一年级下册《十几减5、4、3、2》导学案(新人教版)
加入VIP免费下载

一年级下册《十几减5、4、3、2》导学案(新人教版)

ID:83010

大小:5.75 KB

页数:2页

时间:2017-01-23

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
第1课时 十几减5、4、3、2 导学案设计 课题 十几减5、4、3、2 课型 新授课 设计说明     《数学课程标准》指出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。学生的高度参与是保证教学质量的前提,也是提高学习效率的有效途径。为了打造有质量、有效率的课堂,本课教学设计如下: 1.重视学生的自主探究。 在教学中,针对本节课所学的内容让学生进行自主探究,选择自己喜欢的方法进行计算,用心体会每种算法的思路,体验自主探究的乐趣。 2.重视学生表达能力的培养。 在教学中,当学生完成自主探究之后,让学生口述自己的思考过程,培养学生的表达能力。在进行算法的比较时,让学生说一说每种算法的长处和短处,这样不仅加深了学生对算法的记忆,而且提高了学生的表达能力。 课前准备 教师准备:PPT课件 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、谈话导入。(5分钟) 1.组织学生交流十几减几的计算方法。 2.举例说明这些计算方法的思考过程。 3.这节课我们继续运用这些计算方法解决问题。 1.回顾学过的计算方法并列举出来。 主要有“破十法”和“想加算减法”。 2.任意说出一个十几减几的算式,口述用“破十法”或“想加算减法”计算的过程。 3.准备学习新课。 1.算一算。 14-8=    13-9= 12-7=    12-6= 15-6=    15-7= 17-9=    14-7= 二、自主探究,熟练运用计算方法。(20分钟) 1.课件出示例4。组织学生用自己喜欢的方法计算。 2.组织学生说说自己的计算方法。 3.观察比较,优化计算方法。 4.小结:计算方法有很多种,但我们要选择能使计算简便、快捷的方法进行计算,才能增长本领,少走弯路。 1.观察课件显示的计算题,发现这些计算题的特点,选择自己喜欢的计算方法独立完成计算。 2.任选一题,口述自己的计算方法。 3.将多种计算方法进行对比、点评,选出比较简便、快捷的一种计算方法。 在这些计算方法中,“想加算减法”的步骤最少,能更快地算出得数,所以“想加算减法”比较简便、快捷。 4.进一步巩固“想加算减法”,熟悉“想加算减法”的思考过程。 2.看图列式计算。 (1) □○□=□(支) (2) □○□=□(人) (3) □○□=□(个) (4) □○□=□(朵) 三、强化练习,巩固算法。(10分钟) 完成教材18页5题。 用自己喜欢的方法完成计算,然后全班汇报并集体订正。 3.解决问题。 有11只鸭子。 (1)岸上有4只,水里有几只? □○□=□(只) (2)黑鸭子有5只,白鸭子有几只? □○□=□(只) 四、全课总结。(5分钟) 1.师生共同回顾本节课所学的内容。 2.布置课后学习内容。 谈谈自己在学习中的收获和体会。 教师批注

资料: 10.8万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料