五年级上册数学《精打细算》导学案

课 题 精打细算 课 型 学案导学课 年 级 五年级 周节 1--1 学 习 目 标 1、从“买牛奶”的情境中知道小数除法与日常生活紧密联系，体会小 数除法的意义。 2、能借助“元、角、分”的知识及“整数除法”的计算方法，探索小 数除以整数的计算方法，并能理解算法，进行正确地计算，。 3、在活动中能与同学合作交流，说出自己的方法或想法。 重点难 点 商小数点的定位。商小数点的定位。 学 案 导 案 学 习 过 程 自 主 探 究 一、自学导航：书本第61页。 1.下面各数中的哪些“0”可以去掉，数的大小不变？ 7.10 15.20 100 0.070 1.01 2.0 解决上面的问题，我运用了 。 2.昨天，淘气逛商店的时候，用115元买了5箱牛奶，小红在另一家商场 用126元买了6箱牛奶，两种牛奶品牌质量一样，谁买的便宜？你能帮淘 气算一算吗？ 列出算式并用竖式计算： 淘气： 小红： 二、精炼反馈： 请回忆一下，整数除法的计算方法。 一、根据主题图，提出数学问题。（A 档） 二、根据问题，列出算式并尝试解决。（B 档） 生回答 生回答，集 体订正（一） 甲商店牛奶的价格： 1. 列出算式并结合自己的生活经验和已经掌握的知识， 尝试解决。 我的方法： 解决过程中我遇到的问题： 2. 小组同学交流自己的方法，讨论“除数是整数的小数 除法”的一般计算方法。 我们组的结论： （二） 乙商店牛奶的价格： 1. 列出算式并结合自己的生活经验和已经掌握的知识，尝试解决。 我的方法： 解决过程中我遇到的问题： 2. 小组同学交流自己的方法，进一步讨论“除数是整数的小数除 法”的一般计算方法。 我们组的结论：（1）小数除以整数，按照（　　　）法则去除，商的 小数点要和（　　　　）的小数点对齐。（２）小数除法，如果除到被 除数的末尾仍有余数，就在（　　　）添0继续除。 三、达标训练。 用竖式计算： 7.42÷7 = 20.7÷9= 8.2÷5= 15.9÷15 = 四、总结。 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 小结： 小 数 除 法 商 的 小 数 点 要 和 被 除 数 的 小数点对齐， 除 到 小 数 部 分有余数，可 以 添 0 再 继 续除。教学 反思