1.《石榴》课件

石榴郭沫若石榴 郭沫若（1892—1978），现代著名作家、诗人、学者。四川乐山人。现代文学史上与鲁迅齐名的文学大家。代表作有诗集《女神》《星空》，话剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。年轻时的郭沫若作者简介 本文写于1942年，当时正是抗日战争极端艰难的关头：国民党：妥协投降。抗压爱国运动。亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。相关背景 1、反复朗读，体会优美生动的语言。2、通过对石榴不同角度的分析，归纳石榴的特征。3、学习托物言志的写法，领会作者的写作意图。学习目标 争妍斗艳奇崛枯瘠盎然忍俊不禁丰腴金罍安普剌犀利玛瑙避易yánjuéjíàngjīnyúléilāxīnǎobì字词积累 犀利：锋利。丰腴：丰满。柔媚：柔和可爱。陆离：形容色彩繁杂。奇崛：奇特挺拔。枯瘠：这里形容植株干枯、瘦弱。盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。忍俊不禁：忍不住笑。争妍斗艳：竞相比美。妍，美丽。 朗读课文要求：1、读准字音2、语言流畅3、读出感情 枝干奇崛而不枯瘠叶片清新而不柔媚 花深红色、陆离、华贵、夏天的心脏 果实形态美丽子粒透明光嫩 安普剌金罍 整体感知石榴石榴石榴2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？试找出相应的语句并加以概括。枝叶花朵果实爱画赞1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构①将石榴的枝叶与梅、柳比较，突出其枝叶的特征。②描写花朵，突出其形态美和精神美，突出花朵成长演变的过程。③描写果实，突出其成熟的形态。 石榴枝叶奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。外在美花花朵色彩深红色、陆离、华贵个性骨朵----花变化形态对炎阳的直射毫不辟易内在美逐渐翻红，整裂为四瓣。形态匀称，像玛瑙花瓶。花－果色彩红黄锈彩形变安普剌－金罍果实样子破口大笑形色透明光嫩透明的皓齿 3、作者对石榴怀有怎样的感情？首：(1)“石榴就是这少数树木中的最可爱的一种。”——喜爱。尾：(2)“我更喜欢这夏天的心脏。” 4、文中两次提到“夏天的心脏”，对此你是怎样理解的？作者把石榴比作“夏天的心脏”，第一次是从花的色彩和外形的角度打比方。第二次是根据(石榴能给炎热的夏天带来无限生机与活力)石榴热烈、充满活力、积极向上的内在特征作比，托物言志。 5.作者为什么把石榴花视为“夏季的心脏”？因为作者在形象地描绘了石榴树、石榴花、石榴果以后，直抒胸臆说“我本来就喜欢夏天”。这寄托了作者的理想和追求。 石榴不畏炎阳，在烈日下绽放美丽，演变出充满喜悦的生命变奏曲。这种积极向上的精神是当时的中国所欠缺的，作者赞美石榴，实质上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。6.联系背景，结合课文，想想作者在这一特殊历史时期写的这篇文章，有什么深刻的含意？表达了作者怎样的思想感情？ 主旨通过对石榴外在特点和内在品格的描写，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，表达作者的理想和追求。 你觉得哪个语句写得比较好，试着给大家读一下，读出感情。文章多用比喻、拟人的手法。 示例：“你看，它逐渐翻红，······，而且还精巧地插上了花？”用“红玛瑙琢成······花瓶儿”比喻石榴花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四个厚实花瓣的成长过程，用“精巧地插上了花”的“花瓶儿”比喻后期的形状。生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地赞美了它的形态美和灵秀美，使读者由衷的产生喜爱和赞美石榴花的感情。 比喻：红玛瑙的花瓶儿有希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味昂然的一种青铜器。用比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成长的后期的形状特点，字里行间充满作者对石榴的欣赏之情，具有职业特点。拟人:它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。用拟人手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的情状，充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。 作业：1、你最喜爱的花是什么？它有怎样的特点？请以“我最喜爱的花”为题写一段话。（不少于100字）2、给下列事物写一段咏物寓理的话。[示例]壁灯：位置算什么，重要的是发光。浪花：信鸽：松柏：螺丝钉：