一上《明天要远足》ppt课件（41页）.ppt

9 明天要远足 比较远的徒步旅行 读文要求： （ 1 ）读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 （ 2 ）把这首儿歌读通顺。 （ 3 ）用笔圈出本课需要认识的生字。 睡不着 大海 那么 老师 真的 天亮 同学 什么 好吗 口才 睡觉 睡 不着 大 海 那 么 老师 真 的 天 亮 同 学 什 么 好 吗 口 才 地方 那么 真的 什么 时候 好吗 你呢 睡 海 那 老 才 师 真 吗 同 什 亮 nà shuì hǎi lǎo zhēn ma shī cái tóng shén liàng 那地方的海那地方的云什么时候 自读课文，读完后，想想： 你觉得诗中哪个地方写得特别有趣？ 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 翻过去， 唉 —— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？ 翻过来， 翻过去， 唉 —— 到底什么时候， 才天亮呢？ 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 翻过去， 唉 —— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？ 翻过来， 翻过去， 唉 —— 到底什么时候， 才天亮呢？ 翻过来， 唉 —— 睡不着 。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 睡 目字旁 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的 海 ， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 那 —— 这 那是 ？（什么、谁） 那是 。 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 真的 真的 吗 ? 那么 那么高，那么蓝 那么多人 那么多果子 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 破折号表示声音的延长 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的海， 真 的像老师说的， 那么多种颜色 吗 ？ 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？ 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的云 ， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？ 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么 洁白柔软 吗？ 很白很白 软软的，摸上去很舒服。 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的云， 真的像 同学 说的， 那么洁白柔软吗？ 翻过来， 翻过去， 唉 —— 到底什么时候， 才天亮呢？ 无奈 翻过来， 翻过去， 唉 —— 到底什么时候， 才天亮呢？ 着急 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的 ， 真的像 说的 ， 那么 吗？ 翻过来， 翻过去， 唉 —— 到底什么时候， 才天亮呢？ 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的 山 ， 真的像妈妈说的 ， 那么连绵起伏吗？ 翻过来， 翻过去， 唉 —— 到底什么时候， 才天亮呢？ 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的 天空 ， 真的像爸爸说的 ， 那么天高云淡吗？ 翻过来， 翻过去， 唉 —— 到底什么时候， 才天亮呢？ 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的 湖 ， 真的像哥哥说的 ， 那么清澈见底吗？ 翻过来， 翻过去， 唉 —— 到底什么时候， 才天亮呢？ 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的 花园 ， 真的像姐姐说的 ， 那么美不胜收吗？ 翻过来， 翻过去， 唉 —— 到底什么时候， 才天亮呢？ 翻过来， 翻过去， 唉 —— 到底什么时候， 才天亮呢？ 翻过来， 唉 —— 睡不着。 那地方的 ， 真的像 说的 ， 那么 吗？ 例： 那地方的 小河 真的那么 清凉 吗？ 那地方的 森林 真的那么_____吗？ 那地方的 房子 真的那么_____吗？ 那地方的 街道 真的那么_____吗？ 那地方的______真的那么_____吗？ 茂密 漂亮 干净 你有过这样的心情吗？和同学说一说。 讨论 c á i 才 结构：独体结构 笔顺： 组词： 人才 天才 口才 m í ng 明 结构：左右结构 笔顺： 组词： 明天 明白 明年 tóng 同 结构：半包围结构 笔顺： 组词： 同学 不同 相同 xué 学 结构：上下结构 笔顺： 组词： 同学 学生 学习 收获 方素珍 第 1 小节 动了 动了 鱼儿上当了 哈 和我的手掌一样大 爸爸说 放了他吧 鱼小弟年纪太小 第 2 小节 动了 动了 鱼儿被骗了 哇 比爸爸的手掌还要大 我也说 放了他吧 鱼爸爸年纪太大 第 3 小节 哇哈哈 又动了 这次大概是 鱼妈妈 她要回家照顾鱼爸爸 她会想念鱼小弟 还是放了她吧 第 4 小节 黄昏时 我们两手空空 轻轻松松 心里却装满了 鱼 满满在心中