《人物与环境》教学设计

《人物与环境》教学设计    教学基本信息   课程名称                  人物与环境 学科 美术 美术 美术 单元名称 造型·表现 教材 书名：《美术》出版社： 人民美术出版社出版日期：2014年12月 授课教师   学校   联系电话（可选）   邮箱   教学背景分析 一、 指导思想与理论基础本课属于“造型·表现”学习领域，旨在通过为认为造型添加不同衣饰和背景，改变人物方向，表现不同的绘画内容，激发学生的创新思维能力，重点培养想象力和表现能力，提高组织画面的能力。本课是以人物为主题内容的创作课。通过进一步学习合理搭配画面主要人物与环境背景、突出描绘人物表情和动态、借助情节和环境的烘托来表现人物的方法，学生逐步进入深入而复杂的人物画创作阶段。本课的学习是学生对画面主体和背景的表现有了系统而完整的认识，为此后开展《我们的社区》《放学了》等人物主题创作课程打好基础。由此可见，本课在全套教材中起着承上启下的作用。二、 教学内容介绍本课教材共两页，以绘画游戏的方式颇具趣味性地呈现了具体教学内容，即两组动态人物，因改变位置、方向、性别、发饰、衣着、环境而表现的不同画面，体现了绘画创作的丰富变化，极易激发学生的学习兴趣，从而引发学生思考与想象。三、 学生情况分析（智力因素方面：知识基础、认知能力。非智力因素：动机水平、学习风格）在学习本课之前，学生已经掌握了用基本形表现人物和简单景物的方法。本课教学内容与表现形式活泼有趣，极易激发学生的兴趣，学生能够乐于学习、乐于创作表现，但是对把握较为完整的场面仍有一定难度。 四、教学方式与教学手段说明（包含所使用的多媒体及其他教具）本课以教师引导与小组讨论相结合，游戏互动与探究实践相结合。通过教师使用教学课件（PPT）、教师示范道具（人物形象线描稿，4开素描纸，水彩笔或蜡笔，黑色勾线笔，固体胶或双面胶）；学生使用：人物形象线描稿，8开素描纸，水彩笔或蜡笔，黑色勾线笔，固体胶或双面胶。  教学目标(含重、难点) 一、知识点与教学目标1.了解绘画创作中人物与环境彼此呼应、和谐统一的关系。利用添画、想象激发学生的创新思维，培养学生的想象力和表现力，提高学生表现完整画面的能力。2.通过设疑激趣，借助观察想象、选择拼摆和分析思考等方式，引导学生自主探究人物与环境的关系。3.引导学生感受美术创作活动的乐趣，激发学生热爱生活、表现生活的热情。 二、教学重点、难点分析1.教学重点利用想象、添画，将人物与背景有机结合，呈现有主题且完整的画面。2.教学难点添画背景的趣味性、创新性。  教学过程 环节一:导入新课出示图片，问：看看画面中的人物是谁？猜一猜老师在干什么？出示完整图片——在拍旅游创意照片。虽然同学们的猜测与老师的答案不一样，但是同学们根据动作所联想的环境与故事却充满了趣味与创意。那么人物与环境到底有什么样的关系呢？今天就让我们来学习第四课《人物与环境》环节二:讲授新课想要学习这个特异功能，需要进行两关的闯关与学习，我们就开始吧！第一关：出示书中图片：发挥你的想象力猜一猜图中的两个人物他们在干什么？看一看哪一组的想象力更丰富！回答符合场景加一分。不符合不扣分。你们的想象力真是太丰富了。来看一看，老师带来的作品。这一幅幅精美的作品好看么？他们是怎么创作出来的呢？仔细观察、动脑思考、发挥想象。通过刚才大家创意无限的发言，我发现咱们同学也同样拥有一双善于发现、观察的眼睛和善于思考的好习惯。那么我们来进入下一关。第二关：想象力大接龙黑板出示图片。1.人物360度旋转，你能想象到什么？他在   （地方）   （干什么）小组接力回答，回答合理加一分，不合理不扣分。你们实在是太厉害了，天马行空的想象力，实在是太让老师佩服了。来看看老师带来的画面。看来人物的方向改变后，联想的内容更广泛，画面更丰富。环节三:合作探究/小组实践活动一：这么多图片，你最喜欢哪一张？为什么？和小组的同学相互说一说，议一议。小结：在不同的环境里，人物的服装，画面的色彩，添加的内容都要雨主题相符，这样画面才能和谐统一，充满美感。活动二：掌握了思维方法，还需要动手实操。现在老师准备给大家传授制作过程了。准备好了么？教师示范（边画边强调步骤）。环节四:艺术实践/展示评价老师的方法你学会了么？那么我们来明确作业要求：根据老师提供的人物造型，发挥你的想象力，在上面添加适当的背景，让画面更丰富，更有新意！请同学拆开桌面上小福袋。拿到老师提供的人物造型，改变方向，摆一摆，想一想，你准备画什么？你们描述太生动太有创意了，老师都等不及想看了。那么就动手开始你们的作品吧。时间15分钟。教师巡视指导。将作品部分展贴在黑板上，部分投影展示。回顾作业要求，根据要求说一说你最喜欢哪一幅作品，为什么？环节五:拓展升华人物与环境的关系的奥秘还有很多，我们的动画大师宫崎骏先生也自有他的的心得。让我们一起来看看……看来环境的作用可真大啊。本节课接近了尾声，但是人物与环境的故事还在继续。课后大家可以继续的探寻其中的微妙。  游戏说明 游戏的内容、规则与趣味性等特点说明游戏一，想象力大比拼：出示书中图片：发挥你的想象力猜一猜图中的两个人物他们在干什么？看一看哪一组的想象力更丰富！回答符合场景，叙述完整加一分。不符合不扣分。游戏二，想象力大接龙：黑板出示图片。1.人物360度旋转，你能想象到什么？他在   （地方）   （干什么）小组接力回答，回答合理加一分，不合理不扣分。