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欧洲西部教学设计(新人教版)

来源:会员上传 日期:2016-05-12 08:47:32 作者:佚名
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《欧洲西部》
一、教材分析
(一).教材的地位与作用
本节教材位于七年级下册人教版第八单元第二节,处于本教材的中间位置。在此之前我们已经学过了区域地理的知识,这为本节内容的学习打下了基础。而欧洲西部在东半球的国家和地区中具有非常重要的地位,经济发达,该知识的学习使学生了解发达国家发展经济的策略和方法。
(二).教学目标
1.读图说明欧洲西部地区的位置、范围;
2.在地图上找到主要的国家及首都;
3.读图说明本区工业区的分布特征
4.分析欧洲西部发展传统畜牧业的条件,明确独特的自然环境对地区农牧业的重要影响;
5.培养学生的读图能力;使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经 验中获得启示
(三).教学重难点
   重点:1.读图说明欧洲西部的位置、范围;
         2.读图说明本区工业区的分布特征
         3.明确独特的自然环境 对地区农牧业的重要影响
   难点:1.读图提取地理信息的能力;
         2.举一反三、触类旁通、迁移知识的能力
二、学情分析
学生在学 习本节之前已经部分掌握了区域地理的学习方法,这对学习本节打下了一定基础。但欧洲西部的学习依然要求学生具有很强的识图能力,通过地图获取信息,并具有一定的空间想象能力,而七年级学生却正缺乏此能力。但七年级学生好动好奇,利用这一点,我们可以进行趣味性的学习。通过活动完成知识的学习和教授。
三、教学准备
课前找一个很大的场地;用塑料纸片画出欧洲西部各个国家的简单轮廓,并写上欧洲西部国家的名称及首都。
四、教学过程
(一)情境导入:
课前两分钟播放地中海海滨风光及沙滩、挪威的峡湾风光、 瑞 士的阿尔卑山及滑雪风光、西班牙的斗牛、荷兰的郁金香、英国伦敦的塔桥、法国巴黎的凯旋门、法国的埃菲尔铁塔、意大利的水城威尼斯、意大利罗马的斗兽场等著名的风景图片。(可利用多媒体技术将其制作成视频,插入轻音乐《故乡的原风景》)
(在播放视频的过程中,激发学生学习的欲望和兴趣)
(二)新课教学
播放完视频以后,提问:视频里所涉及的风景主要集中在哪个区域?( 欧洲)
师讲:欧洲包括欧洲东部和欧洲西部,本节课咱们主要学习欧洲西部的知识。
(板书:第二节 欧洲西部)
提问:你认为欧洲西部的范围是指哪里?
(提示:欧洲西部地区是指欧洲 的西半部,面积约500万平方千米,占欧洲的一半左右)
(指导学生读图——地理图册P33:找出欧洲西部的国家和地区名称)
(共有43个国家和1个地区)主要包括:
北欧:芬兰、瑞典、挪威、冰岛、丹麦 法 罗群岛(丹)(6个)
东欧:爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、白俄罗斯、俄罗斯、乌克兰、摩尔多瓦(7个)
中欧: 波兰、捷克、斯洛伐克、匈牙利、德国、奥地利、瑞士、列支敦士登(8个)
西欧:英国、爱尔兰、荷兰、比利时、卢森堡、法国、 摩纳哥(7个)
南欧:罗马尼亚、保加利亚、塞尔维亚、马其顿、阿尔巴尼亚、希腊、斯洛文尼亚、克罗地亚、波斯尼亚和墨塞哥维那、意大利、梵蒂冈、圣马力诺、马耳他、西班牙、葡萄牙、安道尔(16个)
问:欧洲西部的大部分国家有什么突出特征?
(提示:人口稠密、国家众多,绝大部分是发达国家)
过渡:欧洲西部的国家数目众多,请同学们思考如何促进国家与国家之间的交流与沟通?
(根据学生的回答指导:建立联盟组织——欧盟:欧洲西部各国形成的 区域性的国际组织,称为欧洲联盟,简称欧盟。 共有27个成员国)
(多媒体播放欧盟各国进行货物流通、人们在欧盟各国任意旅游、工作、学习、享受医疗保健服务的图片,直观上加强学生对欧盟的印象。)
请学生完成教材58页活动:找出欧盟的27个成员国名称:法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、英国、丹麦、爱尔兰、希腊、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞典、芬兰、塞浦路斯、匈牙利、捷克、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、马耳他、波兰、 斯洛伐克、斯洛文尼亚、保加利亚、罗马尼亚
(多媒体展示欧盟进出口占世界百分比图)
问:为什么此图画成船的形状?
(提示:突出了欧洲西部的交通和海陆位置的重要性)
指导学生阅读教材60页图8.17 不同国家GDP与从事制造业的人口数关系
结论:欧洲西部的工业有什么特点?
(欧洲西部的工业以制造业为主,从事制造业的人口比例很高。制造业是指把原料进行加工、制造成各种各样产品的工业部门,例如:把钢材制造成机床、汽车)
(多媒体展示欧洲西部工业区示意图)
问:欧洲西部个工业分布有什么特点?
(本区的工业中心多,分布密集。自英国向东到波兰境内,自斯堪的纳维亚半岛南部到意大利,形成了世界上著名的工业密集地带。)
(多媒体展示欧洲西部的地形图、气候图)
问:欧洲西部地形与气候特点?
(以平原为主,主要为温带海洋性气候)
(多媒体播放欧洲西部的餐饮视频)
提问:为什么欧洲人爱吃牛羊肉?
(地 处中纬度大陆西岸的地理位置——温带海洋性气候、以平原为主的地形——多汁牧草、草场广布——畜牧业发达)
小结:欧洲西部的人们称牧草为“绿色金子”;英国的畜牧业产值占全部农业产值的70%以上
(重新播放课前的欧洲 西部风景视频,让学生找出欧洲西部著名风光所在地及风景名称。)
主要包括:地中海海滨风光及沙滩、挪威的峡湾风光、瑞士的阿尔卑山及滑雪风光、西班牙的斗牛、荷兰的郁金香、英国伦敦的塔桥、法国巴黎的凯旋门、法国的埃菲尔铁塔、意大利的水城威尼斯、意大利罗马的斗兽场。
  课堂小结:
  本节内容主要包括四个方面的内容:发达国家集中的地区;以制造业为主的工业;传统的畜牧业;繁荣的旅游业
(三)课外实践:利用事先制作好的塑料片,上面写着欧洲西部各个国家的名称,并将其摆放在大场地上;教师每点一位学生并让其找到任意提出的欧洲西部的国家名称。有利于学生加 深记忆欧洲西部各个国家的名称。
(四)学生总结本节所学内容
五、板书设计
第  四  节  欧洲西部
         一、位置、范围和主要国家
         二、雄厚的经济实力
         三、传统的畜牧业
         四、繁荣的旅游业
六、教学反思
本节内容所涉及国家名称较多,但七年级学生比较好动、注意力无法长期集中,可利用课后的游戏并利用七年级学生记忆力强、求知欲强的特点激发他们学习的热情;七年级学生抽象思维能力有待提升,因此可利用多媒体教学工具使抽象的知识具体化,加深学生对知识的印象,最终达到掌握本节知识内容。
    

 

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