《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》(论语)-云南省昆明市官渡区艺卓中学高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（论语）学案一、学习目标及解析《一）学习目标：1、领会本文通过对话表现人物性格的特点U2、体会孔子的思想”3、掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”在文中的含义。f二）目标解析：1、领会本文通过对话表现人物性格的特点，就是要品味子。路、曾皙、冉有一公西华的性格和志向，引导学生树「立正确的人生观。2、体会孔子的思想，就是要了解有关《论语》的常。识,了解孔子的教学思想和风格，了解孔子的教行观和人格魅力以及古人的政治思想和行为规范。3、掌握“如、方.作、撰、伤、与、让、乎、尔”在文中的含义，就是要求掌握有关的文言词语和句式，提高文盲文的阅读能力。二、例题和变式（-）自学小问题1：你是否认识本篇作者，请试着介绍一下。小问J2:你是否知道论语，请试着说一下,（二）互学、导学大问题一：你能熟练掌握文章中重点词语、古今异义词、重点句子的意思吗?小问题h重点字拼音俟,音莫，音甫，音哂，音相，音悭.，音沂，音喟，音零，音冠，音小问题2:你知道文章重点词语、词类活用及重要虚词的意思吗？侍坐士。因之：毋吾以也本斌题已获得学校官方授枳学科同独家版税，侵投必究! 小问题3；你知道文章一些特殊句式吗?1、不言知也——2、则何以哉——3、浴乎沂一一4、为国以礼一一大问题二：你能掌握文章大意吗？小问题h这是一篇什么体裁的文章?小问题2：根据内容，课文可划分为几个段落？试用简洁的语言概括段意,小问题3：从子路、冉有、公西华的言谈中可以看出他们各自怎样的志向和什么性格特点?小问J简析孔子对三人述志的态度:是怎么样的?小问题5：:孔子为什么要，与点”呢？.小问题凝结合课?文中的言、行、神态描写，具体分析孔子的形象是什么样的?三、目标检测L与“加之以师旅”中的“以”用法和意义相的一项是(A.以吾一日长乎尔B.毋吾以也C.则何以哉D.因之以饥僮四、配餐作业A组1、下列加点的词解释不正确的一项是()儿比及三年，可使足民比及：等到。本斌题已获得学校官方授枳学科同独家版税，侵投必究! 本斌题已获得学校官方授枳学科同独家版税，侵投必究!