2017年苏教版八年级语文上17.蓝蓝的威尼斯课件.ppt

蓝蓝的威尼斯 马信德 苏教版八年级上册 第四单元 课堂·导入 马信德，中国体育记者、作家，中国江苏人。1958出版的《党救活了他》，1982年7月出版《走向世界——中国女子排球队的故事》，1985年7月出版《体育新闻学ABC》。 威尼斯 （Venice）是意大利东北部著名的旅游与工业城市，也是威尼托地区的首府。 威尼斯曾经是威尼斯共和国的中心，被称作“亚得里亚海明珠”，十字军进行十字军东征时也曾在这里集结，而且也是13世纪至17世纪末一个非常重要的商业艺术重镇，堪称世界最浪漫的城市之一。 威尼斯市区涵盖意大利东北部亚得里亚海沿岸的威尼斯潟湖的118个岛屿和邻近一个半岛，更有117条水道纵横交叉。这个咸水潟湖分布在波河与皮亚韦河之间的海岸线。 威尼斯的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，宛若默默含情的少女，眼底倾泻着温柔。其建筑、绘画、雕塑、歌剧等在世界有着极其重要的地位和影响。威尼斯有“因水而生，因水而美，因水而兴”的美誉，享有“水城”“水上都市”“百岛城”等美称。 欧洲三大国际电影节电影节之一的威尼斯电影节于每年的8月至9月间在此举办。 知识·链接 知识·链接 1. 词语积累，给变色的字注音或根据拼音写汉字 瑰 宝（ guī ） 穿 梭 （ suō ） 荒 芜 （ wú ） 绚 丽（ xuàn ） 鳞次 栉 （ zhì ）比 xián （ 舷 ）窗 mèi （ 魅 ）力 城 huī （ 徽 ） 2. 解释词语 鳞次栉比 ：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 瑰宝 ：贵重而美丽的宝物。 瑰丽 ：异常美丽。 字·词 · 音 本文题名为“蓝蓝的威尼斯”是因为作者坐在飞机上从舷窗上向外眺望，“一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的”，“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇村落”。以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯是个“水都”的环境特征，而且是和平、宁静、友谊的象征。 文题·解读 第一部分：（第1～3段） ，概括介绍威尼斯的面貌和历史。 第1段 ，写机窗俯视眺望所见景色。 第2段 ，概括介绍威尼斯的绮丽风光。 第3段 ，介绍威尼斯的悠久历史。 第二部分：（第4～6段） ，介绍威尼斯是个“奇特的城市”，展现威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。 第4段 ，写威尼斯是个水城。 第5段 ，由将看球赛引出圣马可广场的来历。 第6段 ，重点介绍圣马可广场。 第三部分：（第7段） ，赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。 整体·感知 速读课文，完成下列两个问题， 先自学再 小组交流互帮。 1.用波浪线在课文中划出文中表示作者行踪的词或句子 , 用关键词把作者的行踪按序写在表格里。 2. 介绍城市风光的游记，既可介绍它的自然景观还可介绍它的人文景观，（包括建筑、神话传说、历史轶事等）本文作者介绍了威尼斯的哪些自然景观和人文景观？ 新课·讲解 作者行踪 自然景观和人文景观 从舷窗向外眺望 一到罗马 登上汽船、 泛舟在大运河上 穿过一座座桥梁 圣马可广场 蔚蓝色的世界 人间奇景 闪闪发光的明珠 威尼斯悠久的历史 十四、五世纪哥特式建筑 李亚度桥 “公朵拉”小游船 传说故事 广场秋色 广场一侧的叹息桥 新课·讲解 客机上的舷窗眺望 —— 一到罗马 —— 威尼斯 —— 登上汽船 —— 泛舟在大运河上 —— 穿过一座座桥梁 — 汽船向前驶去 — 到威尼斯市体育馆去看排球赛 —— 圣马可广场、圣马可教堂、宫殿、叹息桥 （注意： 移步换景是一种“动点描写”法，就是不断变换立足点和观察点进行多方面的观察，然后描绘出一幅画卷，逐步展现它们的全貌。 运用这种写法要注意两点：一、要把立足点变换交代清楚；二、要抓住景物的特点去写，不要写成流水帐。） 新课·讲解 我从舷窗向外眺望： 一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落 ……  新课·讲解 一到罗马 118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。   新课·讲解 我们登上汽船 （ 等于城市公共汽车），观赏两岸风光， 十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。 泛舟在大运河上， 就像在参观欧洲建筑艺术博览会。 汽船穿过一座座桥梁， 其中有一座全由大理石建成的“李亚度桥”，特别引人注目，这是 1592 年建成的独孔拱桥，雕刻精细，造型优美，桥上两侧开设商店，别具一格。 新课·讲解 于是就到圣马可广场去散步。 …… 深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。 新课·讲解 品味 威尼斯，感受语言的魅力 美的事物需要用美的语言来描绘， 课文现了威尼斯的 和平、宁静的 美，给我们留下了深刻的印象 。 请找出文章比喻句，体会它的表达作用。 （独立完成自学内容二的内容） 语言·赏析 1 、一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落 …… 这段文字描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。 语言·赏析 2、118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。 这里运用了两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是“闪闪发光”，给人光彩夺目、如诗如画的感觉。灯光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝……这是多么绚烂的世界，迷人的“人间奇景”啊。 语言·赏析 3、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐，穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。 这段文字是圣马可广场的秋景。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。文中三个比喻也恰如其分，特别是“画卷”，这一比喻带有综合美，富有诗情画意。 语言·赏析 通过刚才的学习 ，说说游记文章可以 写什么？ 怎么写？ 介绍城市的自然景观和人文景观。 游记类文章可以采用“移步换景”的方法。 运用这种写法时，要注意两点：一要把立足点的变换交代清楚；二是要抓住景物的特点进行描写，不能写成“流水账” 。 拓展·延伸 蓝蓝 的 威尼斯 蓝蓝 自然色彩： 天蓝，地蓝，城市蓝 人文色彩： 是美丽、和谐、 幸福 的象征 课堂·小结 本文以作者的 行踪为线索 ，介绍了意大利的名城威尼斯 奇特、瑰丽的风光和文化艺术 ，展现了威尼斯的 水都美、建筑美和秋色美 ，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。 课堂·小结 谢谢观看！