小学五年级语文期末总复习试卷
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小学五年级语文期末总复习试卷

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时间:2008-07-24

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资料简介
小学五年级语文期末总复习试卷 一、    听记题。(7分) 1、       仔细听老师读一段话,看你能不能把下面的空填上? 公园的东北角的小山,大约有        高,清亮亮的水从山石上面哗哗的流下来,像        。荷花有      、      、      美丽极了。还有一顶顶像      似的碧绿的荷叶,绿的那么好看。 2、你认为最能体现作者思想感情的一句话:                                    3、试着给短文加个题目:               二、        基础知识。(33分) 1、 给下列加点字选择正确读音。(6分) 膝盖(xī qī)      规矩(jǚ jǜ)      侮辱(wǔ wú)   纤维(xiān qiān)  弹琴(tán dàn)   挨骂(ái āi) 2、     你的知识宝库中,一定积累了好多词语,下面的三个词语你能辨别清楚吗?试着填空!(6分)        开发   开展   开辟 (1)教师节要到了,学校(    )了“尊师日”的活动。 (2)为了击溃敌人的进攻,我们在冀中(    )了许多革命根据地。 (3)人类应有计划的(    )森林资源,不应乱砍乱伐。 3、     照样子写词语(4分) 例:丰功伟绩  高风亮节  寸草春晖         、        、        、           例:光溜溜   软绵绵   红彤彤         、        、        、                   4、把下面的句子补充完整(5分) 有山皆图画(                     ) 沉舟侧畔千帆过(                 ) (                )怎得梅花扑鼻香 少年易学老难成(                 ) 可怜九月初三夜(                 ) 4、         默写《枫桥夜泊》,并另外再默写一首你喜欢的诗,我相信你能行!(6分)     5、         你想当“小医生”吗?看看下面的几句话,他们“病”在那里?把他改正过来!(6分) (1)           我还有其他别的打算。 (2)           课桌上有钢笔、橡皮、黑板擦、尺子等学习用具。 (3)           张红不但在家里经常帮妈妈干活,所以在学校也主动为同学服务。 三、    阅读短文,回答问题。(35分) (一)、“我们和你们不一样。不像你们那么suí biàn (    ),高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,更不能dān  wù(     )工夫,我们得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。” 1、根据拼音写出两个词语。(汉字写在括号里)(6分) 2、填空。(4分) (1)这段话选自           。 (2)仔细读这段话,作者是通过       描写,来刻画人物的。 3、“我们”指谁?“你们”指谁?“我们”和“你们?有什么不同?(3分)     4、联系上下文,理解加点的字,你从中感悟到什么?(4分)                                                 (二)何绍基是清朝著名的书法家,他的字cāng jing yǒu lì(         ),独树一帜。很多地方都留有他的墨迹。 有一年秋天,何绍基登上洞庭湖上的岳阳楼.满湖秋色,使人 xīn kuàng shén yí(                  ).有个游客提议,请何绍基为岳阳楼写一横幅。他欣然答应了。何绍基略微思索了片刻,写了“湖边风景最宜人”。 周围的人都zàn bù jué kǒu (               ). 忽然,人群中走出一个小孩,指着那个“人”字说:“用这个‘人’字,还不如用‘秋’字妙。” 人们都惊讶地望着那个小孩,觉得他胆子太大,小小年纪竟敢批评大书法家,何绍基却连连点头,觉得这个意见提的对,他弯下腰,摸着小孩的头说:“说的对,说的对。”说罢,提笔把“人”字改了,写成“湖边风景最宜秋”。 何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上,这个故事也至今在后人中流传着。 1、          根据拼音写出词语。(9分) 2、          联系上下文理解划“        ”的句子,把他改成“被”字句。(4分)                                               3、          读了这段短文,你感悟到什么?(5分)                                                三、作文。(25分) 要求:1、题目:我      (尊敬、佩服、爱戴……)的一个人。 2、请写清楚你(尊敬、佩服、爱戴……)他的原因。用一两件事叙述出来。 3、把内容写具体,注意书写工整。  

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