16、草原

16、草原东升小学执教老师：张志民 渲染、迂回、玻璃、衣襟、彩虹、马蹄、羞涩、摔跤 阅读提示：1.自由轻声读课文,边思考课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？它们有什么特点？看到这些景物，作者的心情怎样？说说草原给你留下了什么深刻印象？2.有感情地把段落读出来。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 草原像绿毯.羊群像白花. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 小丘柔美 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 马儿陶醉了！ 牛儿陶醉了 草原的天空 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 自由读课文2—5自然段，思考：草原人民热情好客从哪些方面可以看出？给每个方面加小标题。 民族服饰 迂回的小河 迂回的小河 蒙古包 热情欢迎 激情相见 盛情款待 特色饮食——手抓羊肉 尽情联欢——载歌载舞 套马 摔跤 民族舞蹈民族乐器 布置作业：1、抄写课文中优美的句子。2、背诵课文一、二自然段。