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操场上教学设计(部编人教版一年级语文下册)

来源:会员上传 日期:2018-03-16 15:02:07 作者:佚名

教学要求:

1、知识与技能

① 认识文中14个生字,会写4个字,认识5个偏旁“王、足、口、讠、亻”。

② 正确、流利地认读词语,朗读课文。

2、过程与方法

① 借助器材,认识活动,认读词语,归类识字。

② 比较异同,掌握要点,示范讲解,正确书写。

③ 独立阅读,交流方法,识记生字。

3、情感、态度与价值观

激发学生读文识字的兴趣,鼓励学生积极参加体育锻炼。

教学重难点:

1、正确认读词语,朗读课文,了解体育活动。

2、熟记生字,并正确书写。

教学时间: 2课时

第一课时

教学目标:

1、认识本课9个生字,认识“王、足”两个新偏旁。

2、在识字中,培养口头表达、合作学习等能力。

教学过程:

一、 导入新课

课间活动所需器材——上体育课需要器材。

二、 复习指导  认读词语

1、 借助拼音读出它们的名称。

2、 反馈交流。

三、 师生合作  学习词中的生字

1、认读词语中的9个生字。

2、复习“扌”说说学过带“扌”的字。

3、找一找生词中带“扌”的字,说说你怎样记住它。

4、用同样的方法学习与“足”有关的生字。

四、 巩固练习

五、 学习书写“八”和“入”

六、 小结

七、 作业

第二课时

教学目标:

1、 学习儿歌中的生字,认识“口、讠、亻”三个新偏旁。

2、 正确、流利地朗读课文。

教学过程:

一、 复习巩固

二、 学习儿歌

1、 自读儿歌,注意读准字音。

2、 学习儿歌中的5个生字。

3、 指导朗读儿歌。

4、 指导背诵。

三、 扩展活动(课后“读读画画”)

1、 自读词语

2、 从中选出自己喜爱的活动,涂上颜色。

四、 学习书写“大”和“天”。

1、 教师范写。

2、 学习练习,教师巡视指导。

五、 小结

六、 作业