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生活处处有哲学教案(人教必修四)

时间:2016-12-05 15:32:31作者:佚名教案来源:网络
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课题:生活处处有哲学

一、教育教学目标
1.知识目标:了解哲学的含义,理解哲学智慧产生于人类的实践活动,产生于对世界的追问和思考,哲学可以使人们正确对待宇宙和人生。
2.能力目标:通过学习,提高学生的思维层次,锻炼学生的思维能力。
3.情感、态度与价值观目标:通过学习使学生喜欢哲学,热爱哲学,切实体会到生活需要智慧,生活需要哲学。
二、教学重点
哲学与爱智之学
三、难点
哲学产生于人类的实践活动,产生于人们对世界的追问和思考
四、教学方法:
启发讨论、自主探究
五、教学手段:
媒体教学
六、教学过程:
导入新课:引导学生分析课本P4探究,回答课本问题。
内容分析:
(一)、哲学就在我们身边
1.哲学的智慧产生于人类的实践活动
    哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。一句话,哲学的智慧产生于人类的实践活动。
2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
◇补充: 哲学上说的世界:是指自然界、人类社会和人的思维。前两者是客观世界后者是主观世界。
实践是指人们改造客观世界(包括自然界和人类社会)的一切活动
◇课堂探究: 杞人忧天的故事能够给我们什么启示?
 3.结论:哲学就在我们身边
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁,只要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
 
(二)哲学是指导人们生活得更好的艺术
1.哲学的本义:
     哲学的本义是爱智慧或追求智慧,是一门给人智慧、使人聪明的学问。所以,这样的学问当然会使人生活得更美好。

2.哲学的任务:
从哲学的功能上看,哲学作为世界观的功能就是教人如何看待世界,即如何对待宇宙和人生,如何对待知识和规律,如何对待个人和社会、自己与他人。在这意义上,我们既可以说哲学是指导我们认识和改造世界的思想工具,又可以说哲学是指导人们生活得更好的艺术。

七、板书设计:
一、哲学就在我们身边
1、哲学的智慧产生于人类的实践活动
2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
1、哲学的本义
2、哲学的任务

八、课堂巩固:.
1、恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明(  )
    A.哲学智慧产生于人类的实践活动            B.认识世界需要智慧
    C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的      D改变自然界,需要发展人的智力
    答案:A
    解析:引文的本义是说人们改变自然界的程度决定人们的智力程度,即说明哲学来源于实践,即是实践决定认识。
2、“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了。”这说明(    )   
    A.辩证法是本来就客观存在的    B.哲学思想与人们的生活密切相关    .
    C.思考的力量是巨大的          D.哲学就是辩证法   
    答案:B   
   解析:A、D两项说法有误,C项不能反映题意。
3、哲学的本义是指(    )
    A.智慧    B、聪明的人    C真理    D.爱智慧或追求智慧
    答案:D    解析:此题是对基础知识的考查。

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