《奥数思维》教学设计
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《奥数思维》教学设计

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时间:2019-11-23

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资料简介
《奥数思维》教学设计一、教学目标1.在游戏中培养和锻炼思维能力。2.培养“纵观全局”的意识。3.使学生学会了解出题意图,明确每一步解题的结果,考虑多种可能性。二、教学过程【活动1】运猪过河有100只猪,需要把它们从河的南岸运到北岸,但是只有一艘船。如分三次运,每次装的数量要相同,你有什么办法吗?先独立思考再小组交流小组汇报师小结:第一次运40只猪,到北岸后只让30只上岸,留10只载回南岸;又从南岸装30只猪,连同留下的10只载到北岸,再让30只上岸,留10只载回南岸;第三次把南岸最后的30只猪装上,一起运到北岸。【活动2】巧分黄瓜甲、乙、丙、丁要平分三根黄瓜。议定在不切断黄瓜的前提下,每人要得到相同的量,他们想了很久也没想出办法。一个小女孩走过来说:“这很容易。”很快就把这个难题解决了。你知道她是怎样解决的吗?先独立思考再小组交流小组汇报师小结:小女孩说:“不能把黄瓜切断,但可以竖剖。”她把每根黄瓜剖成4条,4个人得到了相同的量。

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