预习指导一、自主学习(一)读课题理解题目意思。用自己的话说说题目的意思。(二)我会读惠曰禽诣为应(三)我不解把你不明白的问题写在下面。二、文言文学法指导1、把课文读通顺。注意句子之间的停顿。(学法一:多读)2、结合注释,理解文意。(学法二:看注释)3、理解故事内容,用自己的话说说短文的意思。(1)扩展词语,连词成句。(学法三:扩展词语,连词成句。)(2)联系上下文理解。(学法四:联系上下文理解。)4、尝试背诵。预习思考一、给这篇课文划分节奏并读一读。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”二、解释下面句子中带点的字。1、梁国杨氏子九岁,甚聪惠。甚聪惠2孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣乃3孔指以示儿曰示曰4未闻孔雀是夫子家禽。未闻禽三、用自己的话说说每句话的意思。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”四、你认为杨氏之子是个怎样的孩子?他的回答妙在何处?预习指导一、自主学习(一)读课题理解题目意思。用自己的话说说题目的意思。(二)我会读惠曰禽诣为应(三)我不解把你不明白的问题写在下面。二、文言文学法指导1、把课文读通顺。注意句子之间的停顿。(学法一:多读)2、结合注释,理解文意。(学法二:看注释)3、理解故事内容,用自己的话说说短文的意思。(1)扩展词语,连词成句。(学法三:扩展词语,连词成句。)(2)联系上下文理解。(学法四:联系上下文理解。)4、尝试背诵。预习思考一、给这篇课文划分节奏并读一读。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”四、解释下面句子中带点的字。1、梁国杨氏子九岁,甚聪惠。甚聪惠2孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣乃3孔指以示儿曰示曰4未闻孔雀是夫子家禽。未闻禽五、用自己的话说说每句话的意思。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”四、你认为杨氏之子是个怎样的孩子?他的回答妙在何处?