可能性课件（人教新课标五年级数学上册课件）

可能性 抛20次硬币，看看会有几次正面，几次反面。次数1234567891011121314151617181920合计正面朝上次数反面朝上次数试一试2、同桌两人合作，一人抛另一个监督并用自己喜欢的方法做好记录。3、一人抛20次后交换角色再记录另一人的实验数据。1、抛硬币时用力均匀，高度适中。 大家一起来组次总次数正面朝上反面朝上1234合计 实验者抛硬币总次数正面朝上次数反面朝上次数德•摩根409220482044蒲丰404020481992费勒1000049795021皮尔逊240001201211988历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表 出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是。12的可能性是的可能性是1/21/2是公平的！ 三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？转盘转转转 三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？ 三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？ 请你当小法官，辨别是非。1、掷一枚硬币，连续掷100次，那么正面朝上的次数大约是50次。（）2、红色黄色蓝色三人做游戏，每人选一种颜色，指针停在谁的颜色上谁就玩。这种办法公平吗？（）3、盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。（） (1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？ 骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？ 中奖谢谢很遗憾下次再来活动一活动二5个白球5个红球5个黄球(摸到红球中奖)幸运摸奖假如你是摸奖者，认为这样设计公平吗？并说明理由。中奖谢谢下次再来很遗憾 同学们，在这节课的学习活动中，你们有什么收获？你们对这节课感受最深的是什么？ 谢谢大家