《伶官传序》练习附答案

《伶官传序》练习一、积累·整合（一）、指出下面加点词的古今不同含义1、岂非人事哉  古义：。今义：。2、其意气之盛，可谓壮哉        古义：。今义：。3、则遣从事以一少牢告庙古义：。今义：。（二）、解释下列加点的词语1、盛衰之理2、负而前驱3、及凯旋而纳之4、方其系燕父子以组5、函梁君臣之首6、抑本其成败之迹7、举天下豪杰8、数十伶人困之9、祸患常积于忽微（三）解释下列各句中词类活用现象1、负而前驱2、函梁君臣之首3、一夫夜呼，乱者四应4、仓皇东出5、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身6、祸患常积于忽微，智勇多昆玉所溺（四） 解释下列加点的虚词1、于A  庄宗受而藏之于庙B   至于誓天断发，泣下沾襟C  霜叶红于二月花D 智勇多困于所溺2、其 A  与其所以失之者B  尔其无忘乃父之志C  其后用兵D  其真无马耶3、之A  世言晋王之将终也B  莫能与之争C  尔其无忘乃父之志D  句读之不知，惑之不解E  之二虫又何知F  吾欲之南海，何如4、与其所以失之者5、而皆背晋以归梁                   6、尔其勿忘乃父之志（五）判断下列句式1、此三者，吾遗恨也。2、 智勇多困于所溺3、方其系燕父子以组（六）翻译下列语句1、与尔三失，尔其勿忘乃父之志。2、一夫夜呼，乱者四应。3、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。4、故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。（七）名句默写1、《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：？，？2、《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“，，。”3、孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：，。4、《伶官传序》的中心论点是“，，！”5、《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“，，？” 6、《伶官传序》中，从“，”可以知道盛衰之理在于人事。7、《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：，；，；，。8、《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是:!,,!这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。9、《伶官传序》中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“，，，，，”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。10、《伶官传序》中，由“，，；，，，”两种截然相反的结果，引出“，，？”的教训，得出具有更普遍意义的结论。11、古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。欧阳修在《伶官传序》中说：“，。”12、《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：,。13、《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先“扬”的句子是“，，，，”，从而表现他意气的壮大。14、《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：，！15、《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：，，！16、《伶官传序》中，当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是：，，，。17、《伶官传序》中，写庄宗上战场时，请箭的方式是“，，”，然后背箭去奋勇杀敌。18、《伶官传序》中，描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是：，，，，，，！19、《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：，，！20、《伶官传序》中，作者连用两个反问句“？， ？”来说明得失天下皆因人事。（八）文学常识1、欧阳修(1009—1072)，北宋文学家、史学家。字永叔，号，晚年号，谥。欧阳修是北宋中叶的倡导人。大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章应“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自他的门下。他写的《朋党论》《新五代史·伶官传序》《与高司谏书》《醉翁亭记》《丰乐亭记》《泷冈阡表》等，都是历代传诵的佳作。2、本文是之作，序作为一种文体，相当于今天某些文章的或其编者的，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。《伶官传序》是为《伶官传》所作的序。《新五代史》是我国的之一，原名《五代史记》，记载五代(907—960)，即唐宋之间后梁、后唐、后晋、后汉、后周这五个朝代的历史。后人为了把这部书与北宋初年宰相薛居正奉诏监修的《五代史》区别开来，就称为《新五代史》。二、文本阅读练习（一）阅读下文，完成1～6题。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也，燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。（1）选出各句中“以”用法与其他三句不同的一项（   ）A、以三矢赐庄宗而告之B、皆背晋以归梁C、则遣从事以一少牢告庙D、请其矢，盛以锦囊，负而前驱（2）选出下列各句中，不是判断句的一项（   ）A、梁，吾仇也               B、燕王，吾所立C、此三者，吾遗恨也             D、请其矢，盛以锦囊（3）下面句中“其”字与其他不同的一项是（   ）A、方其系燕父子以组B、尔其无忘乃父之志C、请其矢，盛以锦囊D、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙 （4）从下列各句中选出“尔其无忘乃父之志!”中的“乃”，用法和意义相同的一项（   ）A、嬴乃夷门抱关者也B、巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。C、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。D、荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期。（5）解释“告”的意义①以三矢赐庄宗而告之曰……②则遣从事以一少牢告庙③入于太庙，还矢先王，而告以成功（6）找出下列翻译不正确的一项（   ）A、梁，吾仇也，燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟译文：梁王是我的仇敌；燕王是我扶立起来的；契丹和我结缔盟约，结为兄弟。B、尔其无忘乃父之志译文：可是你不要忘记你的父亲的志向。C、及凯旋而纳之译文：等到胜利归来，我（仍然）把箭藏在祖庙里。D、满招损，谦得益译文：自满引来祸患，谦虚得到利益。（二）、阅读下文，完成（1）～（3）题。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?（1）选出下面不属被动句的一类（   ）A、而身死国灭，为天下笑B、正方其系燕父子以组C、而智勇多困于所溺D、行将为人所并，岂足托乎?（2）选出与“莫能与之争”中“莫”的意义相同的一项（   ）A、至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。B、保民而王，莫之能御也。C、愿早定大计，莫用众人之议也。 D、成仓猝莫知所救，顿足失色。（3）“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?”有何深刻含义? 《伶官传序》课后练习参考答案一、（一）、人事：古----人力，今---事理人情，人与人之间的关系；意气：古----气势，指骄傲之气今---意志、气概，志趣性格等；从事：古—泛指一般属官，投身到……中。（二）、  理：道理负：背负 及：等到方：当；组：绳子；函：用匣子装着 ；迹：事迹；举：全；困：围困；  忽：一寸的十万分之一；微：一寸的百万分之一，忽微：细微的事情。（三）、前：名词做状语；函：名词作动词；夜、东：名词作状语；兴、亡：动词的使动用法；忽微，智勇：形容词用作名词（四）、1、在；介词，到；介词，比；介词，被；2、代词，他；语气副词，一定；代词，那；疑问副词，难道；3、助词，取独；代词，他；助词，的；助词，宾语前置的标志；代词，这；动词，到；4、 所以：……的原因5、 以：而6、其：祈使副词，相当于“应该”“一定”的意思。（五）、判断、被动、状语后置（六）、1、给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。2、一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应 3、推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。4、因此，当庄宗强盛的时候，普天下的豪杰，都不能跟他抗争。（七）、1、《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤。2、《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。”3、孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。4、《伶官传序》的中心论点是“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”5、《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？”6、《伶官传序》中，从“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者”可以知道盛衰之理在于人事。7、《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。8、《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是:呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。9、《伶官传序》中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。10、《伶官传序》中，由“ 故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。”两种截然相反的结果，引出“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”的教训，得出具有更普遍意义的结论。11、古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。欧阳修在《伶官传序》中说：“虽曰天命，岂非人事哉！”12、《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：满招损，谦得益。13、《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先“扬”的句子是“方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功”，从而表现他意气的壮大。14、《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：与尔三矢，尔其无忘乃父之志！15、《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！16、《伶官传序》中，当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是：仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。17、《伶官传序》中，写庄宗上战场时，请箭的方式是“则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊”，然后背箭去奋勇杀敌。18、《伶官传序》中，描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是：方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！19、《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 20、《伶官传序》中，作者连用两个反问句“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”来说明得失天下皆因人事。（八）、1、醉翁，六一居士，文忠，诗文革新运动2、借古讽今，前言，按语，二十五史二、（一）、（1）B（A、介词，把，拿；C、介词，用，拿；D、介词，用。B、连词，相当于“而”，表顺承关系。）（2）D（A、B、C均为判断句。）（3）B（A、C、D均作代词。B为语气词，表祈使，一定。）（4）C（题干例句与C均为代词，你，你的。A、是，表判断；B、竟然，却，表转折。D、于是，便，表顺承。）（5）①告诉   ②祭告    ③禀告。（6）B（二）、（1）B（A、C、D均为被动句，分别用“为”“于”“为……所”表被动，B为状语后置句。）(2)B（A、通“暮”，傍晚；C、D，否定词，不。B与例句均为无定代词，没有人（谁）。） (3)说明庄宗溺于伶人因而“身死国灭”的教训，具有普遍意义。警告当时北宋统治者如果一如既往，不防微杜渐，一味溺于声色犬马，也会重蹈“后唐”灭亡的覆辙，为天下所笑。