一年级数学上册《减法》教学设计
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一年级数学上册《减法》教学设计

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时间:2019-10-12

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资料简介
一年级数学上册《减法》教学设计【教学内容】教材第41页例1、例2。【教学目标】1.初步理解和掌握三位数减三位数的计算方法,能类推出万以内数的减法计算方法,并能正确计算三位数减三位数。2.培养学生认真、细心的习惯,提高计算能力。【教学重难点】重 点:理解和掌握三位数减三位数的计算方法,并能正确地计算。难 点:理解三位数减三位数连续退位的算理。【教学过程】一、创设情境,引入新课同学们,喜欢看电视动画片吗?电视动画片已成为广大少年儿童成长过程中不可或缺的、喜闻乐见的精神食粮。下面是我国国产电视动画片生产情况统计表。(出示第41页统计表)从统计表中你了解到了哪些信息?你能提出用减法计算的问题吗?指名回答问题,并出示第41页例1、例2两个问题。怎样列式?你会计算吗?这就是我们今天要学习的内容:减法二、自主探究,学习新知1.学习例1。(1)435-322=     。(2)你想怎样计算?竖式怎么写?指名学生回答,并板书竖式:(3)应该从哪一位减起呢?你会算吗?(学生试着计算,同时指名板演)(4)集体订正,教师概括说明:列竖式计算三位数减三位数时,要把相同数位对齐,从个位减起。(5)小练习:353-1232.学习例2。(1)根据问题列出算式:435-86,我们也列竖式计算。(2)学生试算,小组内交流。(3)指名板演,集体订正。(4)议一议:哪一步容易出错?应注意什么?(个位上不够减从百位上退1当作10,退位后要点退位点,十位上的数字不要忘了减去退位1。)3.比较例1、例2的相同点和不同点,让学生明确例2是连续2次退位。4、小练习:231-525.归纳总结。(1)小组内讨论:计算万以内的减法要注意什么?(2)小组代表汇报讨论结果,教师总结。计算万以内的减法,先要把相同数位对齐,然后从个位减起。不管哪一位上的数不够减,都要从前一位退1作10再减。三、解决问题,巩固提高1.多红旗(笔算)。353-123=               261-52=                54-66=学生独立练习,看谁计算最细心,算得又快又准确。做完后小组内交流检查,同时指名板演,然后集体订正。2. 填空。  计算三位数减三位数时,( )数位要对齐,从( )减起,哪一位上的数不够减,要从(    )退1。3.数学门诊。(改错)4、解决问题:王奶奶家菜地里共有白菜423棵,运走了65棵,还剩下多少棵?   (先独立完成后二人小组交流)四、当堂检测:笔算:845-23= 526-174=        643-86=        578-235=五、课堂小结这节课你有什么收获?

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