级下语文导学案-牛和鹅-北师大版(无答案)【小学学科网
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级下语文导学案-牛和鹅-北师大版(无答案)【小学学科网

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时间:2022-02-26

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资料简介
              xiaoxue.xuekeedu.com《牛和鹅》班级_________组名________姓名____________时间:________【学习目标】知识与技能:掌握5个生字,能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语;通过感悟课文内容,了解课文蕴含的道理,认识到看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果;学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,揣摩人物的心情及心理活动。  能力目标:学会概括课文主要内容,过程与方法:以读为主,在自读自悟中感知文章的意境,理解课文内容;小组合作,体会文章内涵,深入品味文章情感;抓住有关词句,揣摩人物的心情及心理活动。情感态度与价值观:通过朗读感悟,了解课文蕴含的道理,认识看待周围的事物,从不同的角度出发就会得到不同的结果这个道理。【重点难点】重点:了解“我怕鹅,被鹅欺;金奎叔赶鹅,鹅被吓跑”这件事情的全部经过。难点:理解“它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!”这句话的含义。朗读感悟课文,了解看待周围的事物,从不同的角度出发就会得到不同的结果。【学法提示】流利地反复朗读课文深入品味文章情感。读、悟、议、画、交流相结合。【知识链接】【资料链接】牛和鹅的眼睛:牛的眼睛里像有一个放大镜似的,什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里,人比自己不知要高大多少倍,所以牛害怕人,在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反,什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里,人比自己还要小。所以鹅不怕人,常常主动去啄人,企图吓唬人。然而适得其反,得到的常常是沉重的一脚。【自主学习】一、拼音词语对对碰。báiéqīfubózichítáng()()()()pèngchùchìbǎngdàgàigēbì()()()()二、比一比,再组词。                        xiaoxue.xuekeedu.com塘()股()掐()缚()搪()般()陷()膊()握()喔()扳()板()三、回忆课文要点,按内容填一填。牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以____;鹅的眼睛看人,觉得____,所以____。让它这样看好了,可是,________,那咱们________,_______。记着,_______。四、我能写这样的词语。啪嗒啪嗒(象声词)___、___、___、____;无缘无故(ABAC)___、___、___、____。五、选字填空。欺期日()()负()待()骗缘原()故()因()份()来六、查字典,给不同词语中的“爪”字注音。脚爪()鹰爪()爪牙()狗爪子()七、思考填空:《牛和鹅》中的鹅,“我”在鹅的面前狼狈不堪、慌忙逃窜。课文告诉了我们:。八、说说课文主要写了一件什么事?课文先写了什么?接着写了什么?最后写了什么?九、通过预习你都有什么收获,请与大家分享一下。我的收获是:我的疑问:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________                        xiaoxue.xuekeedu.com自我评价:小组长评价:教师评价:《牛和鹅》问题生成----评价单班级_________组名________姓名____________时间:________【问题探究】学生生成问题:________________________________________________________各位同学,请根据预习内容,在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题,并在小组内充分交流,经过合作探究后准备多元展示。问题一:牛和鹅对人持有一种什么态度?作者又是怎么对待它们的呢?问题二:什么事情让作者改变了看法?他以后又是怎么做的?问题三:细读课文第六自然段,画出描写鹅的词语,你可以体会到什么?问题四(全班互动):课文中哪些句子很耐人寻味,你从中受到了什么样的启发?                        xiaoxue.xuekeedu.com自我评价:组长评价:教师评价:《牛和鹅》问题训练----评价单班级_________组名________姓名____________时间:________【拓展习题】你在生活中有没有遇到过类似的事情呢?你是怎么看待的呢?【巩固提高】1.把下列字母按字母表的顺序排列好,写在横线上。CAGHEDBF___________________________________________________2.看拼音写汉字自()桥()()急háoliángjiāo战()高()()傲3.把下面句子中的错别字用“__”线标出,并更正在()里。(1)圆明圆在北京西北郊,是一坐举世闻名的黄家园林。()(2)小丽跨着蓝子蹦蹦跳跳地在前边引路。()(3)挑山工说他们一步采不实不行,更不能担误工夫。()4.填字,组成词语。一尘不()腾云()雾一丝不()赏()悦目不()而同雪中送()泪()满面()不可惜5.把下面的词语按感情色彩的不同,分两类写下来。同归于尽胆大妄为妩媚疯狂随遇而安全神贯注倔强坚韧6.选择恰当的词填空慈祥安祥邓奶奶()地坐在椅子上,给敬爱的周总理补睡衣。如果……就……即使……也……()星期天不下雨,我们()去登山。7.修改下面的句子。(1)办公室里没有人,就王老师一个人在备课。(2)蟋蟀用来挖掘的工具是那样简朴。                        xiaoxue.xuekeedu.com(3)同学们培养了勤学好问的习惯。8.阅读我的弟弟我的弟弟六岁半了。剪着娃娃头,圆圆的小脸蛋,乌黑发亮的小眼睛,红红的小嘴唇,样子挺可爱。可惜整天爬上爬下。弄得脸上老是有一道黑印子。只有刚洗完脸时,才能看清脸上白生生的本色。弟弟一天到晚手不停脚不住的。我种下的向日葵出芽不久,他把每一棵都拔起来一点,拉我去看,说:“看,它长得多快,是我叫它长快的!”我哭笑不得地说:“这是拔苗助长呀!”他莫名其妙地望着我。一天,妈妈买回来两只小鸡。弟弟用塑料口袋装着满院子边走边喊:“卖小鸡啰,五分卖一只!”妈妈只好和爸爸商量早点送弟弟上学。到学校报名,一考,居然被录取了。这下弟弟乐坏了,更忙得不可开交,吵着叫妈妈买书包,叫爸爸买铅笔。那天下午我放学回家,见弟弟在屋里东翻西找。好在我早已习惯他的不安静,便坐在窗前做起作业来。一会儿弟弟搭起凳子从衣柜里把新书包翻出来,一会儿打开抽屉把泡沫文具盒拿出来,拿我的刨笔刀一口气刨了四支铅笔,装进文具盒。然后到处搜查,把旧毛笔、坏钢笔、蜡笔装满文具盒,把文具盒放进书包,又去找我的读过的语文、数学书放进书包。也不管我正在复习功课,把我的书包抓过去一比,说:“我的太空了。”然后把《365夜》、《新华字典》、《唐诗选》连环画……都塞进了他的书包,装得鼓鼓的,这才满意地笑了,背在身上一溜烟跑了出去。我打开窗户一看,他跑进门对李爷爷说:“李爷爷,看我的书包,我要上学了!”说完还举手敬了个队礼。他又跑到王叔叔家说:“王叔叔,我要上学了!”“小胖,快来看我的书包!”他挨家挨户报告大家早已知道的消息:我要上学了!我有一个新书包!哎!我淘气的弟弟哟!(1)这篇短文的主要内容是作者写这篇短文的目的是为了表现_____________________________。(2)作者一共写了几件事?(具体写出来)                        xiaoxue.xuekeedu.com自我评价:组长评价:教师评价:         

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