新同学 新友谊

　　1、课标要求 　　养成团队合作、乐于助人的品质。正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 　　2、教学目标 　　知识目标：认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础。 　　能力目标：通过交流发现自己的同学，相互了解，与同学友好相处，促进友谊的形成。 　　情感、态度、价值观目标：帮助学生融入新生活，与同学友好相处，正确看待新友谊。 　　3、重点 　　了解新同学，认识新友谊。 　　4、难点 　　了解新同学，认识新友谊。 　　5、教学方法 　　讨论法、讲授法、活动法 　　6、课前准备 　　小卡片 　　7、教学方式 　　多媒体 　　8、课时安排 　　1课时 　　9、教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 1．导入： 上节课我们讨论了新学校新教材，今天我们继续中学生活漫谈。下面请同学们欣赏一首诗歌：     诗歌：记住友谊——永恒的美丽（见附录） 提问：诗歌中讲了什么？你读了有什么体会？ 小结：诗歌告诉我们一个道理：我们的生活需要朋友的陪伴，我们的学习也需要友情的支持和鼓励。那么，在新的学校新的班级里，我们有了一个新的结交朋友的机会，今天，就让我们来认识更多的同学和朋友。 2．新同学，新朋友 第一部分：他是谁？ 请同学在卡片纸上写上自己的姓名、性格、爱好、人生格言、我的心愿，要求字迹工整。将纸条折好，交到讲台，由同学抽签相互介绍，被介绍同学起立问候大家。全部介绍完之后，同学们从第一个开始依次按顺序一个个站起来，让其他全体同学说出他的名字和性格特点、兴趣爱好。 活动结束后，让同学们谈谈自己被他人介绍、被他人猜时的心理感受。 第二部分： 我们班的新鲜事 与新同学交往其乐融融，下面请同学们将自己与新同学相处过程中有趣经历，与全班同学分享。 小结：与人的交往使我们获得快乐重要途径，新的学校环境自然就要有新的好朋友。新的朋友多，就更容易最快的摆脱新环境的不适应感和焦虑情绪，享受学习的乐趣，交往的前提是要珍惜同学的情谊。 3．与新朋友结伴成长：     认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。    下面，我们再来看看你和同学们有哪些相同之处？你有什么新的发现吗？ 我和____、____、____等是同一所小学毕业的； 我和____、____、____等是同一个区的； 我和____、____、____等有着相似的性格特点； 我和____、____、____等有着相似的兴趣爱好。 小结：在彼此交流之后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。 4．课后小作业：找一找小学时候集体活动的照片，回忆那时的有趣经历，下次课将照片带到课堂上来与同学们分享。 5．本课小结 这节课我们一起认识了新同学，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个友爱的集体中。  最后我们一起欣赏前面那首诗歌的不同表现方式——歌曲，相信你会有不一样的体验。 （播放无印良品的flash动画歌曲：朋友）   请一位同学朗诵诗歌，其他同学欣赏，并回答老师的问题。   写卡片、相互介绍、谈体会。           谈谈自己的交往过程中的有趣经历。         思考并选择一条或几条来回答，看看有什么新的发现。     从诗歌引出“朋友、友情”的重要意义。       基于军训和刚入校时的相识，加入性格、爱好等，使学生深入了解，轻松愉快。可以测试有多少同学记住了某位同学，帮助再次认识和熟悉新同学。 找出同班同学与自己的相似之处，奠定友谊的基础。       留作业为下次课做准备   　　10、板书设计 　　新同学，新友谊 　　一、珍视新友谊 　　二、与朋友结伴成长 　　11、教学资源 　　诗歌：记住友谊──永恒的美丽 　　谁能够划船不用浆? 　　谁能够扬帆没有方向? 　　谁能够离开好朋友，没有感伤? 　　友情，像一艘船， 　　它载着你，陪你走过风吹雨打。 　　友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。 　　友情，是你一生，最美好的情感，打开你的心房。 　　正如你说的：有时这也失败了，那也失败了， 　　我会在你摔倒时扶你一把。 　　我们手拉手，望着天空灿烂的希望，这就是友谊…… 　　也好像我说的：心里话，想说给你听，快乐时，要和你分享。 　　伤心时，我们有难同当!好朋友啊，我们不就是这样成长的吗? 　　我能够划船不用浆， 　　我能够扬帆没有方向。 　　但是朋友啊，当你离开我，我却不能不感伤。