答司马谏议书

《答司马谏议书》第一课时学习目标：1、借助工具书，能顺畅朗读课文。2、能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。3、能够把握文章的主要观点，探究文章中所包含的信息。学习重点：借助工具书或注解，疏通文意学习难点：能够把握文章的主要观点，探究文章中所包含的信息学习过程：一、自主学习1、《答司马谏议书》作者是的，题目中的“司马谏议”指。2、自读课文，给下列字注音。聒()壬()恤()胥()度()另读()法度膏()晤()3、自读课文，解释下列词语。强聒：卤莽：见恕：侵官：生事：征利：拒谏：辟：习于苟且：恤：汹汹：胥怨：4、结合课文注解和工具书疏通文意，重点翻译下列句子。（1）而议事每不合，所操之术多异故也（2）重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽（3）举先王之政，以兴利除弊，不为生事（4）至于怨诽之多，则固前知其如此也（5）人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善（6）如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣二、合作学习1、翻译全文，积累下列古汉语常识。（1）找出通假字并解释。A、于反复不宜卤莽B、不复一一自辨（2）古今异义词A、窃以为与君实游处相好之日久（古：今：）B、不任区区向往之至（古：今：）（3）一词多义 A、事而议事每不合（）如曰今日当一切不事事（）B、度议法度而修之于朝廷（）盘庚不为怨者故改其度（）度义而后动（）2、整体感悟（1）、作者在文中提到“盘庚之迁”这一历史事件有什么作用？（2）、从文中哪个句子可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料？三、探究学习1、根据文章内容找一下，王安石实施变法时，朝野出现了怎样的情形？司马光认为出现这种情形的原因是什么？2、王安石是如何解释司马光所说的“侵官、生事、、拒谏”这几方面的事情的？四、过关测试1、下列加点词注释有误的是（）A、则固前知其如此也（本来）B、辟邪说，难壬人（困难）C、盘庚不为怨者故改其度（计划）D、人习于苟且非一日（得过且过）2、翻译下列句子。（1）议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官。（2）如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。（3）辟邪说，难壬人，不为拒谏。3、熟读全文。五、拓展延伸