16 青山不老 一课时

定边县第二小学六年级语文导学案课题第16课青山不老所属单元第四单元本课教学总共1课时，第1课时主备人姜延利学习目标：1、有感情地朗读课文，掌握“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2、默读课文，想一想这位老人创造了怎样的奇迹，这一奇迹是在什么样的情况下创造的？3、联系课文内容说一说作者为什么说“青山不会老”学习策略：通过朗读课文，理解文中含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心，从中受到启发。教学流程教学调整温故知新——检测旧知1、检查字词。治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟2、了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。（设计意图：检查预习，扫清字词障碍；补充资料，使学生对老人创造奇迹的情况有初步的感性认识。）导学释疑——顺学而导1、老人创造了怎样的奇迹？（交流文中相关语句，感受并想象老人所创造的奇迹。）2、这一奇迹又是在怎样的情况下创造的？（交流语句，感受老人创造奇迹所处的环境和过程。）3、联系课文内容说一说作者为什么说“青山不会老”（先理解“将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉了。在深入理解青山是不会老的两层含义。） 拓展延伸联系生活实际,说说我们身边有这样的老农吗?想对老人或者身边的人,或者自己说点什么？老农(身边的人或者自己),我想对你说:------------------------作业设计——分层作业。必做题：一、看拼音写词语。    tǔ kàng      sìnǜe      pán jù       yū ní      dàng yàng （     ）      （     ）  （     ）   （     ）    （       ）二、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词记载（zǎizài）           险恶（wùè）         归宿（sù  xiù）          不禁（jīn jìn）     载（zài）（    ）        恶（ ）（    ）宿（   ）（    ）        禁（ ）（    ） 选做题：搜集有关植树造林的感人事迹，与家人或同学交流。（设计意图：扎实语文基础知识，搜集资料，丰富知识。）板书设计：16青山不老老人植树造林创造奇迹老人无私奉献精神永存教后反思：