江苏省泰中附中2018年八年级物理10月月考试题.doc

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 江苏省泰州中学附属初中 ‎2018年秋学期八年级物理第一次月度检测试题 ‎（考试时间：90 分钟 满分：100 分）‎ 一、选择题（每小题2分，共30分．每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）‎ ‎1. 1元硬币的外观具有银白色的光泽，一些同学认为是铁制的，在探究中，有同学指出：“我们可以先拿磁铁吸一下”。“拿磁铁吸一下”这一过程属于科学探究中的 ‎ A．结论 B.评估 C.猜想与假设 D.进行实验 ‎2. 下列说法中，你认为最符合实际的是 ‎ A．人体的正常温度为35℃ B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃‎ C．泰州盛夏中午室外温度可达38℃ D.比较适宜的洗澡水的温度是55℃‎ ‎3．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是 ‎ A．硬纸板接触齿 数不同的齿轮 B．改变钢尺伸出 桌边的长度 C．改变薄塑料片划 过梳子的速度 D．改变敲鼓 的力度 转动方向 ‎4．为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练,这里“高”和“低”是指声音的 A. 音色 B.音调 C.响度 D.振幅 ‎5.图示为我国民族吹管乐器--唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是 A.用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C.唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音 ‎6．下列关于声现象的说法正确的是 A．“低声细语”中的“低”，指声音的音调低 ‎ B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．大象交流时，利用次声波来传递信息 D．电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的 ‎7．在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟，大钟仍“余音未止”，其主要原因是 ‎ A．大钟的回声 B．钟已停止振动，空气还在振动 C．大钟还在振动 D．人的听觉发生延长 ‎8．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是 ‎ ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 A. 甲、丙的音调和音色相同 B. 甲、乙的音调和响度相同 C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同 ‎9.当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅 图基本反映了温度计的读数随时间的变化 ‎10．牙科医生用来观察病人牙齿的小镜子，要放在火上适当烤一下再放进病人的口腔中，医生这样做是为 了 A．消毒，防止将病毒带入口中 B．把镜面上的水分烘干 C．避免病人感觉镜子冷 D．防止口腔中的水蒸气液化，便于观察 ‎11．端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗.小彤看见妈妈在家煮粽子时，‎ 锅中水沸腾后改用“小火”继续煮.针对这种做法，下列说法中正确的是 A．改用“小火”可以提高水的沸点，能更快地将粽子煮熟 B．用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火”‎ C．水沸腾后，改用“小火”水温升高较慢，锅中水不易被烧干 D．水沸腾后，改用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能 ‎12．生活中的很多热现象可以用物理知识来解释，下列解释不正确的是 A．课本上说，在标准大气压下水的沸点为100℃，弦外之音，就可以解读为：水的沸点与气压有关 B．体温计给发烧病人测量体温后放在20℃的室内，体温计一直显示着39℃的示数，说明水银这种物质具有“热胀冷不缩"的反常 C．游泳后，从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上的水蒸发吸收热量 D．湿衣服挂在阴凉处也能变干，是因为蒸发可在任何温度下发生 ‎13．小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景．以下是她对 “冷气”和“热气”的思考，其中正确的是 A．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是汽化形成的水蒸气 B．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气 C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 D．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠 ‎14.夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了.针对这一现象，下列说法正确的是 A.甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B.甲、乙两杯都在外壁出现了水珠 C. 甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠 D. 甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠 ‎15．如图所示，烧杯中盛有甲液体，试管内盛有乙液体．在l标准大气压下，用酒精灯对烧杯底部持续加热，一段时间后，发现试管内的乙液体沸腾．已知l标准大气压下，酒精沸点是78℃，水沸点是100℃，煤油沸点是150℃，下列判断中符合题意的是 A．甲液体为水，乙液体为水 ‎ B．甲液体为煤油，乙液体为煤油 C．甲液体为酒精，乙液体为水 ‎ D．甲液体为煤油，乙液体为水 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 二．填空题（每空1分，共27分）‎ ‎16.小明喜欢利用pad听歌，根据声音的　▲ 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）就判断出是哪位歌手；音量太大会使耳膜受损，说明声音能够传递　▲ 　（“信息”或“能量”），为此需要减小声音的　 ▲　（“音调”、“响度”或“音色”）.‎ ‎17．夜晚，我们经过装有声控开关的楼道时，往往要用力拍手或跺脚将灯点亮.“用力”是为了提高声 音的 ▲ 这一特性来达到控制电路的目的.月球上 ▲ （选填“能”或“不能”）这样使用声控灯.‎ ‎18.（1）夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，如果在看到闪电后4s听到雷声，那么闪电处距人约 ▲ m.‎ ‎（2）利用超声波方向性好，在水中传播距离远等特点制成了声呐 ，可以发现水下目标，还可以测绘海底地形．如果超声波在海水中的传播速度约为1500 m/s，海面上声呐向海底发射超声波经过4s收到海底返回的回声，该处海深为 ▲ m. ‎ ‎19. “掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事.从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ▲ ，又没有阻止声音的 ▲ .‎ ‎20. 仲夏清晨叶片上出现晶莹剔透的露珠如图所示，露珠的形成是 ▲ 现象，此过程 ▲ （选填“吸热”或“放热”）；中午露珠不见了是 ▲ 现象. ‎ 甲 乙 ‎21．如图甲所示在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发出声音，其发声物体是 ▲ （选填“试管”、“水”或“空气柱”），当水量增加时，声音的音调会 ▲ （选填“升高/降低/不变”）；若把少量水再倒入一高脚酒杯中，如图乙所示，把酒杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦（手指不要脱离杯口），使其发出声音，当高脚酒杯中的水量增加时，音调会 ▲ （选填“升高/降低/不变”）.‎ ‎22. 滚烫的油锅不小心滴入了水珠，你会发现油花四溅，这是因为水的沸点比油的沸点 ▲ （填“高”或“低”）的结果.在医院里病人发热时，高烧不退，可以用酒精擦拭病人的身体，这是因为酒精在 ▲ （填物态变化名称）过程中要 ▲ ，从而带走病人身体的热量，起到暂时降低体温的效果.‎ ‎23.罐装式液化石油气是采取 ▲ 的方式使石油气液化装入钢罐的；在向钢罐里充气时，钢罐的温度是 ▲ (选填“升高”、“不变”或“降低”)的.‎ ‎24.在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时，小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，如图甲所示，观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与__▲_____有关．小明同学则在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同的水，如图乙所示，观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与____▲___有关.‎ ‎25.如图所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中水量减少，这是由于水 ▲ 造成的（填物态变化名称）；而金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘的温度 ▲ （选填“高”或“低”） ，使水蒸气发生 ▲ 而形成的.‎ 甲 乙 ‎(24题) (25题) (26题)‎ ‎26.如图，两个相同的水壶内装有同样多的水，此时都已沸腾.壶嘴口的“白气”是 ▲ 形成的（填物态变化），已知炉火的强度和房间内空气的湿度都相同，因此，可以判断出：房间 ▲ （选填“甲”或“乙”）的温度高.‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 三、解答题 (共43分)‎ ‎27.(8分) 探究声音产生的原因和传播：‎ 活动一：‎ 声音是由发声体的振动产生的，振动停止，发声也就停止.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：‎ 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后铃声几乎听不见.‎ 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.‎ 丙：吹笛子时，手指按住不同孔便会发出不同的声音.‎ 丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上快速移动，笔迹因此在纸上画出一 条来回弯曲的细线.‎ ‎（1）你认为能说明声音产生条件的实验现象是 ▲ 和 ▲ .‎ ‎（2）其他两个现象虽然不能说明声音产生的条件，但分别说明了什么？‎ ‎ ▲ ， ▲ . ‎ 活动二： ‎ 请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”.‎ ‎（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 ▲ . ‎ ‎（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音的响度就____▲____(选填“大”、“小”)些.‎ ‎（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方几乎就听不到声音了，这是由于 ▲ .‎ ‎(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 ▲ （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声.‎ ‎28．（8分）探究声音的特征：‎ ‎（1）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________▲____(选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的________▲_______(选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变______▲_____(选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于________________▲_____________________.‎ ‎(2)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.‎ ‎①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 ▲ （选填符号）.‎ ‎②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调与琴弦___▲_____的关系.‎ ‎③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：“琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低”的结论.该同学探究过程中存在什么问题？ ▲ .‎ ‎④两位同学还可以选择琴弦 ▲ （选填符号），研究“琴弦音调高低与材料的关系”.‎ a b c d ‎（铜）‎ ‎（铜）‎ ‎（铜）‎ ‎（尼龙）‎ ‎29.(5分)小明想比较几种材料（‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒.‎ ‎（1）在本实验中适合作声源的是▲ ,‎ 你认为另一种器材不适合做声源的原因是：   ▲   .‎ ‎（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案： 方案A:让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度. 方案B:让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离. 你认为最佳的方案是 ▲ ，你不选择另一种方案的理由是 ▲ . （3）如果采用方案B进行实验，得到的数据如表格所示：‎ 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离/m ‎1.2‎ ‎0.8‎ ‎0.5‎ 则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 ▲ .‎ ‎30.(7分)练习使用温度计：‎ ‎（1）实验室常用的温度计是根据________ ▲____________的规律制成的. ‎ ‎（2）使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是( ▲ )‎ ‎（3）如图甲所示温度计的示数是_____ ▲_____℃. 如图乙所示是某同学测体温时体温计的一部分，分度值是___ ▲___℃，温度计的示数是_____ ▲_____℃.‎ 甲 乙 丙 ‎（4）丙图是一种可粗略测量气温的装置，我们可以根据玻璃管中液面的高度变化来测量空气温度，当气温上升时，玻璃管中的液面会 ▲ （选填 “上升”、“下降”或“不变”），它是利用 ▲ （选填“气体”或“液体”）的热胀冷缩的原理工作的.‎ ‎31.(5分)小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．‎ ‎（1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的多少和初温都相同．‎ ‎（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中：‎ 时间（min）‎ ‎0‎ ‎10‎ ‎20‎ ‎30‎ ‎40‎ ‎…‎ ‎150‎ ‎180‎ 泡沫塑料组水温（℃）‎ ‎90‎ ‎74‎ ‎65‎ ‎60‎ ‎57‎ ‎…‎ ‎21‎ ‎20‎ 棉絮组水温（℃）‎ ‎90‎ ‎70‎ ‎55‎ ‎？‎ ‎33‎ ‎…‎ ‎20‎ ‎20‎ 分析实验数据可知，从计时开始到40min后，泡沫塑料包的水温度降低了____▲_____℃，而棉絮包的水温度降低了____▲___℃，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎_______▲_________．‎ ‎（3）小明与小芳是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“ ▲ ”的方法来比较两种材料的保温性能．‎ ‎（4）仔细分析水温变化规律则，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个？ （ ▲ ）A．42℃ B．44℃ C．46℃ D．48℃‎ ‎32.(10分)如图是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，对水加热了很长时间后水才沸腾，他们记录的数据如下表所示： ‎ 时间/min ‎…‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ 水温/℃‎ ‎…‎ ‎90‎ ‎91‎ ‎92‎ ‎93‎ ‎94‎ ‎95‎ ‎96‎ ‎97‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎ （1）在组装器材时，是按照 ▲ （选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序.‎ ‎ （2）请指出他们在实验中操作错误之处： ▲　　　 　 .（答一点即可）‎ ‎（3）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如上图中的 　▲　（甲/乙）图，水沸腾时吸收热量，温度　　▲　　（升高/不变/降低）.‎ ‎ (4)由表中数据可知，此时水的沸点是 ▲ ℃, 此时液面上的气压 ▲ 1标准大气压（选填 “高于”或“等于”或“低于”）.为了说明水沸腾过程中需要吸热，应进行的操作是：_____________________ ▲_____________________.‎ ‎（5）实验中发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间太长，可能存在的原因：_______ ▲________.‎ ‎ （6）根据记录在图中画出水的沸腾图像.‎ ‎ （7）当小明将温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，很难看清示数，原因是 ▲ . ‎ 注意：所有答案必须写在答题纸上 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费