一年级数学上册《认识钟表》教学设计

一年级数学上册《认识钟表》教学设计教学目标：1.引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。2.在读绘本的过程中，让学生经历认表、拨表、记录时间的过程，感受数学的简洁美，并在这个过程中培养学生观察与表达的能力。3：感受生活与数学的联系以及时间的宝贵。教学重点：认识整时、记录整时教学难点：特殊时刻的认识。学习过程：一：口算天天练二：由绘本课题引入，认识钟面师：老狼先生在童话小镇上开了一家钟表店，虽然只是个钟表匠，可老狼先生觉得自己是个不折不扣的绅士，聪明、优雅又守时。 今天我们就一起走进童话小镇老狼的钟表店去瞧一瞧。1：发现了一个奇怪的钟面。（出示没有数字和时针和分针的钟面）帮12个数字宝宝回家。2.认识时针和分针以及它们转动的方向（小组互指，比划指针转动方向）。三：结合绘本内容认识整时（一）结合老狼的活动，观察钟面，先说说时针和分针都指向了哪些数字？你发现了什么？起  床：分针指12，时针指7早  餐：分针指12，时针指8去菜园：分针指12，时针指10小结：整时：分针指向12，时针指向几，就是几（ 时 ）。（注意：“几点”与“几时”，讲解数学语言的规范性）（二）认识整时，记录时间的方法书写7时、8时、10时和电子计时法（三）结合绘本内容拨整时，记录时间学生按要求完成各项学习任务，并完成练习单上的习题。（四）特殊时刻的认识      观察12时和6时时钟面上时针和分针的特点，记录时间并说一说自己的想法。四：课堂知识小结通过今天的学习，你收获了什么？和你的家人分享一下吧五：知识拓展完成教材85页做一做思考：小明9时在做什么？