高中语文老人与海同步练习 新课标 人教版 必修3
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高中语文老人与海同步练习 新课标 人教版 必修3

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时间:2022-02-23

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资料简介
高中语文老人与海同步练习一、选择题1.下列词语中加点的字,读音全部不相同的一组是()A.倔强废黜笨拙咄咄怪事相形见绌B.骨骼烙饼贿赂格格不入网络世界C.玷污砧板毡帽信手拈来沾沾自喜D.鞭笞青苔治理贻笑大方百战不殆解析:A项“黜”和“绌”读音相同;B项“骼”和“格”读音相同;C项“毡”和“沾”读音相同;D项“笞”读“chī”,“苔”读“tāi”,“治”读“zhì”,“贻”读“yí”,“殆”读“dài”。答案:D2.下列词语中没有错别字的一组是()A.黏液杯盘狼藉哀声叹气坐收渔人之利B.吞噬皮开肉绽水泄不通无所不用其及C.榫头甘拜下风集思广益盛名之下,其实难副D.残骸各行其事相辅相成金玉其外,败絮其中解析:A项“哀”应为“唉”,B项“及”应为“极”,D项“事”应为“是”。答案:C3.依次填入下文空缺处的词语,最恰当的一项是()(1)鲨鱼飞快地_______船后边。……鲨鱼的头_______水面上,它的脊背也正在_______出来,老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候,他听得见那条大鱼身上皮开肉绽的声音。(2)他把那根棍子举到不能再高的地方,结结实实地_______了它一下。……鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉,然后从死鱼身上_______下去了。A.逼近伸在露揍滑B.靠近伸在伸打掉 C.靠近露出髙敲溜D.逼近露出挺砸沉解析:要结合具体的语言环境来仔细揣摩。答案:A4.下列各句中标点符号使用不正确的一项是()A.“它咬去了大约四十磅。”老头儿高声说。他想:它把我的鱼叉连绳子都带去啦,现在我的鱼又淌了血,恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。B.他想:我现在还有什么事儿可想呢?没有。什么也别去想它,只等着以后的鲨鱼来到吧。但愿这真是一场梦,他想:但是谁晓得呢?C.“Dentuso”这个东西,既残忍,又能干,既强壮,又聪明。可我比它更聪明。也许不吧,他想。也许我只是比它多了个武器吧。D.我的愿望太多,但眼下的愿望就只有这个了。他想靠得舒服些,好好地去掌舵;因为觉得疼痛,他知道他并没有死。解析:B.第二个“他想”后面要用句号。答案:B5.下列各句加点的熟语使用正确的一项是()A.老头儿看见它来到,知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。B.只有一次,我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面,脚后跟给它刺了一下,当时我的小腿就麻木了,痛得忍无可忍。C.它们甚至不去紧跟着鱼的气味,就并驾齐驱地直朝着小船扑来。D.他不忍朝死鱼多看一眼,因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候,他真觉得感同身受。解析:B.忍无可忍:忍受到再也无法忍受下去。C.并驾齐驱:齐头并进。比喻彼此力量、地位、才能等不相上下。D.感同身受:感到像亲身承受一样。答案:A6.下列各句句意明确无语病的一项是…() A.我虽然把鱼弄死是为了养活我自己,也为了养活许多人。不过,那样一来什么都是罪过了。B.他知道,鲨鱼每次冲上去猛扯一下,就给扯去了好多的死鱼肉,现在死鱼已经成为一切鲨鱼追踪的途径,宽阔得像海面上一条大路一样了。C.要是我能用双手抡起一根棒球棒,两只手抱住去打,保险会把第一条鲨鱼打死。即使现在也还是可以的。D.在桑地亚哥的身上,寄寓着作者的理念:一个真正的人,从失败中走来,还得继续面对未来。面对,是获得成功的希望,勇敢面对,才有获得成功的前提。解析:A项关联词语位置不当,“虽然”应在句首;C项“双手”和“两只手”重复啰嗦;D项“希望”和“前提”互调。答案:B7.下列说法不正确的一项是()A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”,即“一个人并不是生来要给打败的”。B.《老人与海》这部作品,除了推崇一种“硬汉精神”外,还给我们第二个启示:善待海洋,和平相处!C.老人之所以失败,有两个原因:一是由于走得太远,二是孤军奋战。D.从文中可以看出老人热爱海洋,热爱海洋中一切有生命的东西,即使他是一个捕鱼人。解析:C.不能说是失败。答案:C8.与下文横线处衔接最好的一项是()“你这半条鱼啊,”他说,“你原来是条整鱼。我过意不去的是我走得太远,这把你和我都给毁啦。可是我们已经弄死了许多鲨鱼,你和我,还打伤好多条。____________”A.老鱼,你头上长着那只长嘴,可不是白长的,你究竟弄死过多少鱼啊?B.你究竟弄死过多少鱼啊?老鱼。你头上长着那只长嘴,可不是白长的。 C.你头上长着那只长嘴,可不是白长的。老鱼,你究竟弄死过多少鱼啊?D.老鱼,你究竟弄死过多少鱼啊?你头上长着那只长嘴,可不是白长的。解析:从整句话的意思来看,要扣住对老鱼的赞美。答案:D二、综合题9.海明威曾经说过:“我试图描写一个真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而,如果我能够写得足够逼真的话,他们也能代表许多其他事物。”文中“大海”“大马林鱼”“鲨鱼”分别象征什么?解析:以写实而达到了象征寓意是《老人与海》的主要艺术特色。象征性是依靠我们用心才能去感受到的,而不是生搬硬套去强加它的寓意。参考答案:大海显然不仅仅是大自然的一种景观,而是老渔夫搏斗的场所,是社会的象征。大马林鱼象征着他的追求。鲨鱼象征着他奋斗道路上的敌人,代表着难以抗拒的黑暗势力。10.小说通过人与自然的斗争,表达了一个什么样的主题?解析:人类在自然界中斗争时是逃脱不了失败的命运的,但失败并不重要,重要的是我们要有信心,要有尊严,要拿出勇气,要把自己的精神状态发挥到极限,要知道我们真正的能耐。一句话,就是精神的力量。其次,告诉我们,对于自己的事业奋斗下来,拼搏开去,从斗争的过程中体现自己的价值,把工作当成自己的生命。参考答案:通过人与自然的斗争,表达了不屈服于命运,凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神,文中主人公自信的精神支柱是小说的真正主题,也是人类的永恒价值。11.本文通过老渔夫打鱼,与鲨鱼搏斗的简单事例,揭示了怎样的生活哲理?解析: 《老人与海》这篇小说给人们这样的一个提示:在现实中,人和自然是对立的,人总是要受到大自然的磨炼和克服,只有能够坚持住大自然对自己的磨炼并且进行坚强不屈的搏斗,才具有理想的人格,虽然人们有时在自然界中胜利了,有时在自然界中失败甚至被毁灭。但是最重要的是,当自己被大自然打垮了,自己能否保护自己的正常心理,使自己不会从此意志消沉,重新回复自信心,以更高的热情迎接大自然的挑战。参考答案:揭示了“人是可以被打败的,但人战胜自然的勇气则是无敌的”的生活哲理。12.老人最后拖回家的只是一副十八英尺长的鱼的骨架,骨架上唯一完整的是鱼头和漂亮的鱼尾巴。你认为老人是胜利了还是失败了?解析:这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后遭到无可挽救的失败。但是,从另外一种意义上来说,他又是一个胜利者。因为,他不屈服于命运,无论在怎么艰苦卓绝的环境里,他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住,但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”,显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”,是一个胜利的失败者,一个失败的英雄。参考答案:从物质上来说,老人搏斗了三天两夜的结果是失败了;但从人的精神、从人的自信自尊、从人勇于和命运作竭尽全力的抗争来说,是取得了胜利。是一个胜利的失败者,一个失败的英雄。人的真正胜利也只能是精神的胜利。人在物质上无论取得多大的成就,都不能赢得我们崇高的敬意。而只有精神和气魄的胜利,才使我们感动,才使我们为他的悲壮落泪。

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