人教版一年级下册数学《平面图形的拼组及七巧板》导学案

1 人教版一年级下册数学第一单元导学案 学校 班级 一年级 主备人 参备人 审核人 课题 平面图形的拼组及七巧板 课时—总课时 3——2 学习目标 认识平面图形的特征，能创造性地拼组图形 重难点 创造性地拼组图形，学会从数学的角度去观察周围的世界 课前预习 预习教科书第 3 页例 2 拼一拼 课型 教学准备 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导（导课题、目标） 用我们学过的图形，可以拼组成许多漂亮的图案（课件出示： 汽车等图形）同学们也想试试吗？好，这节刘构们就来学习图 形的拼组。 2、学（出示预学案， 学生自学或合作学习） 自主学习 一、用图形摆一摆 （1）你能用手中几个大小相同的三角形拼成一些更大的三角 形或其他图形吗？用长方形呢？ （2）如果用两个不完全一样的三角形或长方形等，还能这样 拼吗？ （3）你能用手中的三角形和长方形等各种平面图形发挥想象， 自主拼图吗？ 二、七巧板 （1）出示七巧板，你能说出它有哪些图形吗？（它由 5 个三 角形、1 个正方形和 1 个平行四边形组成的） （2）用七巧板上的图形拼三角形，可以怎样拼呢？ （3）你还能用七巧板拼出各种图案吗？（比如动物，人物等） 3、展（师巡视发现问 题、或组内、全班展示） 1、展示用几个完全一样的三角形或长方形等平面图形拼成的 图案 2、展示用一幅七巧板拼出的各种图案。2 3、小组合作：比一比谁拼出的图案最美丽。 4、讲（教师精讲点拔 或出示课件，突破难点） 1、在用三角形或长方形进行拼组时要说清是完全一样的图形 才能拼。 2、图形的拼组要让学生有充足的时间与空间进行想象，自主 拼图。 5、练（以固学案出示， 检查学生学习是否达 标） 1、学生用完全一样的图形进行拼图 2、学生用七巧板进行拼图 课堂小结（不超过两分 钟，可由学生进行小结） 今天我们学习了哪些平面图形，它们有什么特点，它们与立体 图形有什么区别？ 板书设计： 七巧板 它由 5 个三角形、1 个正方形和 1 个平行四边形组成的 两个完全一样的直角三角形可拼成三角形或长方形， 4 个完全一样的小正方形能拼成一个大正方形。 课后反思：