2020年部编版新教材五年级语文下册7猴王出世导学课件.ppt

语文 五年级 下册 7. 猴王出世 导入新课 导入新课 大家对 《 西游记 》 故事都不陌生，里面塑造了许许多多不同人物的形象。那么在 《 西游记 》 中，你最喜欢谁？能用几句简单的话语来说一说你喜欢的理由吗？（学生自由发言。）有很多同学都喜欢神通广大、能力非凡的孙悟空，那他最初是怎样的呢？今天我们就要来学习节选自 《 西游记 》 第一回的一篇课文 《 猴王出世 》 。 助学资料 《 西游记 》 为明代小说家吴承恩所著。讲述了唐僧在三个徒弟的帮助下，去西天求取真经的故事。它是我国古代文学的一座丰碑，被尊为中国古典四大名著之一。 助学资料 　　吴承恩 ( 约 1500 年 -1583 年 ) ，字汝忠，号射阳。淮安府山阳县人。中国明代杰出的小说家。 初步感知 学生默读课文，要求：用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍 , 读准字音，读通句子；借助自己的阅读经验或联系上下文理解文中的词语。遇到难理解的词语，可以根据课文内容或结合字面意思猜一猜。 学习生字 芝 遂 迸 涧 獐 猕 猿 耶 挈 瞑 窍 楷 镌 挠 劣 呵 zhī suì bèng jiàn zhāng mí yuán yé qiè míng qiào kǎi juān náo liè a 理清层次 第一部分（第 1 自然段）讲石猴出世及他的生活情况。 第二部分（ 2 、 3 自然段）讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。 第三部分（第 4 自然段）写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。 读懂文意 那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 读懂文意 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 读懂文意 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 从“瞑”“蹲”“纵”“跳”这些动作，感受到石猴机智勇敢、敏捷灵巧、本领高强的特点和勇敢无畏的性格特点。 读懂文意 从四“看”，感受到石猴动作的敏捷，观察的细致，感受到他艺高胆大、聪明心细的性格特点。 读懂文意 聪明 机敏 爽朗 坦率 读懂文意 这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。 我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派地端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首称臣的情景。 课堂总结 课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 拓展阅读 开展 《 故事大王 》 活动。先在课后试着阅读西游记的一个章节，然后向同学们讲讲这个片段，最后评出故事大王。 板书设计 猴王出世 猴王出世 发现水帘洞 活泼可爱、敢作敢为 石猴成王 布置作业 一、把词语补充完整。 天 ( ) 地 ( ) 抓 ( ) 挠 ( ) 拱（ ）无 ( ) ( ) 头 ( ) 颈 喜 ( ) 自 ( ) 造 耳 腮 设 伏 违 伸 缩 不 胜 布置作业 二、比一比，再组词。 猴（ ） 碣（ ） 楷（ ） 候（ ） 喝（ ） 皆（ ） 碗（ ） 蜿（ ） 豌（ ） 婉（ ） 猴子 石碣 喝水 时候 楷书 尽皆 饭碗 豌豆 蜿蜒 婉转 布置作业 三、连一连，组成歇后语。 猪八戒照镜子 —— 孙大圣拔猴毛 —— 孙猴子坐天下 —— 孙猴子的脸 —— 看我七十二变 里外不是人 毛手毛脚 说变就变