第一节  探索生命的器具(第1课时)
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第一节  探索生命的器具(第1课时)

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时间:2008-08-03

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资料简介
一、教学目标: 知识性目标: 1、说出显微镜的基本结构与作用; 2、识别几种常用的探究器具,并说出其用途。 技能目标: 尝试使用显微镜。 情感目标: 对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验的良好习惯。 二、教学重点与难点: 重点:识别显微镜的结构与作用,尝试使用显微镜。 难点:1、规范使用显微镜。 2、安全使用常用的探究器具。 三、教学准备: 1、学生预习本实验内容。 2、教师对学生进行爱护实验器材教育。 3、FLASH:显微镜的结构与作用。 4、视频文件:探究工具举例。 5、准备好显微镜及其他探究器材,并逐一检查,显微镜每两个学生一台,探究器材每四人小组准备一套。 四、教学过程: 教学内容 教师活动 学生活动   导入新课   [引言]:丰富多彩的生物界蕴藏着无限的奥秘,这些奥秘等待着我们去探索,要进行科学探索就离不开一些器具。     [出示]:实物投影仪展示课本P21图2—3中的器    教学内容 教师活动 学生活动 探索生命的器具。                     具,让学生进行辩认,教师加以说明、补充、归类。着重说明酒精灯、滴管的用法。 1、观察器具:放大镜等 2、解剖器具:解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等 3、计量器具:量筒、天平等 4、加热器具:酒精灯、三角架、石棉网等 5、通用器具:烧杯、试管、研体、培养皿、滴管、药匙、试剂瓶等 [出示]:五种错误使用器具的图片,让学生进行判断。 [说明]:使用常用的探究器具时,要注意安全,不要用手触摸刀口,也不要碰到他人;不要用手直接接触被称量的物体;加热时,不要离开加热装置,加热结束后要及时、正确地切断热源,不要用手直接接触被加热的玻璃器具。实验结束后,要及时做好清理工作。 [提问]:你知道一滴水中究竟有什么吗?你知道我们人体是由什么构成的吗?我们所说的细菌是什么样子?要看到它们,必须借助放大倍数更多的观察用具——显微镜。 [出示]:早期的显微镜和观察到的细胞以及电子显微镜的图片。 [播放视频]:探究的工具举例。  [讲述]:显微镜是常用的    对这么多的器具非常感兴趣,迫切想知道每一种用具的方法。   认真观看老师的演示,仔细听讲解。          通过判明正误初步了解常规器具的使用方法。      激发起对显微镜的使用的兴趣。            认真观看,了解显微镜的历史。                     通过观看了解到微观世界的奇妙,认识到显微镜的作用。 教学内容 教师活动 学生活动 认识显微镜。   探究器具,能帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构。中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。     [自学]:显微镜的结构和作用图。     学生自学后,请同学到讲台上演示,教师报到名称,学生指出相应部位。     指导学生练习取镜,一手握住镜臂,一手托住镜座。     指导学生辨认显微镜上目镜和物镜上的放大倍数,说明目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数。     演示转动粗、细准焦螺旋,让学生观察镜筒升降的情况。     指导观察反光镜,识别平面镜、凹面镜,外界光线强时用平面镜,光线弱时用凹面镜。     指导观察遮光器上不同光圈。外界光线强时,用较小的光圈,光线较弱时用较大的光圈。     走下讲台巡视、检查。     [实验]:显微镜的使用。 [FLASH]:播放显微镜的使用。使用显微镜的步骤: 1、对光 (1)选择目镜,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔; (2)把较大的光圈对准通过光孔; (3)转动反光镜,从目镜可看到一白亮的视野。 2、观察 (1)取一薄纸写上“6”字放在载玻片中央; (2)将载玻片放到载物台上 根据书P21的显微镜结构和作用图示进行自学,了解各部分结构的名称和作用。 对照实物辩认各部分的结构。                         根据老师的指导和演示进行练习操作。识别(1)区分目镜和物镜;(2)识别反光镜的凹面和平面;(3)识别粗细准焦螺旋。         认真观看,并能按照步骤进行独立操作。      按步骤进行操作。 教学内容 教师活动 学生活动     反馈练习   通光孔中央;     (3)转动粗准焦螺旋,直到看清物像为止,最后用细准焦螺旋使物像更清晰;     (4)将薄纸片向右拉,观察物像的位置变化。     [结论]:显微镜下看到的物像是倒像,如果要将周围的物像移于视野中央,则应将标本向物像相反的方向移动。     教师巡视,学生实验进行情况,对不规范的操作及时纠正。     3、整理     实验完毕,准确收放显微镜。     [出示]:几种使用显微镜的方法图片,请学生辨别正误。 [小结]:这一节课你的收获是什么?        [反馈题]:     1.目镜上有“5×”字样,物镜上标有“45×”字样,观察到的物体,实际放大倍数是( D ) A.5倍     B.45倍 C.50倍    D.225倍     2.把字母“b”放在显微镜下观察。视野中看到的字是( D ) A.b   B.p   C.d   D.q 3.为使视中物像更加清晰,再略微转动( B )。 A.粗准焦螺旋    B.细准焦螺旋 C.反光镜 D.遮光器     4.取送显微镜时,要一手握镜臂,一手握镜座。 5.在转动粗准焦螺旋,使物镜下降时,眼睛一定要看物镜,以免物镜碰到玻片标本。   观察发现“6”在显微镜视野中为“9”   观察发现物像向左移。   在实验过程中提出遇到的问题,同学之间互相解答,不懂的请教老师。     大多数同学能正确判断。   纷纷举手发言,通过这种方式复习巩固本节实验课内容。       积极思考。                          五、板书设计: 第二章       探索生命 第一节  探索生命的器具  一、显微镜的结构                      二、显微镜的使用方法     1、镜座    7、粗准焦螺旋              1、取镜和安放     2、镜柱    8、细准焦螺旋              2、转动来对光     3、镜壁    9、遮光器                  3、放压标本片     4、载物台  10、反光镜                 4、调焦见物像 5、镜筒    11、镜头                   5、结果要记录 6、转换器                             6、复原后装箱 三、使用显微镜的注意事项  六、作业: 一、填空题: 1.填写图中各序号所代表显微镜各部分的结构名称。 2.在显微镜下观察植物细胞的临时装片时,看到视野中有一个污点。当用手推动装片时,视野中的污点也随着移动,这时污点是在____________________上;如果视野中的污点不随着移动,则污点是在____________________上;若此时转动目镜,污点不动,则污点一般是在____________________上。 3.取送显微镜时,要一手握____________________,一手握____________________。 碰到玻片标本。 4.在转动粗准焦螺旋,使物镜下降时,眼睛一定要看着____________________,以免物镜碰到玻片标本。 二、选择题 1.用显微镜进行观察的材料必须是            (         ) A.新鲜的        B.完整的 C.薄而透明的    D.干燥的 2.用显微镜观察微小物体时,目镜上有“5×”字样。物镜上标有“45×”字样。观察到的物体的实际放大倍数是            (         ) A.5倍        B.45倍 C.50倍       D.225倍 3.把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时,视野中所看到的应当是          (         ) A.q         B.p C.d         D.b

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