6.4探究滑动摩擦力

天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 6.4　探究滑动摩擦力 学习目标 1.举例说明什么是滑动摩擦。 2.重点:通过实验探究总结影响滑动摩擦力大小的因素。 3.列举出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 4.通过与实际的联系,认识到摩擦现象存在的普遍性,培养提出问题和猜想假设的能力。 预习导学 一、生活中的摩擦 1.仔细观察图片中的这些现象,它们有什么共同的特点? 2.分别比较上图,它们之间的摩擦有什么区别呢? 3.一个物体在另一个物体上滑动时产生的摩擦,叫做　 .在滑动摩擦过程中产生的摩 擦力叫　 　。摩擦力的方向与运动方向　 　。一个物体在另一个物体上滚动所产 生的摩擦,称为　 　。在滚动摩擦过程中产生的摩擦力叫　 　。 二、探究滑动摩擦力 4.(活动 1)测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 实验中要用弹簧测力计　 　拉动木块,是因为摩擦力难以直接测量,物理学中常用 　 　 法来处理问题。在这个实验中,木块匀速滑动时,木块所受的滑动摩擦力　 　弹簧测力计的 示数。 5.(活动 2)滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?写出你的猜想。天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 6.设计实验进行探究。 (1)实验器材:长木板、长方体木块、铁块和　 　。 (2)下表是通过实验设计并记录的实验数据表格(一部分): 实验次 数 压力 长木板表 面 木块放 置 木块运动快 慢 弹簧测力计的示数/N 1 一个木 块 较光滑 平放 很慢 2 一个木 块 较光滑 平放 慢 3 一个木 块 较光滑 平放 较快 (3)通过表格数据可以发现,当压力与接触面的粗糙程度相同时,摩擦力的大小与木块运动的速 度　 　。 (4) 如 果 要 探 究 滑 动 摩 擦 力 大 小 与 接 触 面 积 的 关 系 , 操 作 步 骤 应 是:a.　 　;b.　 　。 (5)比较甲、乙两图发现,弹簧测力计的示数　 　。 (6)乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使　 　相同,使　 　不同;比较乙、 丙两图发现,弹簧测力计的示数　 　。 7.实验结论:在接触面的粗糙程度相同时,压力 　 　,摩擦力　 　;在压力相同时,接触面 越　 　,摩擦力　 　。 三、增大摩擦与减小摩擦的方法 8.(1)增大有益摩擦的方法有:天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ ①　 　; ②　 　; ③　 　。 (2)减小有害摩擦的方法有: ①　 　; ②　 　; ③　 ; ④　 　。 合作探究 1.讨论: 如图所示,同一水平桌面上放有体积相等的正方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的 下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜 想。写出实验的步骤及判断方法。 (1)实验的步骤: 　 　　 。 (2)判断方法:　 。 2.举例说明生活中增大或减小摩擦的方法有哪些?