口算除法教学设计.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 四年级上册除数是两位数的除法（口算除法）教学设计 执教教师：胡天用 教学内容：‎ 小学义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级数学上册第五单元第一课时的内容 教学目标：‎ 知识与能力目标：掌握整百数及几百几十数除以整十数的口算方法，并能正确进行口算；‎ 过程与方法目标：经历与他人交流各自算法的过程；‎ 重难点及关键点 教学重点：掌握整百数及几百几十数除以整十数的口算方法 教学难点：引导学生理解算理，掌握算法 教学过程：‎ 一、复习导入 上新课之前，老师来考考同学们对前面知识掌握得怎么样？挑战一下下面的练习 ‎1、 填空 ‎（1） 90里面有（）个十；（2）120里面有（）个十；（4）42里面约有（）个十；（5）58里面约有（ ）个十。‎ ‎（2） 口算 ‎ 20÷5＝ 42÷7＝ 70÷7＝ 59÷3≈ 81÷4≈‎ ‎（3）70×3可以看成是（ ）个十×3等于（ ）个十，就是（ ）。‎ 对前面知识掌握不错，那这节课让我们继续来学习：口算除法（板书）。‎ 一、 讲授新知 ‎ 在校运会上进场式中学校准备了80个气球，每个班分20个，可以分给几个班？ ‎ 如何列算式 80 ÷ 20 ＝ 4 (组)‎ ‎ ↓ ↓ ‎ ‎ 想： 8个十 2个十 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎（1） 利用表内除法计算：8÷2＝4‎ ‎（2） 做除法，想乘法 ：20×（4）＝80‎ ‎（3） 80里面有几个20（4个20是80，所以80÷20＝4‎ 比较上面三种方法，哪种更简单，用你最喜欢的方法与同桌交流一下，并做下面的题目：‎ ‎（1） 90÷30＝ 60÷20= 80÷40=‎ ‎（2） 校运会上有120页彩旗，每班分30面，可以分给几个班（生独立完成，师巡视，叫两生板演）‎ 解： 120÷30=4（组） (可让生说说思路及计算方法和原因)‎ 答：可以分成4组。‎ 请小朋友们观察黑板上的式子，我们的除数有什么特点？‎ ‎ ——除数是整十数（板书）‎ 二、 比比谁最快（题目写于苹果卡片上，谁又快有准确的说出苹果上的答案）‎ 下面的题目你会算吗？‎ 想一想 83÷20≈ 80÷19≈ 122÷30≈ 120÷38≈ ‎ 你是怎么算的，说说步骤：将不是整十数的数用“四舍五入”法估算成整十数，在进行口算。解答完后再给予几道练习题目，让生熟练。‎ 小结：除数是两位数的除法估算：一般是根据“四舍五入”法把不是整十数的被除数看成与它比较接近的整十数，再口算得出结果。‎ 四、解决实际问题 有275名运动员准备从广州返回北京，如果每辆车坐40人，你认为至少需要几辆车？‎ 解 ：275 ÷40≈7（辆）‎ 答：我认为至少需要7辆车。‎ 五、小结 ‎ 这一节课我们学习了除数是整十数的口算除法，老师建议同学们使用“用乘算除”的方法进行思考。‎ 七、课外作业 ‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 教材第80页的第3、4小题。 ‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎