★精品文档★15《田忌赛马》教学设计之六学习目标: 1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。 4、学习按一定顺序写的表达方法。 教学重点: 1、学生有感情地朗读课文第3——12自然段,从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。 2、学习按一定顺序写的表达方法。 教学难点: 学生从孙膑献计中,领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。 教具准备:多媒体投影机。多媒体课件。纸马。 课 型 : 阅读探究课。 第一课时安排: 1、理解课文内容,能用自己的话介绍两次赛马的经过。 2、懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。(部分学生有更多启发) 3、有感情朗读课文3—12自然段。能积累一些词语。 第二课时安排:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8
★精品文档★ 1、掌握本课生字新词。 2、学习本文按一定顺序写的表达方法。 3、“动脑筋”故事交流会。 [课前激趣]玩纸牌 出示两组牌,红心10、8、4,草花9、7、3。上来的同学当然挑红心。同学先出结果老师总以2比1获胜。由此得出”在战争中,在比赛中,有时能以少胜多,以弱胜强,关键看弱的一方能否掌握主动权。 一、引入、揭示目标 ★ 同学们,在我国古代战国时期,有一个国家叫齐国,当时齐国的贵族很喜欢赛马,有一名大将叫田忌,他特别喜欢赛马。今天,我们就来学习这个历史故事。 板书课题:提醒:注意生字“忌”上面是自己的“己”。 齐读课题。 1、读了课题,你想知道什么? (田忌和谁赛马?赛了几场?怎么赛的?结果怎样?……) 2、揭示学习目标(出示,指名读): ①理解课文内容,能用自己的话介绍田忌赛马的经过。 ②从田忌赛马这件事中得到一些启发。 ③有感情朗读课文。能积累一些词语。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8
★精品文档★ 二、学习“两次赛马”部分 (一)找出两次赛马的段落。 1、有谁知道本文写了田忌几次赛马?每次赛了几场? (两次,每次三场) 2、同学们打开书,快速浏览一下全文,看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马?从哪儿到哪儿写的是第二次赛马? 学生快速浏览交流: 一(1—2) 二(13—17) (二)自学这两部分 ★ 这两部分内容,孔老师不讲,相信大家通过自学和四人小组合作学习能搞懂。能不能完成任务?(能!) 1、出示学习要求: 学习要求 ①各人大声朗读1—2自然段、13—17自然段。 ②各人按下面的句式,说一说田忌两次赛马的经过。 第_次赛马的时候,田忌先用__________对齐威王的__________,接着用__________对齐威王的__________,最后用__________对齐威王的__________。由于__________,所以田忌__________。 ③四人小组中,选一人说,另选一人用纸马演示两次比赛过程。 2、学生自学。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8
★精品文档★ 3、检查自学: ①老师要检查大家自学的情况了。先请人来读1—2自然段。认真听,读完了,我要请人到台上来讲一讲第一次是怎么赛的。 指名读。读一读1:齐威王每个等级的马都比田忌的强。 ②一生上台讲说第一次赛马过程,教师演示课件。 ③指名读13—17自然段。 ④另一生上台讲说第二次赛马过程,教师演示课件。 ★ 表扬:说得真有条理,我们今后说话写文章,也要注意按一定的顺序来表达。 三、质疑,推理 1、启发质疑: 看了两次赛马,你觉得有什么奇怪的地方吗? 板书:初赛失败——————→再赛胜利 2、顺势设问: (出示问题1)同样的马,两次比赛的结果为什么不一样? 3、默读课文,划出有关的句子。 (出示):还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。 齐读这一句。 板书:调换顺序 这个计策谁想出来的? 板书:孙膑献计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8
★精品文档★ 4、这个顺序可以随便调吗? 我们来做个实验。请四人小组长拿出信封里的纸,四人小组讨论一下,假如我们不按孙膑的计策,换一种方法安排出场顺序,结果会怎样呢?用笔在纸上照样子写一写,推算一下。比一比,哪个小组算得快。 5、学生推算。教师巡视,找出一两张推算结果多的纸。 6、(展示台)展示学生推算结果最多的代表作品。 ★ 小结:实验证明,孙膑安排的这个顺序不是乱调的。孙膑真是__________。用一个词形容一下。(神机妙算、计算精密……) 四、学习“孙膑献计”部分。 1、这么好的主意,为什么田忌想不出来,齐威王也想不到,孙膑却想出来了?(出示问题2:孙膑为什么能想出这个好主意?你从中能体会到什么呢?) 请大家带着这个问题,按四人小组分角色朗读3—12自然段。可以互相提醒,揣摩人物的语气。 比较:夸耀——夸奖 2、四人小组练读——指名四人读(先说说你给同学出了什么主意)——评价——全班齐读。 3、为什么孙膑能想出这个好主意呢?在文中找一找有关句子,用笔划出来,想一想。 (出示)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8
★精品文档★ ①齐威王每个等级的马都比田忌的强。 (善于观察) ②“齐威王的马比你的快不了多少呀……” (善于思考) ③齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。 (知己知彼) 4、小结: 谁连起来说一说“为什么孙膑能想出这个好主意呢”? ( ①善于观察 ②善于思考 ③知己知彼 ) 五、总结、积累 1、总结全文: 同学们,今天这节课,我们学习了《田忌赛马》,这篇课文讲述了战国时期,齐国的大将田忌与齐威王赛马,初赛失败,孙膑献计(板书),再赛转败为胜的故事。 2、(出示学习目标2)田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢? (①善于观察 ②善于思考 ③知己知彼 ④从全局出发,不怕牺牲局部利益 ⑤遇到困难,不灰心 ⑥骄兵必败 ……) 板书:善于观察、善于思考2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8
★精品文档★ 3、(出示学习目标3)学了这篇文章,我们认识了三个历史人物。现在请你来评价一下这三个历史人物,你觉得他是一个什么样的人。 预案: 用一个词来形容一下孙膑:神机妙算、智勇双全 用一个词来形容一下田忌:有勇无谋、屡败屡战 用一个词来形容一下齐威王:夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败 你想对孙膑说一句什么话:________________________________________ 你想对田忌说一句什么话:________________________________________ 你想对齐威王说一句什么话:________________________________________ ★ 这节课大家学会的词语可真不少。老师准备了一张词语卡片,大家齐读一遍。 (课件出示)词语卡片: 神机妙算、胸有成竹、知己知彼、智勇双全 有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战、胜不骄、败不馁、 得意洋洋、目瞪口呆、夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败、 世上无难事,只怕有心人…… 4、课外作业:(课件出示) 找自己感兴趣的、有关动脑筋的故事读一读,准备参加班级故事会。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8
★精品文档★ (预案:四人小组先交流一下,你有哪些故事,回去收集资料。) 板书设计: 15、田忌赛马 调换顺序 初赛失败———————→再赛胜利 孙膑献计 (善于观察、善于思考) 参考资料: 1、孙文吉《田忌赛马》教案。 2、特级教师靳家彦《田忌赛马》教学设计。 3、北京育民小学特级教师翟京华《田忌赛马》教学设计。 4、北京宣师一附小特级教师张惠雯《田忌赛马》教学设计。 5、应化所子弟小学石慧荣《田忌赛马》教学设计。 6、广西特级教师党雪妮《田忌赛马》教学评论。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8