一年级语文下册知识点梳理

第一单元 字 词 句 段 篇 识字1 关于春天的四字词语 1.柳树醒了 问题：在春天里，还有什么醒了呢？（仿照文中的说法再说一句） 背诵 2.春雨的色彩 组词（一字多词） 动词：落到草地上；淋在柳树上；洒在桃树上；滴在杜鹃丛中 问题：春雨到底是什么颜色的呢？（仿照文中的说法回答） 3.邓小平爷爷植树 理解：春风拂面  引人注目  兴致勃勃  布满汗珠 积累：难忘的日子   茁壮（绿油油）的小树苗   满意的笑容    美丽的风景 4.古诗两首 组词接龙 背诵、想象画面 语文园地一 熟字加偏旁、熟字换偏旁 关于春天的四字词语 看拼音写句子（注意田字格中的占位） 背诵《花园果园》 注：凡要求背诵的篇目，只要字学过，都要求默写，考试也会考察。要求积累的四字词语不需要理解意思。 第二单元 字 词 句 段 篇 识字2 一字多词 孝敬父母的三字经 5.看电视 理解：奇妙 积累：精彩的球赛 家里人的秘密是什么 6.胖乎乎的小手 积累短语：拿拖鞋  洗手绢  挠痒痒  胖乎乎（红润润）的小手 我替  ；我给   ；我帮  ；我为   。 兰兰长大后会做什么事 7.棉鞋里的阳光 因为妈妈帮奶奶晒被子，所以被子很暖和；因为……所以…… 8.月亮的心愿 理解：自言自语  照顾 积累：自言自语地说  悄悄地离开  愉快地走着 语文园地二 加一加、减一减；一字多义：张 词性：名词、动词、形容词（不讲词性） 背诵《鞋》 注：这里关于短语的积累是要求记住这个短语，并能仿照说说；而对于词语的积累（理解）就要求不仅要知道意思，还要能用词语说话，或在什么样的情况下会用到。 第三单元 字 词 句 段 篇 识字3 背默课后词语（只限会写字） 对子歌 9.两只鸟蛋 理解：焦急不安 积累：凉凉的鸟蛋 鸟蛋凉凉的 小路长长的  长长的小路 杨树高高的  高高的杨树 背诵 10.松鼠和松果 积累：摘松果  栽松树  埋松果  眨眼睛 造句：  那么   ，那么   。 11.美丽的小路 积累：长长（干净、美丽）的小路  花花绿绿的鹅卵石  五颜六色的鲜花  轻轻（慢慢）地走  嗡嗡地飞  认真地清扫 感受句号、问号、感叹号表达的不同语气。（不必加标点） 12.失物招领 形近字字组词 积累：很大很大  很多很多  很  很  会心的微笑  严肃地说 语文园地三 加一加减一减合一合 积累词语，会说话，了解AABB的构词样式 背诵《小鸟》 注：第11课的“感受”只要求教师范读，学生感受语气的不同，二上语文园地六才有加标点的训练，这里不做要求。 第四单元 字 词 句 段 篇 识字4 昆虫儿歌 13.古诗两首 积累课后词语 背诵、想象画面 14.荷叶圆圆 荷叶圆圆（绿绿）的 圆圆（绿绿）的荷叶 （同第9课） 动词：躺 眨 立 展开 蹲 游来游去 捧（用词的丰富及准确） 背诵 15.夏夜多美 积累：青青的假山  绿绿的草坪  弯弯的小路  静悄悄的公园  呜呜的哭声  美丽的夏夜 亮晶晶的小灯笼 16.要下雨了 小燕子正忙着捉虫子呢！    正    呢！ 背诵喜欢的部分，根据图画讲故事 17.小壁虎借尾巴 积累：游来游去    来  去 辨析：甩（摇 摆）着尾巴 语文园地四 形声字；多音字 积累：“的”字短语（会造句） 朗读《浪花》 注：第13课要求积累的课后词语必须记住，即会写，当然，不会的字可以用拼音，这里就是让学生多借助生字的运用，积累一些语言。 第16课的句子训练，课本上的句子必须会背，另外自己也要进行仿写；17课的词语也是如此要求。 第五单元 拼音 字 词 句 段 篇 识字5 猜字谜 18.四个太阳 理解：清凉 香甜（找近义词并造句） 积累：红红（金黄）的太阳  多彩的季节 想象秋天的画面 背诵 19.乌鸦喝水 瓶子里的水渐渐升高了。    渐渐     。 背诵 20.司马光 一字多词 有的…有的… 背诵 21.称象 理解：果然  议论 官员们一边看一边议论。    一边   一边  比喻句：    像     语文园地五 识记大小写字母 反义词识字 一字多义：打   朗读《人有两件宝》 注：18课不用让学生积累“绿绿的太阳”是因为不符合生活实际，只是作者的想象，不宜用在短语搭配中。 第六单元 拼音 字 词 句 段 篇 识字6 数量词短语 22.吃水不忘挖井人 积累课后词语 23.王二小 大致了解“扫荡、顺从”， 积累“四面八方” 把被句 讲故事 24.画家乡 积累：金黄的稻子  雪白的棉花  碧绿的菜地  宽宽的街道  高高的楼房 小草又绿又密    又  又     那么  那么   背诵 25.快乐的节日 一字多词 积累：鲜艳的红领巾  美丽的衣裳  快乐的时光  欢快地流淌  自由地成长  勇敢地飞翔 背诵、歌唱 语文园地六 区分平翘舌音 查字典 加一笔、加两笔、减一笔 积累词语（会背默，不会字用拼音） 背诵《祖国多么广大》 注：识字6的数量词短语要求学生会背，首先要记住书上的搭配，另外学生也要自己学会搭配。像“一群××”。 23课，学生理解扫荡的意思，教师可以说“敌人来到村子里找八路军，要把他们全杀掉。”而“顺从”就可以找它的近义词——遵从  服从  驯服  顺服  听从  第七单元 字 词 句 段 篇 识字7 反义词对子 26.小白兔和小灰兔 把地翻松  把       积累：一车白菜  一包菜子  一担白菜   奇怪的近义词 积累词语：翻地、播种、浇水、施肥、拔草、捉虫 讲故事 27.两只小狮子 积累：懒洋洋地晒太阳  慢吞吞地说  兴冲冲地走进来 28.小伙伴 积累课后词语 理解：糟糕  粗心（反义词）大概（近义词）保管 29.手捧空花盆的孩子 积累：十分（找近义词、说话） 语文园地七 同偏旁、加一加 积累反义词 积累句子 朗读《小雨点》 第八单元 字 词 句 段 篇 识字8 谚语 30.棉花姑娘 理解：可恶  盼望  惊奇(找近义词，并说话) 积累：碧绿碧绿的叶子  雪白雪白的棉花 祈使句的语气 分角色表演 31.地球爷爷的手 又  又    很  很  32.兰兰过桥 积累：又薄又结实  又平又稳 波浪滚滚的大河  一幢长长的房子  大大小小的鱼  各种各样的船只  驶过来划过去  鲜花盛开的原野  轻巧的桥 一边…一边… 33.火车的故事 积累课后词语 34.小蝌蚪找妈妈 积累：大大的脑袋  黑灰色的身子  长长的尾巴  快活地游来游去 碧绿的衣裳  雪白的肚皮     已经    语文园地八 拆分、整合、 形近字辨析 读《我发明的机器》 注：第31、32、33课牵涉到比较深奥，学生不易理解的科学常识，所以只让学生了解课文中讲到的内容即可，不必强求理解。