七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体（第1课时）导学案新人教版.doc

憧憬美好集体 学习内容 第三单元（章）第8课（1 节）憧憬美好集体(第_1课时)课型：新授 学习目标 ‎　1、通过经验分享，知道美好集体需要有共同愿景的原因，掌握美好集体的特征，增强集体观念。 　　2、通过活动探究，懂得美好集体的建设离不开每个人的努力，理解美好集体的作用，体会集体力量来自团结。 　　3、通过事例探究，懂得民主的、公正的、充满关怀友爱的、善于合作的、充满活力的氛围的要求，形成主人翁意识，激发集体荣誉感。‎ 重点：美好集体的特征。 　　难点：良好的氛围。‎ 时间分配 导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示3 分、小结 3 分、巩固 7 分 学习过程 学案（学习过程）‎ 导案 ‎【教学过程】 　　任务一：通过经验分享，知道美好集体需要有共同愿景的原因，掌握美好集体的特征，增强集体观念。 　　探究活动一： 　　运用你的经验： 　　老师提问：你憧憬的美好集体有哪些特征？ 　　学生活动：思考问题并回答。 　　　任务二：通过活动探究，懂得美好集体的建设离不开每个人的努力，理解美好集体的作用，体会集体力量来自团结。 　　探究活动二： 　　情境分析：在学校秋季田径运动会上，某校初三（2）班的小宇在接力比赛即将撞到终点线的一刹那，和3班运动员并列第一的他大跨一步，第一个撞线，但同时脚下一软，导致膝盖严重受伤。当他一手捂着受伤的膝盖，一手自豪地向班级所坐方阵比划出胜利手势时，全班同学自发起立报以热烈的掌声！ 　　设问：是什么力量使小宇不惜膝盖受伤赢得荣誉？如果你是小宇的同班同学，你从他身上学到了什么？ 　　归纳：在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 　　任务三：通过事例探究，懂得民主的、公正的、充满关怀友爱的、善于合作的、充满活力 ‎　老师总结：团结协作、理解包容、共同努力、积极向上、友善合作、自由呼吸、愉快交往、个性成长、公平竞争、充满活力、共同责任、融洽相处。美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。‎ 教学反思 1‎