《燕歌行》导学案

《燕歌行》导学案【学习目标】    1、吟咏诗韵，合作探究，深入理解诗作表达的思想情感和主旨。2、初步了解边塞诗的特点和多重主题。【学习过程】一、知人论世，了解背景1、解题：燕歌行，乐府旧体，多与边地征戍有关，或写思妇征人（游子）相思之情。2、作家作品：注释①，唐朝著名的边塞诗人，与岑参并称“高岑”，长于七言歌行和五言古诗，风格雄浑悲壮、古朴苍劲，本诗是其代表作，其作品集为《高常侍集》。3、相关背景：序（结合注释理解），开元26年，张守珪攻打奚族，先是获胜，后来又吃了败仗，他在向朝廷汇报的时候，隐瞒了失败的事情，而只是报获胜的情况。有个从边塞回来的人到高适家做客，和高适谈起边塞的事情，并给高适看了一首自己写的《燕歌行》，高适感触颇深，就写了这首和诗。二、吟咏诗韵，诵读感知1、诵读、注音、释义：烟尘   横行   赐颜色    摐（   ）金      旌旆（   ）   逶（ ）迤（ ） 羽书    瀚海   凭陵    塞草腓（   ）玉箸（   ）   飘飖     刁斗      2、《燕歌行》全诗分为几层，分别叙述了什么内容？三、以意逆志，理解鉴赏1、你认为唐军战败的原因有哪些？找出代表性的语句加以赏析。2、诗歌描写了怎样的边塞景象，有何作用？3、全诗以李将军作结，有什么深刻含义？4课堂小结：诗歌中体现出作者那些思想情感？四、拓展阅读，对比分析阅读下面几首诗，分析其表现的思想内容有何不同。从 军 行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。碛 中 作岑参走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。              出  塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。