2021年两小儿辩日3-教学教案

精品word可编辑资料-------------两小儿辩日3－教学教案第1页，共4页---------- 精品word可编辑资料-------------两小儿辩日3－教学教案两小儿辩日教学目标：1、学会本课3个生字，能根据课后注释疏能文意。2、有感情地朗读课文。背诵课文，并复述故事。3、理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。目标重难点：理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。预习：1、读通读熟课文，注意文言文的断句。2、思考课后习题。3、搜集关于孔子的资料〔生平、奉献、名言等〕。4、提出你不懂的问题。教学过程：一、背诵名言警句或：同学们都预习了课文，知道孔子吗？请讲一讲。孔子他也说过许多精辟的话，直到今天还给我们深深地启迪，能背一两句吗？二、师引入文章：第2页第2页，共4页---------- 精品word可编辑资料-------------今天我们学的这那么故事，可以让我们进一步了解孔子。首先让我们来读一读文章，注意断句，把课文读通。三、解题〔一〕师：题目是什么意思呢？〔二〕生：两小儿讨论关于太阳的问题。〔三〕根据题目，你可以提出什么问题？〔四〕师梳理一下问题，两小儿争辩的理由是什么？观点是什么？四、解文〔小组学习讨论两小儿争辩的理由是什么？观点是什么？朗读，汇报〕〔一〕了解两小儿各自不同看法是什么？1、师：两小儿对太阳有不同的看法，各自的看法是什么呢？2、生勾画。3、反应。4、师：读一读第二自然段，根据下面的注释理解这段话是什么意思？两小儿各自的意见到底是什么？5、生反应：一小儿认为太阳刚出来的时候离人近，而到了中午的时候离人远；一个孩子认为太阳刚出来的时候离人远，而到了中午的时候离人近。6、师板书：日始近、日中远、日始远、日中近〔二〕了解两个孩子各自的理由是什么？1、师：两个孩子争论的理由有各自是什么呢？你们能找出第3页第3页，共4页---------- 精品word可编辑资料-------------这一段话吗？2、找句子。3、反应。4、师：你们能根据下面的注释说说这一段话的意思吗？生分四人小组学习。5、反应意思：一个孩子说：太阳刚出来的时候像车盖那么大，到了中午就像盘盂那么大，这不是远的事物小而近的事物大吗？一个孩子说：太阳刚出来的时候天气比拟凉，而到了中午的时候就像手放进热汤里一样，这不是热的事物挨得近暖和一些而离得远凉些吗？〔注意反问的提示朗读〕师板书：近大远小、远凉近热。第4页第4页，共4页----------