一年级数学上册《认识钟表》教学设计
加入VIP免费下载

一年级数学上册《认识钟表》教学设计

ID:97659

大小:5.12 KB

页数:4页

时间:2019-12-09

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
一年级数学上册《认识钟表》教学设计 目标确定的依据1.课程标准相关要求能认识钟表,会写整时;结合自己的生活经验,体验时间的长短。2.教材分析本节课主要是学生认识整时的情境题材,教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯安排时间,以供学生认识钟面。3.学情分析对现在的小学一年级学生而言,在入学前,已经积累了看钟表上的时间的经验。因此在教学时就不能把认识钟表、整时作为“全新”的知识进行教学,因此本课的教学应充分唤起学生的已有经验,结合学生的生活实际,利用学具加强观察、比较及操作活动。教学目标:1.通过具体的生活情境,学生学会认、读、写整时;2.通过观察几个整时的钟面,能归纳出整时时,分针和时针的位置关系。3.引导学生初步建立时间观念,渗透珍惜和遵守时间的良好习惯。评价任务:任务1:会区别时针和分针,并能说出钟面上有12个数字,12个大格,能正确说出钟面显示的整时时间。任务2:能用两种方法正确写出整时时间。教学过程:口算天天练2+7=    4+6=        9-3=       10+7=10+3=    15+1=     16-3=       18-8=一、创设情境,激发学习兴趣(PPT出示)小小马儿跑不停,日日夜夜不休息,嘀哒嘀哒响不停,叫我上学早早起。师:猜猜看这是什么?生:钟表师:对,是钟表,钟表有什么作用?既然钟表那么重要,那今天我们一起认识钟表。(板书)二、探索新知1.认识钟面 ppt出示各种各样的钟表,请学生仔细观察。师:钟面上有什么?生1:有12个数字生2:有12个大格生3:有两根针(分针和时针)生4:细细长长的是分针,短短粗粗的是时针师生总结:两根针,长的那根针叫分针,短的叫时针。师:时针和分针怎么转动的?观察动态时针,学生用手一起转起来,教师说出什么是顺时针。2.认识整时(1)PPT展示课本84页小女孩起床图师:小女孩几时起床的。你是怎么知道的呢?生:7时,分针指向12,时针指向7,是7时。PPT出示显示8时、3时和6时的钟面。师:你知道这是几时吗?你是怎么知道的?生: 8时,分针指向12,时针指向8。生:3时,分针指向12,时针指向3生:6时,分针指向12,时针指向6师:我们把8时、3时、12时叫做整时(板书整时)师:观察时针和分针的位置,你有什么发现?生:分针指向12,时针指向几,就是几时。(板书)(2)认识特殊时刻师出示12时和6时的钟面图,学生观察分针和时针的位置关系。(3)我来说,你来拨小老师说时间,其他学生拨一拨;小组内说一说,拨一拨。3.记录时间PPT出示小女孩起床主题图师:你能记录一下小女孩几时起床吗?自己尝试写一下教师巡视,收集学生代表作品。展示学生的作品,教师和学生一起点评学生的写法。师生总结:记录时刻有2种方法,一种是中文表示法和电子表示法。教师边示范边说,8时和8:00学生完成作业单上的题。教师展示学生作品,其他学生点评。三、巩固练习(闯关游戏) 1.第一关 连一连2.显示上午10时和晚上10时的情景图,学生理解怎么有2个10时,为什么都是10时,而小朋友做的事却不一样?(师引导学生初步了解钟表一天转2圈,学会用早上、下午和晚上这些词语。) 3.1小时后是几时?                         四、小结师:一节课的时间不知不觉也溜走了,谈谈你这节课的收获吧!师:现在,我们能很方便的利用钟表和手机来记录时间,但在古代,记录时间却是一件不容易的事情。(课件演示古代的计时工具,渗透中国传统文化)

资料: 3.6万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料