《老师，您好》第二节课教学设计

《老师，您好》第二节课教学设计目标确定的依据1.课程标准的相关要求根据上节课所学内容，做一张送给老师的贺卡。2.教材分析教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉经验的培养，教材第4页主要是展示了多幅学生贺卡作品，贺卡的内容以送给老师为主，可以让学生看到不同风格，不同制作方法的作品。3.学情分析学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。学习目标1.欣赏不同风格贺卡作品。2.能够通过学习了解贺卡的形式和构成。3.能运用本节课所学知识制作一张尊师卡。评价任务  针对目标 评价任务 评价要点 目标一 欣赏不同的贺卡作品，从中总结贺卡的构成要素。 能够找出不同作品表达的师生情感。 目标二 通过学习贺卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，了解贺卡的形式。 通过细节来判断老师所教学科，培养学生对细节上的观察能力。 目标三 学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。 把自己的老师画下来，并上色。 教学过程  教学环节 教学活动 评价要点 环节一导入新课 活动一：1. 从课件片头文字，图片唤起学生对教师节的记忆。2. 尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式。3. 揭示课题：尊师卡片（板书） 图片导入，引出课题，加深师生感情，为后面的课程做铺垫。 环节二探究新知 活动一：1. 拆分卡片：教师出示尊师卡片，让学生拆分卡片。说说是由哪些部分构成的？2. 教师总结尊师卡片的构成：衬底、形象、文字。3. 提问：那么有哪位同学知道贺卡有那些形式？单页、折页、多页、开窗、平面、立体等。 了解贺卡的基本构成，并且能够记住，运用到制作中。 活动二：1. 思考“祝老师笑口常开”的祝词，演示形象设计方法。2. 分析“鲜花送给您”演示形象思考方法。3. “祝老师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法。4. 学生分析自己想对老师说的祝词。 能够分析出每一句祝词应该如何表现，或者能够从贺卡中分析出这幅作品想要表达的祝词。 环节三作品欣赏 活动一：1. 引导逐一欣赏卡片，了解卡片的各种造型。2. 强调选择最佳位置，用笔书写卡片祝词。 了解不同的制作风格，并运用到自己的贺卡中。 环节四作业拓展 活动一：1. 要求：（1）造型大胆 （2）书写工整 （3）完整美观。2. 巡回指导。 运用本节课所学内容，制作一张尊师卡。