冀教版七上秋颂学案
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冀教版七上秋颂学案

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时间:2022-03-11

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资料简介
七年级语文上册18秋颂使用时间年月日主备人:审核人使用者年级班组号学习目标1.理解课文咏物抒情、托物言志的写作特点。2.整体感知文章的内容,理解作者情怀。3.能运用创新精神评价文章的观点、内容及艺术特色。自学指导互动及展示导学一作者介绍罗兰:原名靳佩芬,天津宁河人。台湾女作家。善于写景状物,文笔优美。她创作勤奋,从《罗兰小说》到现在,已有近30部作品问世。另有长短片小说、诗论、诗歌、散文、自传等多种作品,均畅销海峡两岸及海外。1969年获台湾“中山文艺”散文奖,1996年《岁月沉沙》“三部曲”获台湾文学界最高奖---第21界文学奖,1987年被列入“英国剑桥名人录”。导学二初步朗读课文,给下列加点字注音,并解释词语眸子()萧疏()酡红()寂寥()扰攘()无动于衷()白鹭()沙鸥()凄楚()代谢()澹()萧疏:扰攘:澹:闲云野鹤:你还有哪些不认识的字呢?写在下面 导学三进一步朗读课文,回答下列问题1“有人的眸子像秋,有人的风神像秋”这一段在文中的作用,其中“风神”指什么?2细读文章2至8自然段,找出分别写了秋天哪些景物,有什么特点,请用四字短语概括。例如枫林飒爽。3品读文章第9至11自然段,讨论,文章“颂”了秋的什么品格?4作者写秋风时,说到“代谢秋是谢。生死就是生死,悲观就是悲欢”这表达了作者臬的思想感情,你从中悟到了什么哲理? 导学四你知道哪些有关秋天的诗句?写在下面:导学五反思

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