八年级信息技术旅游计划教案

教 案 首 页 教材版本 赣科版 学段 初中 学 科 信息技术 章节 八年级 下册第 6 章第 六节 课题名 旅游计划 课 时 1 执教教师单位 教师姓名 教学 目标 知识目标： 1、了解自主旅游所需基本知识 2、掌握网络搜索和 WORD 编辑技巧 能力目标： 1、具有自主探究、合作和动手实践的能力 2、掌握信息技术在学习中应用的基本方法 情感态度与价值观目标： 1、提高学生对大自然热爱 2、提高学生的信息技术素养 教学重点 1、信息技术在学习中应用的基本方法 2、网络订票、旅店的方法 教学难点 1、网络订票、旅店的方法2、合作能力和实践能力的培养 教具 多媒体 时间 安排 1 课时 课后 小结 备注 教 案 内 容 新课导入 教师播放 “凤凰古城宣传片”视频，引发学生对旅游的讨论， 从而引出本节课的主题：旅游计划。 师：又快到五一长假了！同学们想不想来个愉快有轻松的自助旅 行呢？无论你选择哪个景点，首先你都必须制订一份旅游计划，使自 己能在规定的时间和有限的旅行费用下尽可能多地了解这些旅游景 区，相信你们可以度过一个安全而又有意义的五一黄金周！ 讲授新课 （一）新课讲授 知识初探 1、网络订票和酒店预订教师布置任务，利用同学们掌握的信息技术技能，进行比赛，解 决以下 5 个问题： （1）、怎么去凤凰古城？（2）、在凤凰古城住哪里？（3）、有哪 些景点？（4）、有哪些美食？（5）、当地有什么注意事项？ 生：利用网络搜索技能，获取所需知识，回答。 教师点评和总结，指导学生掌握网络搜索信息的技巧。旅游计划 中，出行和住宿是关键，同学们可以利用网络来完成车票的预订和酒 店的预订。本环节较难，教师演示网上预订火车票和景点酒店的方法。 生：自主练习，掌握技能。 （二）模拟体验 掌握技能 教师布置探究任务，学生模拟体验，将学生按兴趣和能力进行自 由分组，并指定一小组长，全组对所选择研究方向进行自主研究。 1、研究任务要求： 研究内容：旅游计划 研究方式：任务分组、分派任务、搜集资料（图书、网上和 其他途径）、咨询专家、小组讨论、班级交流等 研究时间：2 周 研究成果：研究报告、网页、演示文稿、电脑作品、评价表等 2、研究内容 请同学们按兴趣自由组合，各小组选出一个小组长。小组长要全 面考虑完成任务的各个方面，负责安排小组成员需要承担的任务。小组任务可参考下列： （1）、出行方案（乘车方案、时间、费用、住宿等） （2）、景点资料收集（当地景点分布、路线、费用、时间等） （3）、外出准备（出行装备、当地民俗、景点气候、安全计划等） （4）、美食攻略（当地美食小吃、价格、时间、位置等） 3、学生自主探究，教师指导 生：学生按照要求，进行自主探究学习，同时与小组合作，完成 小组任务，制作相应的研究报告（由于本次实践研究为期 2 周，所以 本节课只要求学生完成初步的研究报告，有简单的研究成果即可）。 教师在学生分组探究的过程中，给予学生有效的指导，指导学生 的分组、任务确定、角色选择、研究方法、研究工具、信息的判断以 及成果制作等。 4、成果展示 学生分组展示相关的旅游计划，由学生进行自评和互评，然后教 师进行点评和总结。 （三）深入研究 提升能力 指导学生课后继续完善旅游计划，要求如下： 1、课后各小组合作，按照要求继续完善《旅游计划》。 2、班级交流，在交流过程中，多听、多思考，提出有价值的见解， 完善对旅游计划的研究。 4、完成《旅游计划学习评价表》。（附表一）5 、各小组的《旅游计划》可以通过 EMAIL 发送至教师邮箱： xxxxxx@163.com。 （四）课堂小结 1、网络是搜集资料的有效手段。 2、收集的信息需要辨别真伪。 3、有效地信息收集技巧可以提高信息收集的效率。 4、利用信息技术手段可以制作完善的研究成果（文字、图片、声音 和视频）。 5、信息技术是我们学习的工具和生活的工具，可以提高我们的学习 效率。 板书： 第 6 章 利用信息技术促进学习 第六节 旅游计划附表一 旅游计划学习评价表 班级： 姓名： 评价内容 很好 还行 要努力 自我评价 参与讨论 充分理解主题，有 观点 对主题有些理解， 问 到 时 才 表 示 观 点 不理解主题，问到 时也说不出观点 分 工 合 作 完 成 任 务 明 确 自 己 和 小 组 的任务，善于合作 对 自 己 和 小 组 的 任 务 有 些 不 太 清 楚，经常要人提醒 感 到 不 知 道 要 做 什么、如何去做， 也 没 有 主 动 地 去 问同伴 搜 集 资 料 的 丰 富 准确性 资料丰富，包括大 量 的 重 要 事 实 和 科学证据 搜集了一些资料， 但证据不多，还缺 少 一 些 重 要 的 事 实 资料少，很难完成 任务 问 题 的 解 释 与 证 据的引用 对 问 题 的 解 释 有 根有据，证据的引 用正确，突出主题 对 问 题 的 解 释 不 太清晰，证据的引 用 还 不 能 清 晰 地 突出主题 对 主 题 的 解 释 不 清晰，缺乏证据 报告旅游计划 文字通顺，图片和 动 画 能 很 好 地 表 达主题 文 字 表 达 还 需 要 修改，图片和动画 不多、或者没能突 出主题 文字表达不清，图 片动画太少，主题 不突出 提出的见解 提 出 的 见 解 有 创 造力，有说服力 提出了见解，但说 服力不够 没 能 提 出 自 己 的 见解 同学评价 老师评价 总评