江西专版2019中考生物第1部分第三单元第四章第五章第六章复习真题模拟实训.doc

1 第三单元 第四章 第五章 第六章复习真题模拟实训 1．(2018·福建)如图是用天竺葵验证 光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是( ) A．步骤 a 在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳 B．步骤 b 用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分 C．步骤 d 用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色 D．该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所 2．(2017·宜兴)大棚种植的西瓜喜获丰收，合成西瓜中甜味物质的原料是( ) A．水和有机物 B．二氧化碳和氧气 C．二氧化碳和水 D．氧气和无机盐 3．(2018·乐山)下列农业生产措施中，不合理的是( ) A．移栽植物幼苗根部带土 B．增大蔬菜大棚内的昼夜温差 C．种植作物时合理密植 D．降低大棚内二氧化碳的浓度 4．(2018·广东)“绿叶在光下制造有机物”实验中，操作与目的有误的是( ) 选项 操作 目的 A 将天竺葵放在暗处一昼夜 消耗植物体内原有的淀粉 B 将叶片一部分上下两面用黑纸片遮 盖起来 设置有光和无光的对照 C 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直 接加热 脱去叶片中的叶绿素 D 向漂洗干净的叶片上滴加碘液 检验淀粉的生成2 5.(2018·娄底)早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物 的主要来源( ) A．花瓣进行光合作用合成的 B．根从土壤中吸收并运输到花瓣的 C．树皮进行光合作用合成的 D．叶在上一年通过光合作用制造的 6．(2017·江西)关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是( ) A．维持生物圈碳—氧平衡 B．养育了生物圈中的其他生物 C．增加降水，调节气候 D．提供人类需要的各种能量 7．(2018·荆门)将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜，然后移至光下，如图为天竺葵植株随光照强度增强 CO2 吸收(释放)量发生变化的坐标曲线图。下列说法错误的是( ) A．在 O～B 段，随着光照增强天竺葵植株的光合作用强度越来越强 B．在 B 点时，天竺葵植株的光合作用 强度等于呼吸作用强度 C ．在 C 点时，天竺葵植株积累的光合产物有机物最多 D．在 D 点时，天竺葵植 株叶片制造的有机物可通过筛管运 输到根茎部位 8．(2017·莱芜)如图表示绿色植物体内部分物质的转化过程，下列有关说法正确的是( ) A．过程①只能在黑暗处进行 B．过程①不利于维持生物圈的碳－氧平衡 C．过程②只能在光下进行3 D．过程①②不能在同一个细胞中进行 9．(2015·江西)如图为装有萌发种子的密闭玻璃瓶，瓶口用材料密闭，瓶中插入一支温度计。能反映瓶 内温度随时间变化的曲线是( ) 10．( 2018·青岛)下列对图中各曲线的分析，正确的是( ) A．图一表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第 10～20 天之间 ，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用 B．图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳 C．图三表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据 a、c 点光合作用强度的差异可知，增 加光照强度有利于提高农作物产量 D．图四曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况 11．(2018·娄底)2017 年 10 月 18 日，习近平主席在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐发展，必须树 立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，对此理解不正确的是( ) A．环境优美，旅游价值高 B．空气清新，气候宜人，有利于健康4 C．山中有金矿银矿可开采 D．动植物资源丰富，具有很高的价值 12．(2018·德州)小麦是我市的主要农作物之一。你认为储藏小麦的最佳环境条件应该是( ) A．高温、潮湿 B．低温、潮湿 C．低温、干燥 D．高温、干燥 13．(2018·资阳)新疆瓜果比较甜，其主要原因是( ) A．纬度比较高，光照时间比较长，制造的有机物比较多 B．昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物比较多 C．新疆地区的水甜 D．新疆地区的土壤肥沃 14．(2018·衢州)如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是( ) A．若 a 表示二氧化碳，b 表示氧气，则此过程表示植物的光合作用 B．若 a 表示氧气，b 表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的 C．若 c 表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用 D．若 d 表示有机物，则它通过木质部向下运输 15．(2018·连云港)如图表示用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分过程。下列叙述正确 的是( ) A．暗处理一昼夜是让天竺葵内淀粉耗尽 B．部分遮光后放阳光下照射 1 小时 C．酒精脱色使色素溶解于大烧杯内水中5 D．该实验要研究的变量是光照 16．(2018·达州)某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了 如图所示的甲、乙两个实验装置，请据图回答问题：(提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用) (1)为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照 射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为______(填字母)瓶中的叶片会全部变 蓝。 (2)装置甲所示的实验设计能探究____________________等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合 作用的影响，则需选择__________(填字母)进行对照。 (3)D 瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是 D 瓶中的叶片进行_________ _____(填生理作用)导致的结果。 (4)在装置乙中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是植物体内的水分通过叶片上的________以气体的形式 散失出去的。 17．(2018·扬州)晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将白炽灯先后放在离试管不同距离处，观察试管 中产生的气泡数目(假设试管内的水温恒定)。收集到的数据如表： 距离/cm 每分钟观察到的气泡数目/个 10 60 20 25 30 X 40 5 (1)从表中的数据可以看出，植物离光源越近，产生的气泡数越多，说明植物的________作用越强，也说6 明这种作用与光照本身的________有一定的关系 。 (2)气泡的成分是________，表中数据 X 的值应介于____________之间。 (3)如果将试管放在黑暗中，则植物仍然能进行________作用。 (4) 某 同 学 想 进 一 步 探 究 温 度 对 光 合 作 用 的 影 响 ， 请 帮 他 设 计 实 验 思 路 ： ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 1．(2019·原创题)研究发现，叶绿素结构与人类和大多数动物体内血液中红色素结构极其相似，在某种 意义上讲，它也是维持生命不可缺少的物质，具有许多生理功能。叶绿素在植物体中的位置以及形成的条 件分别是( ) A．叶绿体　有光 B．线粒体　有光 C．叶绿体　无光 D．线粒体　无光 2．(2018·汕尾陆丰模拟)现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置 组合是( ) A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁 3．(2019·原创题)温室大棚的出现，可使人们在寒冷的冬天吃到新鲜的蔬菜和水果，丰富了人们的生活。 下列措施不能促进大棚生产的是( ) A．白天适当降低温度，夜间提高温度 B．适当增加二氧化碳浓度 C．白天适当提高温度，夜间降低温度 D．适当延长光照时间7 4．(2018·泰安新泰一模)如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是( ) A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳 B．装置甲的作用是吸收鼓入空气中的二氧化碳，避免对实验造成干扰 C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃 5．(2016·湘潭改编)农业生产中，土壤板结会造成作物减产，主要原因是( ) A．促进植物的蒸腾作用 B．促进根的呼吸作用 C．抑制植物的蒸腾作用 D．抑制根的呼吸作用 6．(2018·赣州模拟)构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有( ) ①叶肉细胞　②保卫细胞　③无色素的叶表皮细胞 ④叶脉中的筛管细胞 A．① B．①② C．①②④ D．①②③④ 7．(2016·娄底改编)如图是生物实验中测定植物的某些生理活动的一套装置，它能用来测定( ) A．光合作用释放氧气 B．光合作用需要二氧化碳 C．蒸腾作用释放水蒸气 D．根吸收水分和无机盐8 8．(2018·江西模拟)市场上的苹果为了能保存较长时间，表面一般会打“蜡”，这主要是抑制了植物细 胞的( ) A．光合作用 B．吸收作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用 9．(2018·益阳模拟)下列关于植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的叙述，不正确的是( ) A．幼苗带土移栽可降低蒸腾作用 B．合理密植可提高农作物产量 C．给农作物松土有利于根部的呼吸 D．大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用 10．(2016·威海改编)下列农业生产措施与所依据的生物学原理的对应关系，不正确的是( ) A．向蔬菜大棚中充气肥——增强蔬菜的光合作用 B．农作物涝灾排水——保证植物的呼吸作用 C．合理密植——提高光合作用的效率 D．春季早播覆盖地膜——减弱种子的呼吸作用 11．(2018·江西模拟)如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图中①、②表示气体，A、B 为不同 的能量转换器。如果②为二氧化碳，则在 A 处进行的生理活动是( ) A．蒸腾作用 B．运输作用 C．呼吸作用 D．光合作用 12．(2018·威海模拟)有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物 上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是( ) A．清晨的叶 B．傍晚的叶 C．正午的叶 D．都一样 13．(2018·孝感孝南模拟)图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中 a、b 可通过气孔进出叶片，c、d 可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是( )9 A．在黑夜里，叶片进行呼吸作用，d 表示二氧化碳 B．在光照下，叶片进行光合作用，d 通过筛管运输 C．在光照下，叶片进行蒸腾作用，c 和 d 都表示水 D．在光照下，叶片进行光合作用，a 表示二氧化碳，b 表示有机物 14．(2018·滨州模拟)有关绿色植物在生物圈中的作用，下列说法正确的是( ) A．绿色植物的呼吸作用养育了生物圈中的其他生物 B．绿色植物的呼吸作用能维持生物圈中的碳—氧平衡 C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水 D．绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用 15．(2019·原创题)如图是“绿叶在光下制造有机物”部分实验步骤，请据图回答有关问题： (1)请根据实验排列上述步骤__________________。 (2) 步 骤 ② 的 目 的 是 ___________________ _____________ ， 步 骤 ④ 中 ， 遮 盖 黑 纸 片 的 目 的 是 ______________________。 (3)光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤①，酒精的作用是______________，叶片变成________ 色。需要“水浴”加热的原因是__________________________。 (4)步骤③，滴加的液体是________，目的是检验植物光合作用制造的有机物是________。 (5)本实验设置了对照，变量是______。 (6)本实验得到两个结论，分别是_____________________________________， __________________________________________________________________。 16．(2018·宜春高安模拟)用玉米幼苗作实验材料，利用如图一实验装置进行探究活动。装置中隔板与无 色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。请据图分析并回答 问题：10 (1)将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的________ 散失出来的。 (2)将装置内 O 点到 24 点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图(如图二)。分析 O 点到 6 点的曲 线变化情况，可知该时间段内植物主要进行________作用。 (3)若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在 ________(选填“明亮”或“黑暗”)的环境中。 (4)若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入 30 mL 氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液 能吸收二氧化碳)，其对照实验装置中的小烧杯内应加入________________________________________。 (5)将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有________的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴 加碘液，对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉。 17．(2018·泰安一模)如图一是利用天竺葵探究光合作用的实验装置，图二是大豆在 25 ℃不同光照强度 条件下，光合作用速率变化曲线。请据图回答问题：11 (1)利用图一所示装置可以同时进行两组对照实验，这两组对照实验的变量分别是________________。实 验步骤是①将装置放在黑暗处一昼夜，目的是________________________________。②将装置放在光下照 射 6 小时，摘下 A、B、C 三片叶，去掉 C 叶上的黑纸片，做好标记后将三片叶先脱色后漂洗，再滴加碘液 。③稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察到的实验现象是___________ _________________________________________________________________。 在步骤②中滴加碘液是为了检验叶片是否合成某种物质，该物质的名称及在叶肉细胞中合成的场所分别是 ________________。 (2)根据图二分析，光照强度最适宜的范围是____________μmoL·m－2·s－1；光照强度过高光合作用反而 下降的原因是大豆的____________过强，叶片的部分________关闭，光合作用需要的某种原料供应不足。 参考答案 【真题精选】 1．B　2.C　3.D　4.C　5.D　6.D　7.C　8.C　9.D　10.D12 11．C　12.C　13.B　14.D　15.D 16．(1)C　(2)水、光、二氧化碳　B、C　(3)呼吸作用　(4)气孔 17．(1)光合　强度　(2)氧气　25 和 5　(3)呼吸　(4)将生长旺盛的金鱼藻叶片分成等量的甲、乙两组， 甲组放在温度是 25 ℃条件下，乙组放在温度是 10 ℃条件下，甲、乙两组形成以温度为变量的对照实验， 比较观察甲、乙金鱼藻叶片释放氧气情况 【模拟预测】 1．A　2.C　3.A　4.D　5.D　6.B　7.B　8.D　9.A　10.D 11．C　12.B　13.B　14.D 15．(1)②→④→①→③　(2)把叶片中原有的淀粉运走或耗尽　与见光部分形成对照　(3)溶解叶绿素　 黄白　防止酒精燃烧，发生危险　(4)碘液　淀粉　(5)光　(6)绿叶在光下制造有机物　光是绿色植物制 造有机物不可缺少的条件 16．(1)气孔　(2)呼吸　(3)黑暗　(4)30 mL 清水(无 30 mL 不给分)　(5)酒精 17．(1)光、二氧化碳　将叶片中原有的淀粉运走或耗尽 A 叶片变蓝、B 叶 片不变蓝、C 叶片见光部分变蓝，不见光部分不变蓝　淀粉、叶绿体　(2)100～150　蒸 腾作用　气孔