天添资源网 http://www.ttzyw.com/
学生课堂导学提纲（高一化学）
钠的化合物 编号：022 2018.11.20 编制人：
班级: 姓名: 小组: 评价:
问题记录
【学习目标】
1. 学生通过自学， 能说出钠的几种常见化合物。
2. 学生通过演示实验，能准确写出相关化学方程式。
3. 学生通过小组讨论，能初步掌握差量法的计算方法及利用化学方程式的计算。
【核心素养】
素养1 宏观辨识与微观探析
素养2 变化观念与平衡思想 认识钠及其化合物的化学性质。
素养3 证据推理与模型认知 能通过相关反应，推理分析反应中质量变化和电子转移情况。
素养4 科学探究与创新意识 通过实验探究钠的有关性质。
素养5 科学精神与社会责任 通过有关反应的计算培养学生严谨的科学态度和推理能力。
【导学流程】
一、知识链接
二、基础感知
焰色反应
1.定义 部分金属及其化合物在灼烧时会使火焰呈现 。
2.操作
(1)将铂丝用盐酸洗净后,在火焰上灼烧至与原来火焰颜色相同。
(2)蘸取试样在火焰上灼烧,观察火焰颜色;观察钾的火焰颜色时,要透过 。
(3)用 洗净铂丝,并在火焰上灼烧至无色,再检验下一个试样。
3.钠和钾的焰色 钠: 色,钾: 色。
思考题一： 焰色反应是物理变化还是化学变化?
天添资源网 http://www.ttzyw.com/
天添资源网 http://www.ttzyw.com/
思考题二： 是不是所有的元素都能发生焰色反应?
思考题三： 观察钾元素的焰色时,为什么要透过蓝色钴玻璃?
思考题四： 某溶液的焰色反应呈黄色,该溶液中一定不含钾元素吗?
三．深入学习
碳酸钠（Na2CO3）
碳酸氢钠（NaHCO3）
俗 名
纯碱、苏打
小苏打
溶解性
易溶（同温下，溶解度大于碳酸氢钠）
易溶
热稳定性
稳定
碱性
碱性（相同浓度时，碳酸钠水溶液的PH比碳酸氢钠的大）
碱性
与
酸
盐酸
碳酸
不能反应
与
碱
NaOH
不能反应
Ca(OH)2
产物与反应物的量有关
侯氏制碱法
向饱和食盐水中通入足量氨气至饱和，然后在加压下通入CO2，利用NaHCO3溶解度较小，
析出NaHCO3，将析出的NaHCO3晶体煅烧，即得Na2CO3。
金属钠长期暴露于空气中,会经历怎样的变化?最终生成的物质是什么?
当堂检测：
1．下列物质的化学名称、化学式和俗名一致的是( )
A．碳酸钙、CaCO3、生石灰 B．氢氧化钠、NaOH、纯碱
C．碳酸钠、Na2CO3、苏打 D．碳酸氢钠、NaHCO3、苏打
2．现在有混有少量碳酸氢钠的碳酸钠固体，下列有关提纯碳酸钠的方法中，正确的是( )
A．加入过量的氢氧化钠溶液 B．加入适量的盐酸
C．将固体充分加热，直到质量不变为止 D．加入氯化钙溶液
3．下列有关Na2CO3和NaHCO3性质的比较中，正确的是( )
A．热稳定性：Na2CO3＜NaHCO3 B．常温下水溶性：Na2CO3＞NaHCO3
天添资源网 http://www.ttzyw.com/
天添资源网 http://www.ttzyw.com/
C．与酸反应的剧烈程度：Na2CO3＜NaHCO3 D．相对分子质量：Na2CO3＜NaHCO3
4．106 g Na2CO3和84 g NaHCO3分别与过量的HCl溶液反应，其中( )
A．Na2CO3放出的CO2多 B．NaHCO3放出的CO2多
C．Na2CO3消耗的HCl多 D．NaHCO3消耗的HCl多
天添资源网 http://www.ttzyw.com/
微信/支付宝扫码支付