四年级上册数学《因数中间 或末尾有0的乘法》教案

四年级上册数学《因数中间 或末尾有0的乘法》教案教学内容：人教版四年上册数学教科书P.53例2。学习目标：1、学会并掌握因数中间或末尾有0的竖式计算方法。2、进一步认识0在乘法运算中的特性。教学重点：掌握因数中间或末尾有0的竖式计算方法。教学难点：掌握竖式的简便写法。教学过程：一、复习导入；1、口算40×72=  600×300=  30×23= 53×30=  20×700=  40×22= 40×72=  40×72=  40×72= 20×20=  40×90=  502×7= 608×5=  908×4=  400×50= 2、笔算708×6=    790×8=  54×278=说一说笔算的方法是什么？3、这节课继续学习笔算乘法（板书课题：笔算乘法）学习目标：1、学会并掌握因数中间或末尾有0的竖式计算方法。2、进一步认识0在乘法运算中的特性。 二、指导自学自学指导请认真阅读P.53例2。思考：1、 教科书上有几种算法？你喜欢哪一种？2、 如果用竖式计算，怎样书写比较简便？要注意些什么？如何处理0和非0数字的对位问题？怎样确定积的末尾0的个数？5分钟后，比比看谁能很快做出与例2类似的题。三、学生自学1、学生按照自学指导看书，教师巡视，确保人人学得紧张高效。2、检查自学效果。（1）出示练习220×40    160×60    360×25    5800×12    5040×23（2）指名黑板上板演，其余同学在本上计算。四、讨论更正。1、学生自由更正。2、评讲，分析错误原因。3、总结出：因数中间或末尾有0的计算方法是什么？先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0。五、达标检测：1、填空：计算因数末尾有0的乘法时，可以把（   ）前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个（   ），就在乘得的数的（   ）添写几个（    ）。2、如果一个城市有50万户家庭，每个家庭每年所用易拉罐的数量是60个，假如全部回收，这个城市1年能回收多少个易拉罐？3、货车在普通公路上以40千米/时的速度行驶，4小时可以行多少千米？小轿车在高速公路上行驶的速度是货车的2倍，小轿车用同样的时间可行多少千米？六、自悟自得：本节课你学到了什么？有什么另外的收获？七、教学后记：