部编版2019-2020学年三年级上册语文第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习(I)卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础运用(共9题;共69分)1.(7分)根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容填空。(1)一夜秋风,________。(2)水泥道像铺上了一块________。这是一块印着________、________地毯,从脚下一直铺到________的地方,一直到________……2.(9分)回忆本学期(人教版五年级上学期)学过的第六单元的四篇课文,把课题与命题方法、作者用直线连起来。3.(20分)照样子写词语。亮晶晶 ________、________、________、________、________、________、________、________金黄金黄 ________、________、________、________、________、________第7页共7页
闪闪发光 ________、________、________、________、________、________4.(12分)形近字组词。铺________ 泥________ 院________ 列________ 则________ 排________葡________ 尼________ 完________ 例________ 测________ 非________5.(3分)按原文《铺满金色巴掌的水泥道》填空。道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片________的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便________地粘在________的水泥道上了。6.(5分)加上合适的标点。我一步一步小心地走着________ 一片一片仔细地数着________ 我穿着一双棕红色的小雨靴________ 你瞧________ 这多像两只棕红色的小鸟________ 在秋天金黄的叶丛间________ 愉快地蹦跳着________ 歌唱着________7.(5分)仿写句子。①每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。②你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……8.(5分)连线。ɡuī zé________ 凌乱xuē zi________ 规则zēng jiā________ 增加líng luàn________ 水洼shuǐ wā________ 靴子第7页共7页
9.(3分)照样子写词语。(湿漉漉)的水泥道________的水洼 ________的麦苗 ________的树叶二、阅读理解(共1题;共8分)10.(8分)课内阅读,完成练习午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn)雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震(zhèn zhèng)得颤动起来。(1)我会划去在文段括号内不正确的读音。(2)“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指________。(3)短文中第二段话是按照________的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“________”、(4)从文中找出一句比喻句,并写出来。(5)短文从________、________、________三个方面描写潮水来时的景象。三、语言表达(共1题;共5分)11.(5分)6月18曰上午,在北京野生动物园内,几名游客为了让园内休息的老虎动起来,不时往老虎身上扔石块。你怎么看待这种行为?如果有机会跟他们对话,你会说什么?第7页共7页
参考答案一、基础运用(共9题;共69分)1-1、1-2、2-1、第7页共7页
3-1、4-1、5-1、第7页共7页
6-1、7-1、8-1、9-1、二、阅读理解(共1题;共8分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、语言表达(共1题;共5分)第7页共7页
11-1、第7页共7页