逃学和朋友一起通宵上网
A.②③ B.③④ C.①④ D.①②
探究创新
12.放学路上,两名同学就友谊问题争论了起来。
同学甲说:“对待朋友要真诚,要坚持原则。对于朋友身上的缺点,不论大小,都要明确指出来。如不改正,就要和他断交。”
同学乙说:“不对,对待朋友要宽容,要互相体谅,不管朋友犯了什么错误,我们都要支持他,否则还叫什么朋友?”
请你对甲、乙两名同学的观点加以辨析。
13.漫画分析
(1)漫画中嘲笑他人的学生能获得他人的友谊吗?
(2)你想对漫画中嘲笑他人的同学说些什么?
14.在一次“让友谊之树常青”的主题交流中,同学们让子涵介绍他的交友经验。子涵说:“当我遇到希望交往的人的时候,我会主动与他交流,记下他的名字,寻找共同的话题。在朋友有需要的时候,我会主动帮助他;我不主动打听对方的秘密;当朋友遇到难以决定的问题时,我会帮他做决定;对于朋友的无心伤害,我也会原谅他。”
(1)子涵的交友经验是什么?
(2)找出子涵呵护友谊的方法中的不当之处,并说明理由。
15.我们从出生来到这个世界,最先接触的是父母,接着是家人、亲朋、邻里。随着年龄的增长,交往圈越来越大,从父母到同学、老师以及社会上的其他人。
请结合下列情境和所学知识,“晒晒”你的交往,与大家共勉,弘扬社会正能量。
(1)我给他人提供过的帮助有
(2)当朋友约我到网吧玩游戏时,我会
(3)马路上遇到迷路的陌生人问路,我会
(4)在食堂排队买饭时,有人不小心把菜汤溅到我身上,我会
(5)当老师讲课或别人对我说话时,我会
(6)当同桌遇到困难和挫折时,我会
知能演练·提升
1.B 2.C 3.B 4.D 5.C
6.D 通过小花的内心世界我们可以判断出她渴望真挚的友情。但因为她性格内向,不善于表达,所以感到孤单。她要改变这一现状,必须要敞开自己的心扉,真诚主动地与同学交往。本题重在考查如何获得真挚的友谊,①②③④说法均符合题意,因此选D项。
7.B 8.C 9.A
10.B 要想获得真挚的友谊就要敞开心扉,真诚地帮助别人,那么朋友一定会向我们走来。真诚地帮助别人之后,同时也帮助了自己。因此帮助别人,不仅是付出,也是收获。A、C、D三项说法与题干意思不符,故应排除。
11.D
12.答案 (1)甲、乙两名同学的观点都是片面的。
(2)发展真挚友情要学会宽容、胸怀大度,不斤斤计较;要理解朋友,对待朋友不能求全责备,对某些方面的过失、缺点,要持谅解、宽容的态度,对待他人多一份理解与宽容。朋友之间的理解、宽容,并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶、只讲“哥们儿”义气的所谓友谊,绝不是真正的友谊。
13.答案 (1)不能,他们没有做到平等待人。
(2)呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。呵护友谊,需要学会尊重对方。朋友之间需要坦诚相待,我们在与同学相处的过程中,应平等相待,不凌弱欺生,不因他人的家境、身体、智能不如自己而看不起别人。否则,就很难与他人建立和发展真挚的友情。
14.答案 (1)子涵的交友经验是开放自己,主动交流,记住对方的名字,寻找共同之处,用心去关怀对方。
(2)帮助朋友做决定的做法是错误的。在友谊中,我们要尊重对方。我们可以关心、帮助朋友,但要把握好彼此的界限和分寸;可以给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
15.提示 (1)列举一件自己为他人提供帮助的事。(2)拒绝并劝说朋友也不要到网吧玩游戏等。(3)详细询问他到什么地方去并告诉他具体路线。(4)大度,宽容、理解同学,原谅他人的过失。(5)认真听、认真记或者耐心、虚心、用心、会心地听等。(6)鼓励、激励同桌克服困难、战胜挫折。条件允许的话可在物质上给予帮助。
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