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《认识钟表》练习课教学设计

来源:会员上传 日期:2019-12-03 08:01:21 作者:佚名
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天添 资源网 w w w. t T zy w.C om《认识钟表》练习课教学设计

教学设计

【教学内容】:练习十九第4-8题。

【教学目标】:

1.使学生结合操作进一步学会看整时、知道整时的两种表示方法。

2.培养学生观察和动手能力。

【教学重难点】:知道整时的两种表示方法。

【教学过程】:

一、复习。

1.拨钟游戏。

教师拨钟,学生说时间,问:怎么认?

教师说时间,学生拨钟(指名上台拨)问:怎么拨?

2.表示时间。

教师拨钟,学生用两种方法表示时间(点人演板,其余做在本子上)。

二、创设情景,指导练习。

1.周末就要到了,小明周末怎么过的呢?你能看图编一个故事吗?

(独立观察——同位交流——全班汇报)

2.练习十九第5题。

你会认时间了,小东认得对不对呢?如果不对,请改正。

3.照样子说一说,练习十九第6题

与我们认识的整时有什么不同?把下一行的钟,照样子说一说。

4.练习十九章8题。

最后一个钟的时针应指向___,分针应指向___。

3、总结。

本单元结束了,你想说些什么?

四、练习。

五、总结。文 章来源
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