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生活需要情趣教案(苏教版道德与法治)

时间:2016-11-16 08:12:20作者:佚名教案来源:网络
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生活需要有情趣

课题

七政61生活需要有情趣

课型

新授

主备人

 

审核人

 

班级

 

姓名

 

时间

     周星期   

总第11课时

学习

目标

 1、识记:了解生活情趣的含义,情趣与兴趣以及情操的关系。

 2. 理解:明确生活情趣的分类,为什么要培养高雅的生活情趣。

 3. 运用:高雅生活情趣的来源,积极培养高雅的生活情趣。

学习重难点

重点:高雅生活情趣对人的影响。

难点:积极培养高雅的生活情趣。

教学补记

学习方法

自主探讨  分组合作

【课前预习】

 1. 生活情趣,是通过人的言语、动作、神态表现出来的__________

 2. 情趣是以________为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣;同时,情趣通过________表现出来,兴趣可以升华为________

 3. 生活情趣是多种多样的,有________________之分。

 4. 高雅的生活情趣,能______________________________,符合现代文明的要求,也符合科学生活的要求。

 5. 生活情趣低级、庸俗的人,往往追求____________________________________,道德和文化修养水平低下,甚至可能走上__________________,庸俗的生活情趣不利于青少年的__________

 6. 高雅生活情趣源于______________________________________

 7. 在追求生活情趣的过程中,我们的情感世界能在无形中受到________,进而在____________________的引领下________为情操。

【导入新课】

研读教材P56“生活在线《名人的情趣》文字、图片资料,思考、交流:你还知道哪些名人的生活情趣?从而引出本节探究主题——生活需要有情趣。

【自主学习 合作探究】

活动一 品味生活

研学教材P59相关资料,思考、讨论、交流:

 1. 名人富有情趣的生活对我们青少年健康成长有什么启迪?

 

 2. 李某的行为给了我们怎样的警示?

 

拓展探究 生活情趣对人的影响

七年级学生张健性格开朗,爱好广泛,开学后的第一个周末,他一刻也没闲着,以下是他双休日的生活记录:

周六上午,张健跟随爸爸妈妈一起游览了黄山风景区,下午观赏了天柱山九井瀑布,感受了祖国山河的壮丽和景色的迷人。晚上回到家练习了一个小时的书法,吹奏了一个小时的萨克斯,然后洗洗睡觉了。这一天,张健感觉过得充实而轻松。

第二天,还没等张健起床,同桌就打电话来,很神秘地邀请张健出去玩。张健跟着来到了一个很隐蔽的电子游戏厅,两人很投入地玩了一天。晚上,同桌请张健吃饭,两人还潇洒地学着大人的样子要了一瓶酒,喝得晕晕乎乎的,然后冒充成年人在营业性舞厅玩了两个小时的蹦迪。一天下来,张健感觉快要累死了。

(1) 请指出张健生活中的高雅情趣和庸俗情趣分别有哪些。

(2) 根据张健两天的经历,说明不同的生活情趣分别会产生怎样的影响。

 

【概括归纳 总结提升】

归纳本节的知识结构或记录你的学习困惑,在小组内交流

学生思考答案并小组交流。写在书上。

 

学生回答

小组交流并回答

 

 

 

 

 

 

 

 

学生探究

小组内交流

学生思考

 

 

 

 

 

小组交流讨论回答

小组交流、思考

思考

 

检测促学

一、 单项选择题

1. 下列同学的行为中,表现出高雅生活情趣的有(  )

陈艳经常去网吧玩游戏节假日李强喜欢与父母一起去郊游

张同喜欢集邮,有时碰见别人没取的信件上有自己喜欢的邮票就撕下来

王文热爱运动,每个周末总是抽时间去打球或爬山

A. ①②③④  B. ②③④  C. ②④  D. ①②

 2. “流氓证”“土匪资格证”……近年来不少中学生流行起这种雷人的恶搞风气。怀揣流氓证的中学生万某对同学说:我是流氓我怕谁,拿着它多帅啊!这种现象(  )

A. 有助于丰富学生的课余生活,值得推广

B. 是低级、庸俗的生活情趣,不利于中学生的身心健康发展

C. 是学生个性的展示,无所谓高雅或庸俗

D. 有利于激发学生的创新精神,值得肯定

 3. 多姿多彩的人生离不开生活情趣,追求高雅的生活情趣,才能充分体验到生活的充实与乐趣。高雅的生活情趣(  )

有利于个人身心健康符合现代文明的要求

符合科学精神和科学生活要求离不开能歌善舞

A. ①③④  B. ①②③  C. ②③④  D. ①②④

 4. 多一点情趣,多一点高雅。高雅的生活情趣源于(  )

A. 社会的文明程度B. 法律的制定和完善

C. 对生活的热爱和美好事物的积极感受D. 强烈的好奇心

 5. 培根认为:读史使人明智,读诗使人聪慧。演算使人精密,哲理使人深刻。伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩,凡有所学皆成性格。这说明(  )

A. 情趣多种多样,多多益善B. 文学家才会有高雅情趣

C. 学好科学文化知识,高雅情趣自然而生

D. 高雅的情趣使人眼界开阔,能培养出良好的性格与气质

 6. 下列可以培养高雅情趣的有(  )

种植  书法  健身  小发明

A. ①②③④  B. ②③④  C. ②④  D. ①②

二、 材料分析题

 7. 某校七(1)班的同学围绕上网问题展开了讨论,请你参与探究相关问题。

随着科技的发展,网络已开始成为我们生活的一部分。网上购物、阅读、聊天、游戏、交友……我们生活每时每刻都在享受网络带给我们的便捷和情趣。因此,部分同学认为,上网是一种高雅的生活情趣。

谈谈你对上网是一种高雅的生活情趣这一观点的看法。

 

 

 

要求学生当堂完成。

自主反思

 

 


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