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第三单元　走向未来的少年 第五课　少年的担当 第一框　走向世界大舞台 知识目标 ‎1．懂得走向世界离不开父母的引领。‎ ‎2．理解我们走向世界的形式是多样的。‎ ‎3．知道走向世界的做法。‎ ‎4．知道我们要为世界添光彩的原因。‎ ‎5．正确把握我为世界添光彩的具体做法。‎ 能力目标 ‎1．通过学习，掌握走向世界的一些具体做法，以便将来更好地与国外人员交流、交往。‎ ‎2．提高对个人与世界关系的认识水平和能力，增强个人与不同人交流、交往的能力，懂得要为世界作贡献需要个人付出各种努力。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．热爱父母，感谢父母帮助我们认识世界、探索世界。‎ ‎2．积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，增强为国家乃至世界承担责任的使命感和责任感。‎ ‎3．全面提升个人素养，增强人文底蕴，树立科学精神，增强社会责任感。‎ 重点 ‎1．怎样走向世界。‎ ‎2．如何为世界添光彩(具体做法)。‎ 难点 为世界添光彩的具体做法。‎ 教师准备：‎ ‎1．精心准备和制作教学相关情景幻灯片。‎ ‎2．认真备课。‎ 学生准备：‎ ‎1．搜集走向世界的一些图片。‎ ‎2．提前预习新课。‎ 一、故事导入，场景激趣 ‎1957年11月17日，莫斯科大学，数千名中国留苏学生和实习生从四面八方来到这里，期盼毛主席的接见。下午6时许，当毛主席和邓小平、彭德怀、乌兰夫、杨尚昆、胡乔木等领导人出现在莫斯科大学的大礼堂时，全场沸腾，欢声雷动。毛主席高兴地走到讲台的前沿和两端，频频向大家招手致意。毛主席一开头就对留学生们说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”他还教导同学们说：“青年人应具备两点，一是朝气蓬勃，‎ 二是谦虚谨慎。”‎ 教师总结：伟大领袖毛主席说世界是属于我们的，我们要勇敢地走向世界、拥抱世界。今天我们一起来学习和了解怎样走向世界，以及走向世界的过程中如何为世界添光彩。‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)多彩世界中的我 ‎1．走向世界离不开父母的引领 教师在多媒体展示个人交往范围变化幻灯片，教师也可安排学生阅读教材第54页“运用你的经验”。‎ 教师提出问题：谈谈你的交往范围有什么变化？‎ 教师总结：从我们出生在家庭的那一刻算起，我们就在父母的引领下，开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。然后才是我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。‎ ‎2．走向世界的形式是多样的 教师安排学生阅读教材第55页“探究与分享”，思考：‎ ‎(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学们分享。‎ ‎(2)我们走向世界的形式还有哪些？‎ 教师在学生回答基础上做出小结。‎ 教师总结：(1)有类似经历的同学很多。大家可以互相分享。(2)我们走向世界的形式除了与外国网友交流、访学、国外旅游外，还有与学校外教交流、参加夏(冬)令营、进行培训研学、参与科技文化交流等。‎ ‎【知识拓展】‎ ‎“二十四节气”中美学生文化交流活动在纽约举行 近百名中美两国中小学生当地时间2018年2月2日上午在美国纽约汇聚一堂，以弘扬中国优秀传统文化为主题，进行了有关“二十四节气”的创意与文化习俗交流活动。‎ 来自纽约梅德加·埃弗斯学院预备学校八年级的学生与来自北京小学、人大附小、丰台一小等学校的中国小学生们一起用纸剪出迎春窗花、用橡皮泥捏出十二生肖、用中文合唱歌曲《茉莉花》、观看科普宣传片《二十四节气》，学生们相处融洽，现场气氛热烈。‎ 这次活动是北京国际设计周、北京合众美华教育投资有限公司联合举办的中国优秀传统文化设计暨“二十四节气”标识系统设计优秀作品交流活动的一部分。北京国际设计周于2017年面向全球公开征集了“二十四节气”标识系统设计。‎ 纽约布鲁克林区区长亚当斯在活动上致辞说，本次学生间的互动交流、相互学习，正是我们应该加强的文化教育交流方式。‎ 中国驻纽约总领馆文化参赞李立言说，通过展示中国优秀传统文化与中国年青一代对传统文化的创新传承，有助于增进纽约青少年对中华文化的兴趣与了解。‎ ‎3．走向世界过程中的做法 教师提出问题：随着中国的崛起并日益走向世界舞台的中央，身处其中的我们不可避免要与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往，这时我们应该怎样做呢？‎ 教师在学生回答基础上做出小结。‎ 教师总结：(1)我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。‎ ‎(2)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。具体要做到：我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。‎ ‎【知识拓展】‎ 宅男宅女 ‎“宅男”“宅女”是新兴的网络语言。一般大众所说的“宅男”“宅女”主要指长期足不出户的人，但又混入了许多不同概念，褒贬因人而异。一般大众对于作形容词或动词的“宅”通常理解为足不出户，进而所说的“宅男”“宅女”是个笼统模糊的概念，所指范围广泛，较为普遍的判断标准仅为长期足不出户，但与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就业者(比如在自家开设网店的人)皆被一般大众划为此类。‎ ‎(二)我为世界添光彩 ‎1．我为世界添光彩的原因 ‎【过渡语】“宅男”“宅女”脱离了现实生活中的与人交往，久而久之，形成自我封闭，将自己与他人、与社会、与世界隔绝起来，不利于获得自身成长的力量。因此我们要不断走进社会、走向世界，我们要为世界添光彩，活出生命的价值和意义。那么我们为什么要为世界添光彩呢？‎ 教师安排学生阅读教材第56页到57页内容，请学生归纳总结。‎ 教师在学生回答基础上做出小结。‎ 教师总结：(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。‎ ‎(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。‎ ‎2．我为世界添光彩的做法 教师安排学生阅读教材第57和59页内容，提出问题：我们怎样为世界添光彩？‎ 教师在学生回答基础上做出小结。‎ 教师总结：(1)我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。‎ ‎(2)我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。‎ 三、课堂小结 毛主席说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。”这一教导激励了一代又一代中国青年。作为正在成长、即将初中毕业的我们将会很快走向世界、拥抱这个世界，为此需要我们更加珍惜现在的学习时光，努力学习科学文化知识，掌握更多的本领，才能真正为世界增添光彩！‎ 第一框　走向世界大舞台 第二框　少年当自强 知识目标 ‎1．懂得少年当自强的原因及要求。‎ ‎2．知道实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。‎ ‎3．知道青少年为什么要对国家有情怀与抱负。‎ ‎4．了解青少年对国家有情怀与抱负的具体做法或要求有哪些。‎ 能力目标 ‎1．通过对近现代杰出人物事迹的了解，学会分析人物身上所体现的民族精神及对自己的影响。‎ ‎2．提高自己理论联系实际分析和解决问题的能力，学会分析青少年应该具有的情怀与抱负。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．通过对近现代杰出人物事迹的了解，增强自己为国家、民族奋斗的使命感和责任感。‎ ‎2．增强对中华民族的爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义核心价值观。‎ ‎3．增强忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。‎ 重点 ‎1．青少年如何为祖国做好准备。‎ ‎2．青少年对国家有情怀与抱负的具体做法或要求 难点 理解青少年对国家有情怀与抱负的具体做法或要求。‎ 教师准备：‎ ‎1．准备教学情景幻灯片。‎ ‎2．精心备课。‎ 学生准备：提前预习新课。‎ 一、故事导入，场景激趣 故事一：习近平主席签署通令给他记一等功，这位小伙儿到底有多牛？‎ ‎2018年7月20日，中央军委主席习近平日前签署通令，给3名个人记功。其中给海军工程大学某研究所所长、教授肖飞记一等功。肖飞，海军工程大学某研究所所长、教授，先后获国家科技进步一等奖、二等奖，军队科技进步一等奖，获全国发明展览会金奖，被评为海军十杰青年，被授予“有突出贡献中青年专家”荣誉称号，获中国科协求是杰出青年实用工程奖，2016年被评为“全国优秀科技工作者”，2017年获“中国青年五四奖章”。‎ 据报道，2002年，25岁的肖飞从海军工程大学硕士毕业留校，加入马伟明院士领军的舰船综合电力技术国防科技重点实验室。已考上博士研究生的肖飞放弃读博机会，成为实验室一名研究员。两年后，肖飞圆满完成实验员工作。为使专业结构更合理，他考上了浙江大学博士研究生。毕业后，他回到海工大任教，2009年、2012年，两次破格，‎ 晋升为副教授、教授。10年时间，便实现了从“急需”实验员到年轻教授的人生重大飞跃。‎ 高速感应发电机系统是战舰的核心系统。为研发出合乎技术规范的样机，肖飞当起了“全能选手”，带领团队做出的样机各项参数全部达到设计要求，使该项目顺利通过成果鉴定，专家们一致认为，成果达到国际先进水平。这一成果摘得2014年国家科技进步二等奖，并获国家专利。‎ 在马伟明院士的带领下，肖飞和团队成员成功研发多型新型发供电机系统，已用于我国现役、在研的所有新型舰船，牢牢确立了我国在舰船发供电领域的国际领先地位，大幅提升了舰船性能和战略威慑力。‎ 马伟明院士科研创新团队，在国际上首先提出并研制成功舰船中压直流综合电力系统。其中，肖飞负责电力电子电能变换领域技术攻关，解决了从基础理论研究、关键技术攻关，到装备和产品研制等一系列重大难题。该系统的研制成功，使我国舰船动力实现了从传统机械方式向综合电力方式的全面跨越。‎ 故事二：“国宝级”科研专家马伟明。‎ 马伟明绝对是“国宝级专家”，34岁就破格晋升教授，38岁成为博士生导师，41岁当选最年轻的中国工程院院士，42岁就晋升海军少将军衔。因为他，我军舰艇拥有了具有完全自主知识产权的“中国心”，他更被誉为“中国电磁弹射之父”！ ‎ 整整30多年，马伟明几乎每天一睁开眼就争分夺秒投入科研！他用30多年的默默奉献，从带领5个人的研究小组，到今天百人的研究团队，将中国舰船综合电力技术提升了好几个层次！‎ ‎30多年来，马伟明从来没有双休日，没有寒暑假，基本上就是“五加二”“白加黑”，每天在实验室要工作十几个小时，一天只能休息三四个小时。 ‎ ‎2010年，他研发出“中压直流输电网”，中国也因此成为世界上第一个在舰船上实现中压直流综合电力系统的国家。这一技术水平，反超领先国外十年左右！‎ 这些年，他先后为祖国培养了海防领域的7名博士后、70名博士和116名硕士。在他的带领下，这些年轻人，不少已在国际上崭露头角，被习近平主席签令嘉奖的肖飞，就是其中的一员！‎ ‎ 为此，他十分欣慰地说：“我，心甘情愿做一匹驾辕拉套的马，为了国家利益和国防事业，鞠躬尽瘁，死而后已。” ‎ 祖国利益高于一切，虽然已经取得一项又一项巨大成果，但马伟明研发创新的脚步，还远远没有停下。‎ 教师总结：回望过去，从鸦片战争到新中国成立的100多年间，中国饱受列强蹂躏，而从1949年建立人民海军至今，正是因为有一代又一代像马伟明一样的科研工作者的无私奉献，人民海军才从“黄的海”，一点点走向“蓝的洋”！而肖飞等更年轻一代的崛起，让我们坚信，马伟明和他的团队一定能为中国海军锻造更多制胜深蓝的国之重器。从肖飞、马伟明的身上，我们看到了中国的强大、未来与希望。作为祖国未来的接班人，少年当自强！‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)少年强　中国强 ‎1．原因 教师提出问题：为什么少年强则中国强？‎ 教师安排学生阅读教材第60页和61页内容，让学生找出原因。‎ 教师在学生回答基础上做出小结。‎ 教师总结：(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。‎ ‎(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，‎ 成为国家的栋梁。‎ ‎2．青少年的使命要求 教师安排学生阅读教材第61页下方“探究与分享”，思考问题：‎ ‎(1)说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。‎ ‎(2)青少年如何选择自己的未来理想？‎ 教师在学生回答基础上做出小结。‎ 教师总结：(1)不同：前两位在青少年时代生逢乱世，有一腔爱国报国热血、英年早逝，都没能实现自己的愿望和理想；第三位满怀报国之情，虽生逢乱世，但最后却因新中国的诞生，冲破阻力回到祖国，最终实现回报祖国的愿望，实现了个人理想。共同点：青少年时代都胸怀报国志向，并为之努力奋斗。‎ ‎(2)要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史；要为建设祖国做好准备。‎ ‎【知识拓展】‎ 习近平寄语青少年的箴言 做对国家、对人民、对社会有用的人 你们说，今天的幸福生活来之不易，这话讲得很好。希望你们怀着一颗感恩的心，珍惜时光，努力学习，将来做对国家、对人民、对社会有用的人。‎ ‎——2018年5月30日，习近平给陕西 照金北梁红军小学学生的回信 热爱党、热爱祖国、热爱人民 希望你们向爷爷奶奶学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。‎ ‎——2016年5月30日，习近平给大陈岛老垦荒队员的 后代、浙江省台州市椒江区12名小学生的回信 养成良好品德 要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。你们现在都是小树苗，品德的养成需要丰富的营养、肥沃的土壤，这样才能茁壮成长。现在把自己的品德培育得越好，将来人就能做得越好。‎ ‎——2015年6月1日，习近平在中国少年先锋队 第七次全国代表大会上强调 把社会主义核心价值观牢记在心 由于大家还在学习阶段，社会阅历不多，对社会主义核心价值观的涵义不一定能理解得很深，但只要牢记在心，随着自己年龄、知识、阅历不断增长，会明白得更多、更深、更透。‎ ‎——2014年5月30日，习近平在北京市海淀区 民族小学主持召开座谈会时的讲话 树立高远志向 志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。‎ ‎——2015年6月1日，习近平在中国少年先锋队 第七次全国代表大会上强调 学习英雄榜样 心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。我国历史上有很多少年英雄的故事，在中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄，他们中不少人的名字同学们可能都听说过。‎ ‎——2014年5月30日，习近平在北京市海淀区 民族小学主持召开座谈会时的讲话 树立劳动光荣的观念 生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。‎ ‎——2013年5月29日，习近平在北京市少年宫参加 ‎“快乐童年放飞希望”主题队日活动时说 勇于创造 人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。时代总是不断发展的，等你们长大了，生活将发生巨大变化，科技也会取得巨大进步，需要你们用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活，这样一个民族、人类进步才能生生不息。从现在起，你们就要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵。‎ ‎——2015年6月1日，习近平在中国少年先锋队 第七次全国代表大会上强调 像海绵吸水一样学习知识 想象力、创造力从哪里来？要从刻苦的学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。‎ ‎——2013年5月29日，习近平在北京市少年宫参加 ‎“快乐童年放飞希望”主题队日活动时说 把身体锻炼好 大家都知道我喜欢足球。其实，我还喜欢着篮球、网球，而且很喜欢武术。希望孩子们要文明精神、野蛮体魄，把身体锻炼好，把知识学好。‎ ‎——2014年5月30日，习近平在北京市 海淀区民族小学座谈时说 多背诵一些优秀古诗词 你们就是要从小精神起来、抖擞起来。国家进步靠青出于蓝而胜于蓝。文化软实力是国家综合实力的重要体现，同学们要多背诵一些优秀古诗词，长大以后才能文思泉涌。‎ ‎——2014年5月30日，习近平在北京市海淀区民族 小学听了同学们齐声背诵《少年中国说》后表示 日积月累，从小事做起 每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德才能成大德。少年儿童不可能像大人那样为社会做很多事，但可以从小做起，每天都可以想一想，对祖国热爱吗？对集体热爱吗？学习努力吗？对同学们关心吗？对老师尊敬吗？在家孝敬父母吗？在社会上遵守社会公德吗？对好人好事有敬佩感吗？对坏人坏事有义愤感吗？这样多想一想，就会促使自己多做一做，日积月累，自己身上的好思想、好品德就会越来越多了。‎ ‎——2014年5月30日，习近平在北京市海淀区 民族小学主持召开座谈会时的讲话 不要盲目攀比 听说有的同学喜欢比吃穿，比有没有车接车送，比爸爸妈妈是干什么工作的，这样就比偏了。一定不能比这些。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”。要比就比谁更有志气、谁更勤奋学习、谁更热爱劳动、谁更爱锻炼身体、谁更有爱心。‎ ‎——2014年5月30日，习近平在北京市海淀区 民族小学主持召开座谈会时的讲话 虚心接受批评帮助 不要嫌父母说得多，不要嫌老师管得严，不要嫌同学们管得宽，首先要想想说得管得对不对、是不是为自己好，对了就要听。有些事没有做好，这不要紧，只要自己意识到、愿意改就是进步。自己没有意识到，父母、老师、同学指出来了，使自己意识到、愿意改也是进步。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我们要养成严格要求自己、虚心接受批评帮助的习惯。‎ ‎——2014年5月30日，习近平在北京市海淀区 民族小学主持召开座谈会时的讲话 习近平寄语青年的箴言 理想信念 广大青年一定要坚定理想信念。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。‎ ‎——2013年5月4日，在同各界 优秀青年代表座谈时的讲话 价值追求 青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”‎ ‎——2014年5月4日，在北京大学师生座谈会上的讲话 要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能做出正确判断、做出正确选择。‎ ‎——2014年5月4日，在北京大学师生座谈会上的讲话 担当有为 历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。‎ ‎——2013年12月5日给华中农业大学 ‎“本禹志愿服务队”的回信 同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。‎ ‎——2014年五四青年节前，给河北保定学院 西部支教毕业生群体代表的回信 澳门回归祖国15年来沧桑巨变，充分证明了“一国两制”实践的成功。这个事业要继续探索、继续发展，这项任务将历史地落到你们肩上。希望青年人勇于担当、奋力开拓。‎ ‎——2014年12月20日，考察澳门大学 横琴校区时的讲话 拼搏奋斗 广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。‎ ‎——2018年5月2日同北京大学师生座谈会上的讲话 当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。‎ ‎——2015年7月24日，致全国青联十二届全委会和 全国学联二十六大的贺信 延安是革命圣地，你们奔赴延安，追寻革命前辈伟大而艰辛的历史足迹，学习延安精神，坚定理想信念，锤炼意志品质，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，体现了当代中国青年奋发有为的精神风貌。‎ ‎——2017年8月15日，给第三届中国“互联网＋”大学生 创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生的回信 敢做先锋 要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。‎ ‎——2016年4月26日，在知识分子、劳动模范、‎ 青年代表座谈会上的讲话 读书学习 青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。‎ ‎——2013年5月4日，在同各界优秀 青年代表座谈时的讲话 幸福不是从天降，中国人民取得的成就是很了不起的，不要妄自菲薄，同时要自强不息。年青人在学校要心无旁骛，学成文武艺，报效祖国和人民，报效中华民族。同学们好好学吧！‎ ‎——2016年4月，在中科大图书馆 自习室里勉励科大学子 ‎“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。‎ ‎——2016年4月26日，在知识分子、劳动模范、‎ 青年代表座谈会上的讲话 光荣使命 当代中国青年要在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己，做到志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓，在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。‎ ‎——2015年7月，给全国青联十二届全委会和 全国学联二十六大的贺信 青年最富有朝气、最富有梦想。近代以来，我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。在革命战争年代，广大青年满怀革命理想，为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血。在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号召，向困难进军，向荒原进军，保卫祖国，建设祖国，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。在改革开放历史新时期，广大青年发出团结起来、振兴中华的时代强音，为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新。‎ ‎——2013年5月4日，在同各界 优秀青年代表座谈时的讲话 志愿者们弘扬奥林匹克精神和志愿服务精神，热情参与、真情奉献，提供细致周到的服务，积极传播中华文化、讲好中国故事，用青春的激情打造最美的“中国名片”，促进中国梦和各国人民的梦相通相融，共同为人类和平与发展的崇高事业作出贡献。‎ ‎——2014年7月给南京青奥会志愿者的回信 ‎(二)青少年的情怀与抱负 ‎【过渡语】正是因为少年强，中国才强，所以我们少年要有对祖国的情怀与抱负！‎ ‎1．青少年要对国家有情怀与抱负的原因 青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。‎ ‎2．青少年要对国家有情怀与抱负的具体做法或要求 教师安排学生阅读教材第63页到65页内容，然后总结如下：‎ ‎(1)我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。‎ ‎(2)需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。‎ ‎(3)不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。‎ ‎(4)要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。‎ ‎【知识拓展】‎ 习近平勉励中国青年传递中国声音，讲好中国故事 中国方案和中国智慧在世界频频传出，唱响中国的奉献之声。而中国的青年一代，也在世界舞台上用自己的奉献精神展现青春力量。‎ 在2014年第二届夏季青年奥林匹克运动会召开之前，习近平给“南京青奥会志愿者”回信。在信中，习近平既对青年志愿者们无私奉献的精神给予肯定，又对志愿者们提出殷切希望：讲好中国故事，打造最美的“中国名片”。习近平在信中指出，青奥会是中国青年和各国青年分享青春、交流思想、畅谈未来的舞台。希望志愿者们弘扬奥林匹克精神和志愿服务精神，积极传播中华文化、讲好中国故事，用青春的激情打造最美的“中国名片”，促进中国梦和各国人民的梦相通相融，共同为人类和平与发展的崇高事业作出贡献。‎ 三、课堂小结 本节课我们重点学习了青少年如何为建设祖国做好准备和青少年对国家有情怀与抱负的具体做法或要求这两个大的知识点，尤其是教材中列举了很多名人在青少年时代和青年时代立志报国的故事。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。‎ 少年强则中国强；青年兴则国家兴，青年强则国家强。千里之行，始于足下。我们每一个人都要坚持从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，把对祖国、对人民深沉的爱，把个人的远大理想和抱负，化作励志图强、报效祖国的实际行动，为建构民族精神大厦添砖加瓦，尽自己的一份力量。‎ 第二框　少年当自强 第六课　我的毕业季 第一框　学无止境 知识目标 ‎1．知道面临毕业的初中生如何正确面对当下的校园学习生活。‎ ‎2．知道学习应该成为我们的一种生活方式。‎ ‎3．了解在实践中学习的原因及要求。‎ ‎4．明确终身学习的理念。‎ 能力目标 ‎1．通过学习，提高处理学习中遇到困难和压力的能力，能够坦然面对学习压力。‎ ‎2．增强学习观念，自觉把学习当成我们的一种生活方式。‎ ‎3．提高自己对实践重要性的认识，自觉投身实践，在实践中学习。‎ ‎4．树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．树立正确的学习观，正确面对学习中遇到困难和压力。‎ ‎2．树立实践出真知的观念，重视社会实践。‎ ‎3．树立终身学习理念，热爱学习。‎ 重点 ‎1．正确认识和面对学习压力。‎ ‎2．如何在实践中学习。‎ 难点 在实践中学习的原因和要求。‎ 教师准备：‎ ‎1．了解学生存在的压力情况及如何面对学习压力的情况。‎ ‎2．搜集整理缓解学习压力、考试压力的方法。‎ 学生准备：‎ ‎1．总结自己正确面对和处理学习压力的方法。‎ ‎2．预习新课。‎ 一、复习导入，场景激趣 教师展示幻灯片：‎ 我们一进入初中(七年级上册)，《道德与法治》课第二课就学习了《学习新天地》，下面我们就一起来复习一下这一课的内容。‎ ‎1．如何认识学习？‎ ‎(1)中学阶段，学习是中学生的重要任务。中学阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。‎ ‎(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。‎ ‎(3)学习需要自觉、主动的态度。‎ ‎(4)学习伴随着我们的成长。‎ ‎(5)学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。‎ ‎2．学习的意义有哪些？‎ ‎(1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。‎ ‎(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。‎ ‎3．如何享受学习？‎ 学习中有苦也有乐。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。‎ ‎4．怎样才能学会学习？‎ ‎(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。‎ ‎(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。‎ ‎(3)学会学习，还要善于运用不同的学习方式。‎ 教师总结：一转眼，我们即将面临毕业，也将会迎来 新的生活环境。有的同学会继续在学校学习，有的同学则走上职业岗位。我们应该怎样跟上时代变化发展的步伐，坚持不断学习，做好职业规划和准备呢？这些问题我们将通过第六课《我的毕业季》找到答案。下面我们一起学习第一框《学无止境》。‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)积极面对当下的学习 ‎1．高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。‎ 教师讲述：人们常说，态度决定一切，一个没有正确学习态度的学生肯定学习状态不佳，学习成绩不好，而且往往有厌学心理。这不利于中小学生健康成长。所以，对于学习态度不端正的学生，应该对其高度重视。‎ 班上有个女孩，活泼好动、聪明灵活，但对学习上的事漠不关心，学习成绩不好。平时学习没有动力，总是“拨一拨，动一动”，从不主动提问、主动发言，做作业也是能简就简，能拖就拖。因此，这名学生属于典型的学习态度不端正，学习对她来说，是迫不得已的事。‎ 教师总结：面对当下的校园学习生活，我们就要始终保持一颗良好的学习心态。只有这样，才能顺利完成学习任务。‎ ‎2．坦然面对学习压力 ‎【过渡语】要想中考后顺利进入高中学习，必然会面对升学和考试的压力。我们该应如何面对这些学习压力呢？‎ ‎(1)问题表现：担心、紧张、焦虑。‎ ‎(2)正确认识及态度：是一种正常心理现象，我们要坦然面对。‎ ‎【知识拓展】‎ 认识学习压力 学习压力来源 一是来自学校方面的压力，包括校方管理层、课任老师和班主任传来的压力及同学间的竞争压力；‎ 二是来自社会方面的压力，包括升学考试、教育体制、社会舆论带来的压力；‎ 三是来自家长方面的压力，包括父母、亲戚、朋友的无形压力。‎ 学习压力主要表现 在生活上会表现为食量大增或很久食欲不振；睡眠质量较差，经常失眠；经常感到不舒服，容易生病，有时还会出现恶心、呕吐等生理反应；已经有较长时间没参加喜爱的休闲活动等。‎ 在情绪上会表现为容易沮丧低落，经常显得不耐烦，暴躁、易怒；说话冷言冷语，对自己、他人的评价以及对事情的描述都有消极倾向；和家长关系紧张，对父母有抵触情绪或经常与父母发生冲突等。‎ 在学习上会表现为敷衍、厌烦监督、抱怨、对自己学业过分苛责、对自己没信心等。‎ 在考试时会表现出焦虑不安、考前失眠等。‎ 学习压力的调整 以下是几种自我调整学习压力的方法：‎ ‎(一)调整认知的方法 在压力巨大，倍感焦虑的时候，你把面前的事情当作是长远奋斗中的一次锻炼提高的机会，而不是利益攸关决定最终胜败的决战，你的压力会减轻一大半。压力竟然还会变成动力。‎ 因此，遇到压力时，深呼吸一口气，喝令自己选择理性，而不是听任焦虑情绪像滚雪球那样蔓延发展。这时不妨要求自己：接受它，看看最坏结果能怎样？大概不会倾家荡产吧，也不会一病不起吧，更不会死掉吧！‎ ‎(二)调整行为的方法 ‎1．认真思考，建立合理的目标：经过努力可实现的目标。不切实际的目标，会使自己疲于奔命。‎ ‎2. 做自己能做的、有意义的事情。其实要轻松自在很简单，从造成压力的角度看，天下只有“三类事”要区别对待好：‎ 第一，要打理好“自己的事”：如学习、工作、生活。‎ 第二，不去管“别人的事”：如对别人说话办事的方式不顺眼、生气。‎ 第三，不操心“老天爷的事”：如还会不会再爆发经济危机，气候会不会越来越热，我会不会永远健康？‎ ‎3．选择你所爱的，爱你所选择的事情。有兴趣的事情，做起来压力会小得多。‎ ‎4．克服自己过分追求完美的性格或方式，形成理念：“够用即好”。‎ ‎5．把事情变简单，把握实质，“择重办事法”。即抓主要矛盾，而不要胡子眉毛一起抓。‎ ‎(三)调整时间方法 ‎1．重视、思考和抓紧面前所要干的事也必须区别对待。‎ ‎2．制定时间表、备忘录，不被推着干。‎ ‎3．拒绝拖延。说干就干，不要总顾虑干不好，而穷思竭虑。‎ ‎4．留有休息时间。劳逸结合效率高，而压力能缓解。‎ ‎5．放慢节奏。慢节奏是休养生息、品味生活、放松度日和感受幸福的方式。‎ ‎(四)学会放松的方法 ‎1．向亲朋好友倾诉。倾诉就会宣泄不良情绪，交流就会感受关心，也会获得放松。这是至关重要的渠道。‎ ‎2．文体活动、休闲爱好。‎ 别忽略了身边宝贵的美好资源：蓝天白云，草坪树荫，红花绿叶；老天爷给我们的无偿图景是世界最美的图画，只可惜我们总想争分夺秒，对其无心相顾，忘记了有意地抬起头、放放眼、凝凝神；忽视了这些是我们随手可得的，营养心理放松情绪的优质维生素、蛋白质。‎ 朋友，放松一下自己！看看山、望望远、“抱抱树”；是不是应该让自己舒服地活着呢？‎ ‎3．开怀大笑。‎ ‎4．放松训练：‎ 深呼吸，身心放松训练，自我催眠。‎ 这些方法，可以举一反三，选择适合自己的方法，而且要重在练习，形成新的习惯，变成自己的生活和工作方式，那么，你的压力就会大大变小了，甚至变成动力了。‎ ‎3．把学习当成我们的一种生活方式 人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。‎ ‎【知识拓展】‎ 认识学习 当今社会是一个科学技术日新月异，处处充满科技的社会。现在，学习知识成了社会生活的头等大事。显然，没有知识，在社会上是寸步难行，很难立足于这个社会，更不要说服务于社会，对社会有所作为了。‎ 知识是非常重要的，它是一种无价之宝。‎ 在社会中，一个国家的发展，要靠人类用学来的知识去改变它；一个正确理论的产生，也要靠人类用学来的知识去总结；要推翻迷信思想，更需要人类用知识来改造。‎ 俗话说：活到老学到老。如果每一个人都能把学习放在一生中的重要位置上，那么我们的社会每天就会有许许多多在学习的人，那么，我们还会愁社会不进步？还会愁我们的国家不强大？‎ 为了祖国的强盛，我们要学习；为了人类的进步，我们更应该学习。‎ 不学习，人类很可能会退化为野人；不学习，人类便会失去今天动物霸主的地位，使之与其他普通动物“平起平坐”，甚至落后。‎ 为了社会的繁荣，国家的强大，民族的兴旺，为了科技的进步和发展，让我们一起行动起来，不知疲倦地学习吧！让我们每一个人都博览群书；让我们的社会充满了琅琅书声；让我们每一个城市都笼罩着一股浓浓的学习气氛；让我们的社会成为一个实实在在的“学习型社会”。这样，人们便不会将学习作为一种负担，而是把它作为一种有益的活动，人们不仅在学习中得到知识，而且从中也感到学习的乐趣。那么我们的科技便会突飞猛进，我们的国家会一天天的强大起来，人民的生活也会一天天好起来。知识使我们的明天会更好。‎ ‎(二)在实践中学习 ‎【过渡语】学习，要在实践中学，拜实践为师，做到学以致用。实践出真知，实践出经验，实践出心得。学习的终极目的在于实践中应用，在实践中得到检验，同时要进一步在实践中提升和完善。‎ 教师安排学生阅读教材第69页到71页内容，完成下列表格。‎ 在实践中学习 原因 做法或要求 ‎(1)实践出真知。在实践中可以提高认识世界、改造世界的能力 在实践中，锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质 ‎(2)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑 始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会 ‎(3)为促进自身的发展和提升 要重视实践，‎ 积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一 ‎(4)我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷 必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力 ‎　　【知识拓展】‎ 有关实践的名人名言 ‎1．实践是打开科学宝库的钥匙。——(美国)谚语 ‎2．下水方知水深浅，探索真理靠实践——民谚 ‎3．有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪 ‎4．理论脱离实践是最大的不幸。——达·芬奇 ‎5．书斋中不能发展理论。——毛泽东 ‎6．你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。 ——毛泽东 ‎7．一个人怎样才能认识自己呢？绝不是通过思考，而是通过实践。——(德国诗人)歌德 ‎8．行动吧，因为只有在行动中才能说明你是什么。——(法国作家)萨特 三、课堂小结 本节课我们围绕如何面对当下的校园学习生活和在实践中学习这两个知识点展开学习和讨论。通过学习，我们不仅要热爱学习，而且要正确对待学习，在学习中掌握科学的学习方法，还要树立在实践中学习的观念，只有这样，将来才能更好面对社会对人才的需要，从而更好地适应时代对我们的要求。‎ 第一框　学无止境 第二框　多彩的职业 知识目标 ‎1．理解做好职业准备的原因、具体做法。‎ ‎2．知道当前就业方式多样化的原因、表现及对青少年学生的要求。‎ ‎3．理解工作的原因。‎ ‎4．正确认识和处理职业与兴趣的关系。‎ ‎5．中学生应该怎样为职业发展做好准备。‎ 能力目标 ‎1．通过学习，提高自己对职业准备以及就业的形式、要求等问题的认识。‎ ‎2．提高自身素质，正确认识职业与兴趣的关系。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．增强自己的劳动观念和工作意识，提高自身素质，为将来更好工作做好准备。‎ ‎2．树立正确的职业观念，爱岗敬业，实现人生价值。‎ 重点 ‎1．如何做好职业准备，进行职业选择。‎ ‎2．就业方式多样化对我们的要求是什么。‎ ‎3．工作的原因及态度是怎样的。‎ 难点 ‎1．为什么要工作。‎ ‎2．正确认识和处理职业与兴趣。‎ 教师准备：‎ ‎1．课前上网查阅未来十大热门职业，制作成课件。‎ ‎2．精心备课。‎ 学生准备：‎ ‎1．查找爱岗敬业的典型人物事迹。‎ ‎2．提前预习新课。‎ 一、材料导入，场景激趣 教师展示幻灯片：‎ 中国未来10年内十大新兴职业 未来几年的热门职业有哪些？我们的热门职业、俗称“金饭碗”具有以下特征：含金量高、收入多、发展前景广阔、相对稳定、身上聚集了无数令人艳羡的眼光，让众多职业人士产生心跳加速、眼热嘴馋等连锁反应，本期经过市场调查并综合专家分析，预测未来几年的十大金饭碗。‎ ‎1．移动通信 智能手机的广泛普及和其快速地更新换代加速了移动通信业务的发展，手机用户对网络信号的诉求也在不断加大，可以预见移动通信业务将长期处于热门行业中。‎ ‎2．游戏设计与制作 时下火爆的王者荣耀，LOL，CF，腾讯帝国的诞生正是因为这些网络游戏带来的高额利润，其火爆程度与利润不言而喻。‎ ‎3．网页设计 美观便捷的网页设计能够吸引大量的客户流量，这就意味着更多的收入。在互联网无处不在的今天，网页设计有了充分发展的土壤。‎ ‎4．互联网新媒体 人们对互联网的依赖正在加大，各类即时通信如微信，QQ，微博等在内的新兴互联网应用迅速发展，拥有了广泛的用户基础，商业价值极高。‎ ‎5．律师行业 随着经济的迅速发展，经济纠纷及贸易摩擦也会越来越多。人们越发意识到通过法律途径来保障自己的合法权益的重要性。预计到2020年，律师的人数将达到300万，就业前景极好。‎ ‎6．教育和培训行业 无论何时，教育一直是最受重视的文化事业或产业。中国人对下一代的培养一直都是竭尽全力的。‎ ‎7．文化娱乐 电视电影，网络热剧，时下热门电影的高票房收入与热剧火热播出带来的广告收入正在吸引越来越多的投资资本，文化娱乐行业正在崛起。‎ ‎8．养老服务 中国正在进入老龄化社会，随着老年人口的增加，与老年人相关的市场也会越来越广阔。政府也出台了一系列政策以扶持老年人产业的发展。‎ ‎9．现代医药行业 医药与人类身体的健康息息相关，随着中国医保制度的不断完善，中国的医药业也将迎来长足的发展。‎ ‎10．物流运输 互联网的兴起促进了物流运输业的发展。淘宝、天猫、京东等电商产生了大量运输订单，越发依赖网络购物的人们将为物流运输业开启广阔的市场。‎ 教师总结：了解了中国未来10年内十大新兴职业后，我们今天就一起来学习怎样为职业做准备。‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)职业准备 ‎1．做好职业准备的原因 教师安排学生阅读教材第73页内容，让学生思考做好职业准备的原因。‎ 教师总结：现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。‎ ‎【过渡语】怎样做好职业准备和选择呢？‎ ‎2．做好职业准备和选择的做法或要求 教师安排学生阅读教材第74页到75页内容，让学生了解和归纳总结做好职业准备和选择的做法或要求。‎ 在学生总结基础上，教师做出小结。‎ 教师总结：做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。‎ ‎【知识拓展】‎ 新高考如何做好职业规划 高考招生制度改革对高中阶段的培养提出了新的要求。这种“专业导向”的录考模式，‎ 要求学生尽早了解自己的兴趣、性格、价值观等特点和专业的倾向性，明确专业方向及未来就业创业方向。 ‎ ‎ 新高考倒逼学生从高一开始就要进行科学、系统规划个人职业生涯，这不仅关系到三年的高中学习，而且对今后的升学路径和职业路径都有影响。‎ 从考试科目来看，“3＋3”成了各省未来高考的新模式。“3＋3”模式是指高考成绩由语文、数学、外语3门统考科目成绩和考生选考的3门选考科目成绩组成。学生不再分文理科，可以自主选择选考科目。就3门选考科目而言，目前，除了浙江外都采用“6选3”模式，即从物理、化学、生物、政治、历史、地理6个科目中自主选择3科；浙江采用“7选3”模式，除了以上6个科目外，多了一科“技术”。‎ 对于考生来说，高考新方案对他们来说感受最为明显的应该就是考试科目的变化。从调查结果来看，在“选择哪3门考试科目”问题上，化学成为受访者选择最多的科目，比例为51.35%；历史排在第二位，比例为45.95%；而在专业选择上最不受限制的物理科目排在第三位。‎ 不过，理想和现实往往存在差距。‎ 新高考方案虽然加大了考生的选择权，但是在高招录取时各高校考虑到不同专业的要求，必然对选考科目提出限制，这也就预示着选科目就与未来的高校专业和就业职业紧密相连了。‎ 职业规划应考虑多方面因素 要想做好职业规划，要注意从下面五方面因素考虑：‎ 第一，了解自己兴趣、爱好、特长。学生如果就读自己感兴趣的专业，学习过程很快乐，学习动力将很足，学习成绩相对也会更好。‎ 第二，了解自己性格特征。一般来说，外向的人更适合选择能够充分发挥自己行动能力和积极性的专业，例如管理、法律、经济、市场营销等；内向的人更适合选择能够发挥自己的计划性、敏感性、逻辑性和研究性的职业，例如研发、会计、技术等。‎ 第三，了解自己能力。要想做好自己的职业规划，还需要了解自己的学业成绩及自身专长，给自己定好位，把好脉，只有这样，职业的规划才会科学、合理。‎ 第四，考虑个人身体条件。很多职业跟身体条件是相关联的，有的职业对身体条件要求比较高，如报考飞行技术、医科类，以及师范类、烹饪专业，对视力、身高、体重等身体条件有要求。因此，做职业规划前，考生也要综合考虑这方面情况，避开限报专业。‎ 第五，还要考虑外部因素。学生在掌握招生政策等基础上，还要考虑国家需要和就业形势、地域以及家庭经济负担等。‎ ‎3．就业方式多样化原因 在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑战。‎ ‎4．就业方式多样化的表现及要求 ‎(1)表现 除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，提供全方位公共就业、服务。‎ ‎(2)要求 我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。‎ ‎(二)敬业精神 ‎1．选择职业，走向工作岗位意味着什么 选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，‎ 同时要担负相应的工作责任。每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。‎ ‎2．人要工作的原因 人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。‎ ‎3．正确认识和处理工作与兴趣的关系 能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。‎ ‎4．中学生要为职业发展做好准备 初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。‎ ‎【知识拓展】‎ 敬业精神 敬业精神是人们基于对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神，是社会对人们工作态度的一种道德要求。它的核心是无私奉献意识。低层次的即功利目的的敬业，由外在压力产生；高层次的即发自内心的敬业，把职业当作事业来对待。‎ 敬业精神是一种基于热爱基础上的对工作对事业全身心忘我投入的精神境界，其本质就是奉献的精神。具体地说，敬业精神就是在职业活动领域，树立主人翁责任感、事业心，追求崇高的职业理想；培养认真踏实、恪尽职守、精益求精的工作态度；力求干一行爱一行专一行，努力成为本行业的行家里手；摆脱单纯追求个人和小集团利益的狭隘眼界，具有积极向上的劳动态度和艰苦奋斗精神；保持高昂的工作热情和务实苦干精神，把对社会的奉献和付出看作无上光荣；自觉抵制腐朽思想的侵蚀，以正确的人生观和价值观指导和调控职业行为。‎ 敬业精神的构成：‎ ‎1．职业理想：即人们对所从事的职业和要达到的成就的向往和追求，是成就事业的前提，能引导从业者高瞻远瞩，志向远大。‎ ‎2．立业意识：即确立职业和实现目标的愿望。其意义在于利用职业理想目标的激励导向作用，激发从业者的奋斗热情并指引其成才方向。‎ ‎3．职业信念：即对职业的敬重和热爱之心，表示对事业的迷恋和执着的追求。‎ ‎4．从业态度：即持恒稳定的工作态度。勤勉工作，笃行不倦，脚踏实地，任劳任怨。‎ ‎5．职业情感：即人们对所从事职业的愉悦的情绪体验，包括职业荣誉感和职业幸福感。‎ ‎6．职业道德：人们在职业实践中形成的行为规范。‎ 敬业精神的基本要求：‎ ‎1．有巩固的专业思想，热爱本职工作，忠于职守，持之以恒。‎ ‎2．有强烈的事业心，尽职尽责，全心全意为人民服务。‎ ‎3．有勤勉的工作态度，脚踏实地，无怨无悔。‎ ‎4．有旺盛的进取意识，不断创新，精益求精。‎ ‎5．有无私的奉献精神，公而忘私，忘我工作。‎ 工匠精神 ‎“工匠精神”是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，‎ 是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。‎ 工匠精神落在个人层面，就是一种认真精神、敬业精神。其核心是：不仅仅把工作当作赚钱养家糊口的工具，而是树立起对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度，极度注重细节，不断追求完美和极致，给客户无可挑剔的体验。将一丝不苟、精益求精的工匠精神融入每一个环节，做出打动人心的一流产品。与工匠精神相对的，则是“差不多精神”——满足于90%，差不多就行了，而不追求100%。‎ 工匠精神落在企业家层面，可以认为是企业家精神。具体而言，表现在几个方面：第一，创新是企业家精神的内核。企业家通过从产品创新到技术创新、市场创新、组织形式创新等全面创新，从创新中寻找新的商业机会，在获得创新红利之后，继续投入、促进创新，形成良性循环。第二，敬业是企业家精神的动力。有了敬业精神，企业家才会有将全身心投入到企业中的不竭动力，才能够把创新当作自己的使命，才能使产品、企业拥有竞争力。第三，执着是企业家精神的底色。在经济处于低谷时，其他人也许选择退出，唯有企业家不会退出。改革开放近40年来，我国涌现出大批有胆有识、有工匠精神的企业家。‎ 三、课堂小结 学习是为将来就业做准备。在上节课“积极面对当下的学习”“要在实践中学习”的基础上，通过本节课的学习我们了解了多彩的职业。希望同学们对照自身，结合实际生活，树立正确的职业观念，以便将来能更好地在为社会服务的同时，实现自己的人生价值和意义。‎ 第二框　多彩的职业 第七课　从这里出发 第一框　回望成长 知识目标 ‎1．归纳总结对收获的认识。‎ ‎2．知道如何做出人生选择。‎ 能力目标 ‎1．通过学习，拓展对收获的认识，正确认识自己，尤其要加深自己对初中三年知识的获取、能力的培养和如何做人方面收获的认识。‎ ‎2．通过学习，提高对人生选择方法的认识水平，自觉做出正确的选择。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．树立正确的学习观念，增强学习的信心。‎ ‎2．珍惜当下，对未来充满希望和信心。‎ ‎3．树立奋斗意识和观念，实现人生价值。‎ 重点 ‎1．总结对初中三年收获的认识。‎ ‎2．如何做好人生选择。‎ 难点 如何做好人生选择。‎ 教师准备：‎ ‎1．查阅资料，精心准备和制作相关情景幻灯片。‎ ‎2．认真备课，精心设计教学活动。‎ 学生准备：‎ ‎1．整理自己对初中三年各方面收获的心得体会。‎ ‎2．列出自己在初中即将毕业之际的人生选择及其努力方向。‎ 一、诗歌导入，场景激趣 教师多媒体播放诗歌《秋天到了 我在收获》：‎ 秋天到了，‎ 我在收获，‎ 我收获了满仓的鱼虾，‎ 收获了田野上的风光，‎ 收获了垂涎欲滴的果园，‎ 也收获了遍山的红叶。‎ 秋天到了，‎ 我在收获，‎ 我收获了竹园青青的竹楼，‎ 还有竹园的笛声，‎ 也收获了竹园鸟儿清脆的歌。‎ 秋天到了，‎ 我在收获，‎ 我收获了蓝天上悠闲的云朵，‎ 收获了夜色里皎洁的月光，‎ 收获了小河潺潺流水的语音，‎ 还收获了月光下弹琴的蛐蛐与蝈蝈。‎ 秋天到了，‎ 我在收获，‎ 我收获了湛蓝大海的微笑，‎ 还有大海波澜壮阔的浪波！‎ 教师总结：日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。‎ 我们今天就一起来学习第七课《从这里出发》第一框《回望成长》！‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)收获的季节 ‎1．对收获的认识 教师安排学生阅读教材第81页到83页内容，让学生根据教材及实际情况说一说自己初中三年的收获有哪些？‎ 教师在学生回答基础上做出小结如下：‎ ‎(1)从知识获取到能力培养，再到法治意识增强，国际视野拓展 初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。‎ ‎(2)正确认识自己，挖掘潜能，实现自我超越 正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。‎ ‎ (3)在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获 马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。‎ ‎【知识拓展】‎ 过程同样重要 有一个广告：“人生就像一场旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的风景和看风景的心情。”其实只要过程做到了百分之百，结果再差也能得到个百分之七八十。‎ 从根本上说，某种结果带来的快乐，蕴含在努力的过程中。如果这个过程平淡无奇，缺乏意义，那么很显然，这个结果是容易获得的，因而也不会带来太大的快乐。反之，如果你为了一件事付出了很多的辛劳与汗水，那么这个结果对于你就会意义非凡。‎ 在努力的过程中，人往往能学到很多东西，这对于你将来获得更多东西很有帮助。相反，如果你只关注某个结果带来的直接好处，那么无异于买椟还珠了。‎ 人在过程中，除了能增加自己的本领和潜力，更重要的，可以获得人生的感悟。人生的感悟不是无用的，你在关键时刻能不能抵得住诱惑，能不能做出正确决策，很大程度上靠的就是对人生的感悟。所以不要轻视过程，每个人会经历以下几个阶段：‎ 第一个阶段，碰到不如意的结果的时候，总是觉得自己曾经付出很多，用过程来安慰自己。‎ 第二个阶段，结果是最重要的，但对结果的过度关注迷失了自我，忘记了为什么要出发。‎ 第三个阶段，结果只是为了标识一个方向，过程只是修行的一个手法，都是为了磨砺内心。‎ 时刻关注当下的内心变化，发现缺陷并不断磨砺，过程也仅仅是过程，结果也自然是一个结果。‎ 只要每一个当下过好了，自然会有一个好结果。‎ ‎(二)结束与开始 ‎【过渡语】一个阶段的结束，是下个阶段的开始。九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？‎ ‎1．珍惜当下，立足现实，走向远方 初中毕业，我们面临人生的一次重要选择。初中三年的学习，‎ 开阔了我们认识世界的视野、增强了我们感悟世界的能力，为我们做出理性选择打下了坚实的基础。所以对于我们拥有的知识、能力等，我们要珍惜并在此基础上继续努力，朝下一个目标奋进。‎ ‎2．理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向 在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。‎ ‎【知识拓展】‎ 人生要学会选择 人的一生有太多的时候需要我们自己去做选择，在人生的十字路口，或在一些意外事件发生之时，为了使自己能正确处理，我们每个人必须学会选择，学会做出自己的正确选择，诗人裴多分在生命、爱情和自由三者中毅然选择了自由。因为他明白没有自由，生命和爱情也就失去了意义和价值；孟子在鱼与熊掌不能兼得时选择了熊掌，因为熊掌更为稀罕。孟子又说“生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取义者也”。可见，但凡做出选择，一定要选择更有价值，更有意义的东西。‎ ‎3．未来选择 初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。‎ 教师总结：总而言之，人生的道路就是一个个十字路口交错而成的，只有在每一个路口都去做自己正确的选择，才能在自己绚丽的人生大道上走出一串串坚定的脚印，才能实现自己独特的人生价值。‎ 三、课堂小结 本节课我们一方面归纳总结对收获的认识，回望初中三年的路程，我们每个人应该是收获满满：学习上、生活上、能力上、交友、运动……另一方面，而对初中毕业这个人生的十字路口，我们要知道如何做出人生选择。未来在向我们招手，对于未来，我们豪情满怀，但是，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。因为奋斗的人生是最美丽的人生。‎ 第一框　回望成长 第二框　走向未来 知识目标 ‎1．懂得畅想未来的原因和具体要求。‎ ‎2．知道踏上新征程的机遇或条件有哪些。‎ ‎3．知道踏上新征程的做法或具体要求是什么。‎ 能力目标 ‎1．通过学习，明白畅想未来的意义和作用，提高畅想未来的积极性和主动性。‎ ‎2．提高对当前国内环境的认识，对踏上新征程充满信心。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．热爱生命，增强为社会和国家服务的信念。‎ ‎2．对于如何畅想未来，要树立正确的态度和认识。‎ ‎3．对于欣逢伟大的新时代充满自豪感，同时对于我们所面临的挑战与问题也要增强责任感和使命感。‎ 重点 ‎1．畅想未来的具体要求。‎ ‎2．踏上新征程的做法或具体要求。‎ 难点 畅想未来的具体要求。‎ 教师准备：‎ ‎1．准备教学情景幻灯片。‎ ‎2．精心备课。‎ 学生准备：提前预习新课。‎ 一、课前导入，场景激趣 教师多媒体展示幻灯片一：‎ 我的努力计划(梦想)(七年级刚进校)‎ 未来三年里，我最大的梦想 为了实现梦想，我需要培养的品质 我需要做的准备 我目前可以开始的具体行动 ‎　　多媒体展示幻灯片二：‎ 我的努力计划(梦想)实现或完成情况(初中毕业前夕)‎ 我实现的目标 我的目标是这样实现的 对我的影响 我还没有实现的目标 原因 ‎　　教师总结：同学们通过回忆，通过对比，可以看出，我们每个人的成长和发展需要规划目标，畅想未来。我们勇于畅想未来，才能更好地走向未来。怎样畅想未来，走向未来？让我们一起来学习第七课第二框《走向未来》。‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)畅想未来 ‎1．畅想未来的原因 教师安排学生阅读教材第87页第一段，找出畅想未来的原因。‎ 教师总结：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。‎ ‎【知识拓展】‎ 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。‎ 看万山红遍，层林尽染；‎ 漫江碧透，百舸争流。‎ 鹰击长空，鱼翔浅底，‎ 万类霜天竞自由。‎ 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？‎ 携来百侣曾游，‎ 忆往昔峥嵘岁月稠。‎ 恰同学少年，风华正茂；‎ 书生意气，挥斥方遒。‎ 指点江山，激扬文字，‎ 粪土当年万户侯。‎ 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！‎ 写作背景：《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，怀着极大的革命激情写下了这首词。词的中心思想是通过游览岳麓山和水陆洲(橘子洲)时的感触和学生时代的回忆，抒写了对革命事业的坚定信心、对中国人民光明前途的乐观主义精神。‎ ‎2．畅想未来的做法或要求 教师安排学生阅读教材第87页到88页内容，找出畅想未来的做法或具体要求。‎ 教师在学生预习了解基础上做出小结。‎ ‎(1)需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。‎ ‎【知识拓展】‎ ‎2018年5月4日习近平在纪念马克思诞辰 ‎200周年大会上的讲话(节选)‎ 今天，我们怀着十分崇敬的心情，在这里隆重集会，纪念马克思诞辰200周年，缅怀马克思的伟大人格和历史功绩，重温马克思的崇高精神和光辉思想。‎ 马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！‎ ‎1818年5月5日，马克思诞生在德国特里尔城的一个律师家庭。早在中学时代，他就树立了为人类幸福而工作的志向。大学时代，马克思广泛钻研哲学、历史学、法学等知识，探寻人类社会发展的奥秘。在《莱茵报》工作期间，马克思犀利抨击普鲁士政府的专制统治，维护人民权利。1843年移居巴黎后，马克思积极参与工人运动，在革命实践和理论探索的结合中完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变。1845年，马克思、恩格斯合作撰写了《德意志意识形态》，第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理。1848年，马克思、恩格斯合作撰写了《共产党宣言》，一经问世就震动了世界。恩格斯说，《共产党宣言》是“全部社会主义文献中传播最广和最具有国际性的著作，是从西伯利亚到加利福尼亚的千百万工人公认的共同纲领”。‎ ‎——马克思的一生，是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。1835年，17岁的马克思在他的高中毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中这样写道：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”马克思一生饱尝颠沛流离的艰辛、贫病交加的煎熬，但他初心不改、矢志不渝，为人类解放的崇高理想而不懈奋斗，成就了伟大人生。‎ ‎——马克思的一生，是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。马克思曾经写道：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”马克思为创立科学理论体系，付出了常人难以想象的艰辛，最终达到了光辉的顶点。他博览群书、广泛涉猎，不仅深入了解和研究哲学社会科学各个学科知识，而且深入了解和研究各种自然科学知识，努力从人类创造的一切文明成果中汲取养料。马克思毕生忘我工作，经常每天工作16个小时。马克思在给友人的信中谈到，为了《资本论》的写作，“我一直在坟墓的边缘徘徊。因此，我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作”。即使在多病的晚年，马克思仍然不断迈向新的科学领域和目标，写下了数量庞大的历史学、人类学、数学等学科笔记。正如恩格斯所说：“马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。”‎ ‎(2)要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。‎ 教师可再次以马克思为例，证明这一观点。‎ ‎(3)既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动，在学习和实践中走向未来。‎ 教师总结：畅想未来 ，就是面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。脱离了脚踏实地的行动和实践，你所畅想的内容只能是空想。‎ ‎(二)踏上新征程 ‎【过渡语】我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等待着我们，抓住机遇，迎接挑战，让我们出发吧。‎ ‎1．踏上新征程的机遇或条件：时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台 我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。‎ 教师可引导学生从良好的社会条件和广阔的空间两个方面概括。‎ ‎2．踏上新征程的做法或要求 教师安排学生阅读教材第89页最后一段，再做出小结。‎ 教师总结：一要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己；二要增 强责任感与使命感，时不我待，只争朝夕。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。三要带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。‎ 教师多媒体展示梁启超《少年中国说》经典段落：‎ 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！‎ 教师点评：1900年，戊戌变法失败后，梁启超写下这篇著名的《少年中国说》，极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，字里行间饱含爱国激情，对处于内外交困情况下的中国知识分子，具有较强的感染力。时隔一个多世纪，重温这篇文章，仍使人心潮澎湃、热血沸腾。青少年是一个民族的希望与脊梁，青少年肩负着保卫和建设祖国的重任。因此，青少年必须发愤图强，以只争朝夕的精神为理想而奋斗。‎ 三、课堂小结 本节课我们主要学习畅想未来和踏上新征程两个知识点，指导我们为走向未来作准备。走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。最后让我们一起把《明天会更好》这首歌曲献给我们自己，让我们顺利地向未来进发吧！‎ 在多媒体播放歌曲中结束本节课。‎ 第二框　走向未来