一年级语文下册《我多想去看看》教案
加入VIP免费下载

一年级语文下册《我多想去看看》教案

ID:83611

大小:8.3 KB

页数:4页

时间:2017-03-07

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
教学目标   1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、   方”。   2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。   3、理解课文内容,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。   教学重、难点   指导学生有感情地朗读课文,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。   教具准备   生字、生词卡片,布置学生课前收集有关北京风光的图片,去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。   课时安排  2课时   第一课时    一、导入   (出示天安门图片)     师:小朋友,认识吗?(指名读、齐读词语:天安门)     北京在哪儿?(指名读,齐读词:北京)北京是什么地方?(北京是我国的首都)小朋友们,你们想不想去首都北京亲眼看看天安门呢?   有一个农村的孩子,他家住在大山里,他也和大家一样,非常想去北京亲眼看看天安门。今天这节课,我们就来学习第11课——我多想去看看。   (板书课题:齐读课题)   二、自学。      师:请小朋友们朗读课文,注意读准每个字的字音,遇到你认为比较难读的字或容易读错的字做个记号。   1、学生互相提醒容易读错的字      如:升、能,注意是后鼻音;告诉的“诉”地轻声等等。   2、开火车拼读生字。2、开火车读生字组成的词语。3、师生共同评议,纠正字音。   3、、指名分句朗读课文:要求读得正确、流利。读后评议   4、同桌一起读课文,理清主要讲什么     1、师:(出示课文中的插图)在“我”家的门前,我和妈妈正说着话呢!妈妈告诉我什么?我对妈妈说了什么?请同桌两个同学一起来读课文,找到妈妈告诉了我什么和我对妈妈说了什么,同桌两个同学对读。     2、指名一对同学对读,学生评议。   三、互学     1、师:妈妈告诉了我什么?(出示第一句:妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,              就能走出大山。     (指导学生朗读第一句要读得慢一些,舒缓一些。“告诉”、“弯弯”的小路,“走出大山”注意连起来读,不要读得一字一顿。)   2、师:妈妈还告诉我什么?(出示第二句:遥远的北京城,                                              有一座天安门,                                            广场上升旗仪式非常壮观。)     师:沿着弯弯的小路,走出大山后,还要坐上好几天的火车才能到达北京。可见这个孩子的家离北京远吗?很远很远就是“遥远”。     (最吸引孩子的就是北京的天安门)     (朗读时,注意把“遥远”、“天安门”读得重一些、慢一些。)     (学生练读,指名读,齐读)     师:天安门广场上有一根高高的旗杆,每天都要举行升旗仪式,你们想不想看看天安门的升旗仪式?(播放天安门广场升旗仪式录像片)     看了以后,觉得广场上升旗仪式怎么样?     学生从雄伟的场面中领悟“壮观”的意思。     指导朗读“广场上升旗仪式非常壮观”这一句,注意“仪式”以后稍停一下,“非常壮观”读重一些。   3、学生朗读第一、二句。   四、展示   1、自由练读、指名读、齐读。(师再次提醒语速舒缓,体现出“我”沉浸在遐想之中。)   2、课间休息(学生唱《我爱北京天安门》)   3、交流收集的图片或照片   4、师:老师请同学课前收集北京风光的照片,去过北京的同学把自己   在北京照的照片带来,都带来了吗?好,请小朋友四人为一小组交流以下   说说自己带的这张图片是北京的   什么地方?去过北京的同学介绍介绍自己这张照片是在哪里照的?   5、学生小组交流。   6、指名全班交流,用投影片看几名学生的图片、照片,说一说这是被   京的什么地方?我多想去看看教学设计教案   (十)、激发学生热爱北京的情感   师:是的,这个农村的孩子也跟我们一样非常想去北京看看。    (第三句:我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看。)   谁能读读这句话,要把自己非常想去北京看看得情感读出来?   五、测评   1、指名读,自由读,齐读。   2、作业布置:回家收集关于北京的资料。               第二课时                                              一、教学目标:   1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。   2、理解课文内容,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。   二、教学重点:指导学生有感情地朗读课文。   三、教学难点:激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。   四、教学过程:   一、导入   1、(看书上插图)教师引背。   2、学生同座位互背。   3、全班同学齐背。   二、自学   1、学生看书,自己说一说“广”字怎么记?自由记住“广”在田字    格的位置。   2、学生在书上练习书写。   3,学生再看书,说一说“升”字怎么记?演示“升”和“开” 的比较,   自由记忆“升”在田字格的位置。   4、学生练习书写。   三、互学   1、说话训练:我多想(            )。   2、同桌互相说一说。   四、展示测评   1、想一想,连一连。   告    走    北    升    城    广   路    京    旗    门    场    诉   2、比一比,组词。   听(      )走(      )北(      )开(      )   诉(      )足(      )比(   )升(   )   五、测评   1、画一画,把你心目中天安门和五星红旗的样子画下来。   2、板书设计:  听(      )走(      )北(      )开(      )   诉(      )足(      )比(   )升(   ) 

资料: 10.8万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料